1八年级语文学科电子备课设计方案[1].pdf

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1、八年级後次学科电子备课设计方案 教学内容 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第一课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能 1.了解顾拜旦生平、贡献，理解奥林匹克精神的内涵与价值。2.学习演讲，做到观点鲜明，材料充分，有个性和风度。过程与方法 1、反育阐读，品味本文语言：2、学会倾听，能够准确把握并筛选口语交流中传递的信息。情感态度价值观 激发对奥林匹克精神的情趣，树立演讲的信心。教学重点 强化阅读及读听结合，培养倾听能力，学会在倾听中抓住主要信息。教学难点 在教学中组织学生参与演讲实践，培养演讲信心，提高演讲能力。教学方法 诵读自主学习合作探究 教 学 过 程 个性思考 1.情境导入。播放2008

2、年奥运会圣火传递过程中的一段视频解说。师：圣火传递奥运的步伐，画面定格健儿的意志，人类奏响时代的强音。2008年奥林匹克运动会在中国举办，让盛会走进了北京，让世界了解了中国。那么，奥林匹克精神内涵又是什么呢？让我们一起走进演讲现场，到顾拜旦的演说中去寻找答案吧！（板书：庆祝奥林匹克运动复兴25周年）2.作家作品。（多媒体出示）顾拜旦（1863-1937）,法国教育家、现代奥林匹克运动创始人，国际奥委会第二任主席。因为他对恢复和发展现代奥林匹克运动作出了不朽的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演讲。顾拜旦将自己的一生贡

3、献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了长远的影响。3.背景资料。(多媒体出示)顾拜旦是当之无愧的“奥林匹克之父”。他把毕生的精力献给了奥林匹克运动，为了把一种充满活力的新教育体系介绍给祖国，顾拜旦从青少年时期起，就潜心钻研同时代的不同教育体系和古希腊的历史。1894年，他召集了第一次国际体育大会，成立了国际奥委会，提出的口号是“体育为大众”。从此，现代奥林匹克运动蓬勃开展起来。本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑的演讲。他奠定的理论基础，使得奥林匹克运动经受住了百年风雨的考验，发展成为一个持久的青年运动与和平运动。4.生字、新词。(多媒体出示)浩劫(ji6)(shuai)

4、诞生(ddn)襁褓(qiang)无可指摘(zhai)凋零(dido)姊妹(zi)阐述(chdn)萦绕(ylng)误入歧途(ql)枷锁(jia)拙劣(zhiiO)束缚(仿)祈祷(qi)分崩离析(beng)蓬勃(pCng)严峻(jun)湛蓝(zhan)挚爱(zhi)愧不敢当(kul)无可指摘：事物完美、全面周到，不会产生任何异议。蓬勃：形容事物繁荣茂盛。5.再次读文，在读文中，注意把握文章的关键词，并尝试梳理文章的内容，划分文章的结构，概括各部分的大意。明确：第一部分(第14段)：回顾历史：前景豁然开朗。第二部分：(第57段)：把握现在：奥运精神常在。第一层(第5段)：恢复奥运的原因一一改革教育。第二层(第6段)：重振奥运的途径一一大众参与。第三层(第7段)：阐述奥运的精神一一和平、公正、教育。第三部分(第810段)：畅想未来一一阳光、丰收。作业设计 反复朗读课文，理清本文的层次结构。板书设计 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 枷锁(jia)拙劣(zhu。)束缚(仿)祈祷(qi)分崩离析(beng)蓬勃(p6ng)严峻(jun)湛蓝(zhdn)挚爱(zhi)愧不敢当(kul)无可指摘：事物完美、全面周到，不会产生任何异议。蓬勃：形容事物繁荣茂盛。