《我和老师交朋友》教学设计.pdf

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-四、情景体验：1、算一算 一位学生要面对多少个老师 一个老师要面对多少名学生？（学生算、答）讲述：有些需要求助于老师，老师不一定能够及时地体察到每一位学生的需要，我们应该学会主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流,向老师倾诉烦恼，求得老师的理解和帮助，建立和谐的师生关系。过渡：我们和老师相处，彼此之间也难免会产生一些误解、矛盾或摩擦。如果遇到下列情境，你会怎么办？2、找学生表演孔老师与小强的故事。问：小强这样做老师心情会怎样？如果你是小强，你会怎样做？师生交流 师总结：遇到这种情况，我们要学会换位思考。站在对方的角度，设身处地的体验体验和思考问题。诚恳的与老师沟通，表达自己的观点，倾听对方的想法。那么我们和老师之间就会多一份理解，多一些快乐。五、师生关系在行动 1、无论想的怎样好，不落实到行动上，一切都是空。老师希望同学们能用自己的行动拉近你与老师的距离。和老师一起努力在知识的海洋中成为朋友。2、制作记录卡，并用心记录 交往事件 今天的做法 感受 主动问好 我主动问好 心情很舒畅 擦讲桌 六、心理甜甜圈 1、读短文，说说短文给你的启发。2、了解刻板印象。3、说说教你的老师给你什么印象，试试这节课我们学习的做法，你会有惊喜地发现。板书设计-3、我和老师交朋友 主动 尊敬 勤学好问 行动 接纳不足 指出失误