【科学备考】2021高考生物二轮复习配套试题:生态系统及其稳定性(含2020高考试题).pdf
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1、精品题库试题 生物 1.(2022 江苏,10,2 分)下列关于生态系统中物质循环和能量流淌的叙述,正确的是()A.富养分化水体消灭蓝藻水华的现象,可以说明能量流淌的特点 B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能 C.食物链各养分级中 10%20%的能量会被分解者利用 D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 1.D 1.蓝藻水华现象与水体中 N、P 增多而引起蓝藻大量繁殖有关,体现了物质的利用,未体现出能量流淌的特点,A错误;生态系统中能量的初始来源包括太阳能(光合作用固定)和氧化无机物时释放的化学能(化能合成作用利用),B 错误;食物链各养分级中 10%20%的能量流向下一养分
2、级,C 错误;无机环境和生物群落间物质可以循环反复利用,D 正确。2.(2022 天津,3,6 分)图 a、b 分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是()A.两个生态系统均可通过信息传递调整种间关系 B.两个生态系统的养分结构均由 3 个养分级组成 C.城市生态系统不具有自我调整力量,抵制力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能 2.A 2.信息传递是生态系统的功能之一。生态系统均可通过信息传递调整种间关系,图示两个生态系统不肯定只有3 个养分级;全部生态系统均具有自我调整力量,城市生态系统自我调整力量较弱,抵制力稳定性较低;城市
3、生态系统生产者较少,需外界输入大量能量,故城市生态系统的总能量包括生产者固定的能量和外界输入的能量。3.(南通 2022 届高三第一次调研)右图为某池塘生态系统的食物网。下列分析正确的是()A.生物 a 固定的太阳能是流经该生态系统的总能量 B.生物 b 同化的能量大约有 50传递给生物 f C.生物 f 在该食物网中占有 4 个养分级 D.生物 e 与 e、d 与 f 之间存在竞争关系 3.D 3.依据图中的食物关系可以推断,a、b 是生产者,cdef 是消费者;由于池塘生态系统,生产者数量少,池塘中的消费者所需的能量,由人工补充,所以生物 a 和 b 固定的太阳能和人工补充的能量是流经该生
4、态系统的总能量;生物 b 同化的能量大部分以热能的形式散失;生物 f 在该食物网中占有 3 个养分级;种群内部存在竞争,即 e 与 e;d 与 f 之间存在捕食和竞争关系。4.(河北衡水中学 2022 届高三二调)下图分别表示人体不同液体间的物质交换和生态系统的碳循环过程,说法正确的是()乙中的 d 为分解者,a 为生产者 人体过敏反应时,甲中的 c 增加引起水肿 甲中 d 处的 CO 浓度最高 甲中 d 为细胞内液、b 为淋巴 甲中的 a、b、c 构成内环境;乙中有 3 条食物链,其中 b 所处养分级贮存的能量最少 A B C D 4.C 4.甲图中 a 为组织液、b 为淋巴、c 为血浆、d
5、 为细胞内液;乙图中 a 为生产者、b 分解者、c 为消费者、d 为空气中的二氧化碳;过敏反应 a 组织液增加引起水肿;甲中的 d 细胞内液处二氧化碳浓度最高;内环境由组织液、血浆和淋巴构成;乙中食物链为 ac。5.(安徽江南十校 2022 届高三联考)荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产;平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程。下列有关叙述正确的是 A 当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得 10%的荔枝同化量 B 平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系,寄主是平腹小蜂 C 以上各生物数量的相对稳定依靠信息传递来调整 D荔枝椿象和平腹小
6、蜂在生态系统中不属于消费者 5.C 5.能量传递效率为 10%-20%,是指相邻两个养分级之间,而不是个体与个体之间,所以当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时获得荔枝同化量的很少一部分;平腹小峰与荔枝椿象是寄生关系,寄主是椿象;生态系统的信息传递能够调整种间关系,维持生态平衡;荔枝椿象和平腹小峰在生态系统中属于消费者。6.(天津市河东区 2022 年高三一模)据图分析正确的是 ()A.在甲图生态系统中,既是分解者又可作为消费者食物的生物是线虫 B.依据甲图中的生态系统,乙图中能量金字塔养分级全部生物藻类、大米草、细菌。C.有人争辩该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系,结果如丙图。从中可推知食草虫死
7、亡率最大的时期是二龄幼虫。D.沼蟹会破坏大米草根系,土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将削减。一段时间后大米草数量不增反降,沼蟹数量增加。6.D 6.在甲图生态系统中,既是分解者又可作为消费者食物的生物是细菌,线虫属于消费者;依据甲图中的生态系统,乙图中能量金字塔养分级是生产者,全部生物藻类、大米草;从中可推知,食草虫数量在一龄幼虫时数量变化最大,所以死亡率最大的时期是一龄幼虫;由图可知,蜘蛛以食草虫为食物,所以在食草幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将削减,由于食草虫削减,大米草数量上升,竞争增大,导致一部分草死亡,大米草数量下降。7.(
8、河北蓟县二中 2022 级高三一模)某山区在过去一段时间内,由于人们滥用农药和滥捕青蛙,导致农田中的青蛙几乎消逝,虫害严峻,粮食减产。近年来当地村民已渐渐生疏到上述做法的危害,停止使用有害农药,同时在农科所科研人员挂念下,向农田内放养一小批青蛙;几年来,虫害削减,粮食产量提高,农田内青蛙数目渐渐增多。有关科研人员对放养后青蛙种群的增长率变化状况进行取样调查,获得结果如下图。则下列叙述错误的是 ()A.在图中 ac 段内,农田生态系统的恢复力稳定性渐渐提高。B.在图中 e 点是,青蛙种群数量达到 K 值,农田生态系统的物质循环和能量流淌处于相对稳定状态。C.在测量时期内,青蛙种群呈“S”曲线增长
9、。D.上述状况表明农田生态系统中人的作用格外关键。7.A 7.在题图中 ac 段内,青蛙的增长率渐渐加快,青蛙数量渐渐增多,农田生态系统的群落结构渐渐变得简单,抵制力稳定性渐渐提高,恢复力稳定性渐渐降低;在 e 点时,种群增长率为 0,青蛙的种群数量达到 K 值,此时农田生态系统的物质循环和能量流淌处于相对稳定状态;在测量时期内,青蛙种群的增长领先升后降至 0,则种群数量呈“S”型曲线增长。8.(重庆杨家坪中学 2022 级高三月考)鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料,微囊藻会产生有毒物质污染水体。某争辩小组调查了当地部分湖泊养分化程度对藻类种群数量的影响,结果如图所示。下列叙述中,不正确的是()A可
10、以用取样调查的方法测定藻类的种群密度 B在富养分化的水体中,鱼鳞藻的适应性最弱 C中养分化水体最利于能量流向对人类有益部分 D用脆杆藻能把握富养分水体中微囊藻的数量,净化水体 8.D 8.测定藻类的种群密度用取样调查的方法(样方法);从图示曲线变化可知,在富养分化的水体中,鱼鳞藻的种群数量降为 0,所以鱼鳞藻适应性最弱;在中养分化水体中,脆杆藻数量最多,脆杆藻、鱼鳞藻与脆杆藻竞争,限制了脆杆藻数量的增加,水体有毒物质削减,同时它们可做鱼的饵料,有利于能量流向对人类有益的部分流淌;水体过度富养分化,脆杆藻和鱼鳞藻全部死亡,不能起到净化水体的作用。9.(重庆一中 2022 级高三月考)下表是某养分
11、级昆虫摄食植物后能量流淌的状况,下列说法不正确的是 ()项目 昆虫摄食量 昆虫粪便量 昆虫呼吸消耗量 昆虫生长的能量 能量(kJ)410 210 130 70 A.呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到 100%的缘由之一 B.昆虫同化的能量中约有 35%用于其生长发育和繁殖 C.昆虫的后一个养分级能够获得的能量最多为 14kJ D.昆虫的前一养分级的能量至少有 1000kJ 9.C 9.摄食量包括粪便量和同化量,同化量用于呼吸作用,生长发育、繁殖和分解者分解,能量传递效率是指该养分级同化量比上上一养分级同化量;昆虫同化的能量中用于其生长发育和繁殖的占 70/(410210)约有35%;昆
12、虫的后一个养分级能够获得的能量最多为(410210)20%=40kj;昆虫的前一养分级的能量至少有(410210)20%=1000kj。10.(北京海淀区 2022 届高三上学期期末)图 9 表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是()A.植物的呼吸消耗量包含在中 B.植食动物粪便中的能量包含在中 C.用于植食动物生长、发育和繁殖 D.之和为植物有机物积累量 10.C 10.示意图中表示可以被植食动物利用的部分,表示被植食动物摄入的部分,表示被植食动物同化到体内的部分,表示植食动物体内积累的部分,表示植物的残枝败叶,未被利用的部分;表示随植食动物粪便排出体外的部分
13、,表示植食动物呼吸消耗的部分,之和表示植物有机物积累量。11.(北京海淀区 2022 届高三上学期期末)下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是 ()A.自然生态系统经常趋向于稳态 B.依靠自我调整实现生态系统稳态 C.生态系统依靠于外界能量输入 D.养分结构越简单恢复力稳定性越强 11.D 11.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的力量称为生态系统的稳定性;生态系统稳定性是由自我调整来实现的,生态系统自动调整力量的大小与生态系统中养分结构的简单程度有关,养分结构越简单,自动调整力量就越大;反之则自动调整力量就越小。自动调整力量有大有小,抵制力稳定性也有大有小;具有高抵制力稳定
14、性的生态系统,其恢复力的稳定性是低的,所以养分结构越简单恢复力稳定性越低。12.(北京海淀区 2022 届高三上学期期末)下列关于生态系统成分的叙述,正确的是 ()A.动物都属于消费者,食草动物属于第三养分级 B.细菌都属于分解者,将有机物分解成无机物 C.生产者属于自养生物,是生态系统的主要成分 D.分解者肯定是微生物,都不能进行有氧呼吸 12.C 12.在生态系统中并不是全部的动物都属于消费者,有些动物如蜣螂、蚯蚓以枯枝败叶为食属于分解者,绿色植物属于第一养分级,食草动物属于其次养分级;硝化细菌,硫细菌属于生产者,可以利用分解无机物释放的能量来合成有机物;生产者属于自养生物,是生态系统的主
15、要成分;蜣螂、蚯蚓属于分解者,不是微生物,都可以进行有氧呼吸。13.(吉林市 2022 届高三上学期期末)a b c d 是某生态系统的一条食物链,测得 a、b、c、d 四种生物所含能量分别为 m1,m2,m3,m4.对这一食物链中 能量流淌的叙述,不正确的是 ()Aa 所固定的太阳能为流入该食物链的总能量 Bc 粪便中的能量属于其次养分级 C四种生物所含能量多少是 abcd Dd 个体所含的有机物的质量肯定比 c 个体所含的有机物的质量小 13.D 13.a 是生产者,其固定的太阳能就是用于系统流淌的能量;由于能量流淌是逐级递减的,所以 m4m3m2m1,m 是某个养分级全部个体的有机物总量
16、,而不是每个个体的有机物的质量;当 m15m2 时,说明能量传递效率高于 20,将影响生物和系统的可持续性进展,生态系统的稳定性就会遭到破坏;若 b 种群数量增加,将捕食更多的 a 生物,故 a 种群数量下降,而 c 和 d 得到的物质和能量更多,种群数量增加。14.(吉林市 2022 届高三上学期期末)下列关于生态系统信息传递的叙述中,不正确是 ()A.生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和生物信息 B.生态系统的反馈调整必需依靠于生态系统的信息传递 C.生物的生存和繁衍,离不开信息的传递 D.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体 14.A 14.生态系统中的信息包括物理信息、化学
17、信息和行为信息;生态系统中,各种生物之间、同种个体内部的关系都是通过信息传递实现的,信息传递还能调整生物种间关系,维持生态系统稳定性;生态系统中用于传递的信息可以来自生物,也可以来自无机环境。15.(吉林市 2022 届高三上学期期末)有关生态系统结构的叙述,正确的是 ()A每种生物在生态系统中只能处在一个养分级上 B动物都属于消费者,其中食草动物属于次级消费者,处于其次养分级 C生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 D自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 15.D 15.每种动物在生态系统中处在多个养分级,如老鼠可以是其次养分级、也可以是第三养分级;蚯蚓是动物,但
18、是蚯蚓是分解者,食草动物属于初级消费者,处于其次养分级;生态系统的结构包括:生态系统的组成成分和养分结构;生产者属于自养生物,是生态系统的基石。16.(苏北四市 2022 届高三上学期期末统考)下列关于生态系统中信息传递的叙述,错误的是 ()A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 B.植物生长素对植物生长的调整属于信息传递中的化学信息 C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 D.牧草生长旺盛时,为食草动物供应采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利 16.ABD 16.生态系统中的信息来源不仅来自于生物群落中的各种生物,还可以来自于无机环境,例如温度,湿度,光照等;生态系统的
19、信息传递,可发生在同一物种之间的不同个体或不同物种之间的,而植物激素的作用是在个体的体内;动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息,如母鸡下蛋后的叫声,养鸡人会知道;肯定限度内,食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖。17.(山东德州 2021 届高三校际联考)生态系统中食物链长度可作为反映食物网物质转换与能量传递的综合指数,有关食物链长度说法正确的是 ()A.长度越大说明能量传递效率越低 B.长度越小说明物质越不能循环 C.长度在不同生态系统中不同 D.长度能体现能量传递的单向性 17.C 17.相邻养分级之间的能量传递效率是 10%-20%,与食物链长度无关;食物链长度与物质循环速度有关
20、;不同生态系统中生物丰富度不同,所以食物链长度不同;能量流淌的特点是单向的、逐级递减的,与食物链长度无关。18.(山东德州 2021 届高三校际联考)遭到破坏的生态系统重建的关键是:依靠生态系统自身的恢复力量,辅以人工的物质与能量投入,使生态系统自我调整力量恢复。下列相关说法不正确的是 ()A.人类活动可以转变群落演替的速度 B.恢复较快的生态系统自我调整力量强 C.能量投入需要符合能量流淌特点 D.物质循环时间长的生态系统恢复慢 18.B 18.人类活动往往会使群落演替依据不同于自然演替的速度和方向进行;恢复较快的生态系统,其恢复力较强,抵制力较差,所以自我调整力量差;能量流淌的特点是逐级递
21、减和单向流淌,所以人工投入能量时应随养分级的增高而加大;物质循环时间长,说明养分结构简单,生态系统抵制力强,所以恢复慢。19.(山东德州 2022 届高三校际联考)下图为甲同学绘制的某生态系统的能量流淌图解(其中 W1 为生产者固定的太阳能),相关叙述不正确的是 ()A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)B.由第一养分级到其次养分级的能量传递效率为(D1W1)100 C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)D.图解表明能量流淌的特点是单向流淌、逐级递减 19.C 19.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+D1),A1 呼吸作用消耗,B1 未被
22、利用,C1 流向分解者,而D1=A2+B2+C2+D2 是流入下一养分级的能量;由第一养分级到其次养分级的能量传递效率为D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1;流入初级消费者的能量为 D1=(A2+B2+C2+D2);图解表明能量流淌的特点是单向流淌、逐级递减.单向流淌:沿着食物链向高养分级传递,而不能倒过来流淌,逐级递减:前一种生物所包含的能量只有 10%20%能够传给下一种生物,其他的能量都损耗掉了。20.(山东德州 2022 届高三校际联考)有些人工林面积大,构成的树种单一,树木年龄和高度比较接近,树冠密集,这种森林被称为“绿色沙漠”以下分析不正确的是 ()A.植物种类单一,无法供应多
23、样的食物或栖息环境,因而动物种类也格外稀有 B.密集的树冠遮挡了阳光,使林下缺乏灌木层和地表植被,群落结构简洁 C.养分结构简洁,食物链短,生态系统的稳态简洁维持 D.生物多样性水平低,缺少天敌对虫害的把握,易爆发虫害 20.C 20.人工林植物种类单一,无法供应多样的食物或栖息环境,因而动物种类也格外稀有;人工林密集的树冠遮挡了阳光,使林下缺乏灌木层和地表植被,群落结构简洁;人工林养分结构简洁,食物网简单程度低,生态系统的稳态不简洁维持;人工林生物多样性水平低,缺少天敌对虫害的把握,易爆发虫害。21.(山东德州 2022 届高三校际联考)关于生态系统信息传递的叙述,不正确的是 ()A.生态系
24、统的物理信息都来源于无机环境 B.信息能够调整生物种间关系,以维持生态系统的稳定 C.利用昆虫信息素诱捕害虫,可以降低其种群密度 D.信息在生态系统中的作用,有些是我们用肉眼看不到的 21.A 21.生态系统的物理信息来源于无机环境或生物,如生物的发光、红外线等;信息传递的功能是调整生物种间关系,以维持生态系统的稳定;利用昆虫信息素诱捕害虫,可以破坏昆虫的性别比例,降低昆虫的诞生率,从而降低其种群密度;信息在生态系统中的作用,有些是我们用肉眼看不到的,却可以用科学的方法去揭示。22.(山东德州 2022 届高三校际联考)在生态系统的养分结构中,食物网可使 ()A.每种生物都能将能量传递到下一养
25、分级 B.每种生物都限定在某一养分级上 C.很多互有联系的食物链连接成简单的养分关系 D.生态系统养分结构的简单程度不断增加 22.C 22.在食物网中,处于最高养分级的生物,其能量不能传递到下一养分级;每种生物可能处于几个养分级;很多食物链彼此相互交叉连接的简单的养分结构,就是食物网;生态系统养分结构的越简单,形成的食物网越简单。23.(东莞市 2022 届高三上学期期末)下列有关生物体内信息传递的叙述,不正确的是()A小肠黏膜产生促胰液素,可作用于胰岛细胞 B突触前膜释放神经递质,可作用于肌肉和某些腺体 C甲状腺分泌的甲状腺激素,可作用于垂体和下丘脑 D燕麦胚芽鞘尖端产生生长素,可作用于胚
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