STEAM创客教育与学校合作方案docx.pdf

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1、STEAM 少儿创客教育 联系人：联系电话：公司地址：校园合作方案 一、STEAM 课程介绍 STEAM 教育是指包含科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）五大体系的创新教育模式，旨在培养孩子的科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养和数学素养。消除各科之间的传统屏障，将学习到的零碎知识集成为一个有凝聚力和创造力的科学教学新模式，培养孩子更好的发现问题、解决问题的能力，培养孩子对科技的兴趣。在中国，STEAM 教育新理念越来越受到重视，少数教育发达省市学校已经尝试开展相关主题的培养活动。继 国家中长期教

2、育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)和全民科学素质行动计划纲要之后，教育部发布了“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见，未来 5 年对教育信息化规划时，提出学校要探索 STEAM 教育、创客教育。在安徽，合肥市教育局办公室 2017 年 1 月 23 日印发关于合肥市教育科学十三五规划课题指南通知，要求学校结合实际，积极申报课题，开展研究，特意强调 STEAM 课程和少儿创客空间的研发和申报，鼓励学校和专业企业合作。二、STEAM 课程特色和课程列举（1）课程特色 1）过程教育：真正的将教育变“以知识体系为中心的结论教育”为“以探究 为中心的过程教育”，强调“做中学”，让

3、学生在探索的过程中注重掌握知识，知其然更知其所以然。2）内容生活化、实用化：用神奇有趣的现象激发学生对科学的兴趣，从生活 中常见的事物和现象出发改变学生对科学等学科的认识，明白其来源于生活又能改进生活，培养学以致用的能力。3）开放性课堂：课堂除了让学生自主探索，更鼓励学生大胆想象，勇敢尝试，培养“求实、创新、批判、合作”的精神理念。4）跨学科：课程包含基础知识课程和学科知识融合课程，培养孩子综合所掌 握的知识解决实际问题的能力 5）课程难度合理：课程内容依据儿童成长各阶段生理、心理特点设置不同级别，由易到难，循序渐进。（2）STEAM 课程列举 三、少儿创客中心 1）创客空间简介 课题 课名

4、课程目标 学生学习知识 STEAM科普课程 简易灭火器 灭火器在生活中有非常大的作用，一起制作一个简易灭火器并了解灭火器能够灭火的原因 二氧化碳的制作过程，灭火器的工作原理，知道火灾的防范以及在火灾中怎么逃生等技巧 地震预警 地震预警非常重要，可以挽救很多生命，本次实验制作简单的地震预警装置 地震产生的原因，地震预警方法，地震救生以及逃生办法等，正确认识地震 简易净水器 烧烤时用的碳，看起来平凡，其实作用很大，可以用来净化水资源 碳的吸附作用及原理，知道碳在生活中一些常见的用途以及工作原理 食盐里的智力因子 食盐里的碘可以预防大脖子病，一起来鉴别食盐里是否含有碘 碘与淀粉的颜色反应，碘在人体中

5、的作用，会鉴别食盐中是否含碘 花中的神奇 花里面有一种神奇的物质，它可以使醋和小苏打变色，到底变成什么颜色？一起来做实验探究答案。了解物质的三性，知道酸碱中三性，了解花中存在一种指示剂，能够鉴别物质的三性 种子的力量 种子从播下到长出幼苗，需要一段的时间，破土而出需要不小的力量，种子到底有多大的力量，实验告诉你惊人的答案。知道种子发芽、生长的过程，了解种子发芽时的力量“鬼火”的秘密 在夏天的夜晚，总有人会说看到森林里有鬼火，于是就会有各种迷信传说，课堂上，老师用实验告诉你真相 鬼火的真相，知道化学物质磷的性质等，引导学生相信科学，拒绝迷信 自制温度计 温度计大家都见到或者使用过，其实制作温度计

6、的原理很简单，可以用生活中常见的的东西制作一个温度计 热胀冷缩原理，固体、液体和气体都具有热胀冷缩的性质，知道温度计的制作原理 口香糖与薯片 口香糖和薯片一起吃会让口香糖消失？用实验来探索出现这一现象的原理，并启发学生在生活中用这一原理解决问题 物质的相似相溶原理，利用相似相溶原理来解决生活中一些常见的问题，知道一些简单的去污原理 为了完善 STEAM 课程体系的延伸和输出，公司与中国科学技术大学先进技术研究院合作，共同创建了爱熊斯坦 STEAM 创客空间，该创客空间由安徽原初教育咨询有限公司建设和运营，中国科学技术大学先进技术研究院提供相应的技术支持和最新科研成果普及和知识转化，为中心学员以

7、及其他爱科学、爱动手、爱制作的学生提供一个更加专业的创新实践和交流的平台。创客空间共由五大功能区组成，分别为智能机器人区、3D 打印区、AR/VR体验区、加工制作区以及趣味实验区。创客空间配备包括激光切割机、3D 打印机、各种车床等先进的机器设备；在趣味实验区也包括各种物理、化学、生物实验相关试剂、材料和设备。具备进行各种想法的验证实施、发明创作的硬件条件。同时，创客空间还配备有各相关领域的专业老师可以对有想法、感兴趣的学生进行指导，帮助在进行 STEAM 课程学习的过程中或者日程生活中产生想法的学生进行可行性评估、技术支持等最终帮助奖想法变成产品，参与科学创新大赛、申请专利等。2）创客空间的

8、服务合作内容 第一，为所有感兴趣有想法的学生提供体验最新科技、交流学习、动手制作的专业平台；第二，为各中小学参与各类创新大赛提供技术支持、帮助孵化创新大赛作品；此项服务可以以学校为单位合作，也可以整个区委单位进行合作；第三，承办区范围内中小学科技创新大赛；第四，为各中小学提供创客空间的创建、运营、培训等服务。四、引进课程的意义 1.对学校-蚌埠路第五小学：1）学校引进爱熊斯坦 STEAM 教育课程可以解决学校 15：30 放学和家长 18：00 下班之间学生无人教学的难题；同时帮助学校完成教体局下达“三点半”工程，2）丰富学校开展第二课堂或者兴趣班课程；帮助学校形成自己特色课程；3）联合学校老

9、师一起研发教材和课程，让学校老师也参与进来一起共建学校特色课程，4）辅导学校学生参加安徽和全国科技创新类比赛，提高学校素质教育成果；5）让科大、浙大的研究生博士走进小学、幼儿园，开展科学相关教育；2.对孩子：1）孩子通过科学实验，培养孩子主动发现问题、提出解决问题的思维习惯，2）科学实验需要 2 人以及 2 人以上，可以培养孩子团队协作和分享能力；3）科学实验会涉及一些物理、化学、数学、工程等五大领域 24 学科科目知识，帮助孩子接触更多的课外知识，培养孩子以 后主动学习思维习惯；4）优秀学生参加科技类比赛获得高名次，对以后自主择校和出国很大帮助；3.对家长：1）孩子在动手做实验过程中，家长参

10、与进来，加深孩子和父母的情感交流；2）孩子在做试验过程中会折射一些孩子不足，有利于家长针对性交流改善；3）提供一个家长之间交流培养孩子平台。4）解决家长 18：00 下班学校学生 15：30 放学真空时间，爱熊斯坦机构可以代替家长教孩子学习更多知识；4.对社会：1）践行国家科技强国政策；2）践行国家提出教育改革供给侧方针；3）为国家输送更多的科技类人才。案例一:科学实验走进屯溪路小学 活动日期：2014 年 12 月 5 日 活动介绍：应屯溪路小学老师的邀请，将趣味 STEAM 课程带到一年级的课堂上，课堂上有趣的科学现象充分的激发出孩子们的好奇心，各个精神饱满，踊跃参与。案例二：省广电中心科

11、普活动 活动日期：2014 年 12 月 27 日 活动介绍：活动由省广电中心和爱熊斯坦STEAM 创客中心联合举办。活动中孩子们积极活跃、争先恐后的回答问题，动手操作，从有趣的科学实验中获得有用的科学知识。活动受到家长们的高度好评。案例三：合肥师范附小（二小）科技节活动 活动日期：2015 年 11 月 11 日 活动介绍：作为合肥师范附小（二小）第十七届科技节活动的主要承办参与方为附小学生准备的两个展台，深受学生的欢迎，不惜排起长长的队伍等着体验。案例四：庐阳区县桥社区科普馆开馆 活动日期：2015 年 11 月 24 日 活动介绍：开馆当天六安路小学 203 班的同学参观了科普馆，并参与

12、了我们准备的科学实验秀活动，有趣的科学实验让孩子们流连忘返。案例五：合肥市翡翠学校爱熊斯坦科学社团 活动日期：2015 年 11 月 30 日起 活动介绍：爱熊斯坦 STEAM 创客中心与合肥市翡翠学校达成长期合作关系，在校园内开设科学社团。第一期社团成员仅对三年级学生招募，第一次开团热身课上，气氛活跃，小朋友们反响强烈。案例六：芜湖市小学爱熊斯坦科学课 活动日期：2016 年 9 月 7 日起 活动介绍：爱熊斯坦科学课堂走进芜湖市小学，课堂趣味浓厚，结合创新性、跨学科，爱熊斯坦科学课深受学校校长及学生家长的信任。案例七：合肥市南门小学爱熊斯坦科学课 活动日期：2016 年 9 月 13 日起

13、 活动介绍：爱熊斯坦 STEAM 创客中心与合肥市南门小学达成长期合作关系，目前每周二下午最后一堂科学课由爱熊斯坦教育中心安排授课，现已开设 8 个科学班共 240 多人，受到很多家长的好评。案例八：合肥市翠庭园小学爱熊斯坦科学课 活动日期：2016 年 9 月 16 日起 活动介绍：爱熊斯坦 STEAM 创客中心与合肥市翠庭园小学达成长期合作关系，目前每周五下午科学课由爱熊斯坦教育中心安排授课，现已开设两个科学班。案例九：合肥市华府骏苑小学科学社团 活动日期：2016 年 9 月 23 日起 活动介绍：爱熊斯坦 STEAM 创客中心在华府骏苑小学开设科学社团，目前招募三个班学员，校方对于我中

14、心 STEAM 课程非常认可，我中心与校方达成长期的合作关系。案例十：合肥市妇女儿童活动中心 活动日期：2016 年 10 月 10 日起 活动介绍：爱熊斯坦 STEAM 科学课在政务区进驻市妇女儿童活动中心，自开设以来，吸纳了西园小学南区、翠庭园小学、习友路小学等学校的 100多名学员。案例十一：淮南市田家庵某小学 活动日期：2016 年 10 月 16 日起 活动介绍：爱熊斯坦 STEAM 创客中心与该校建立长期合作关系，每周一次科学课，现已开设 5 个科学班 100 多名学员。受到家长及学校的高度重视及好评。案例十二：合肥市少年宫 活动日期：2016 年 9 月 19 日起 活动介绍：爱

15、熊斯坦 STEAM 科学课在合肥部分少年宫课程已经铺开，其中包括瑶海少年宫 2 家，新站少年宫 1 家，政务少年宫 1 家，经开少年宫 1 家，包河少年宫 1家，等等。二、爱熊斯坦 STEAM 创客中心简介 1、公司简介 由中国科学技术大学、浙江大学等名校硕博研究生于 2014 年 10 月联合创办。公司依托中国科学技术大学、浙江大学、中科大先进技术研究院，专注于集科学性、趣味性、开放性以及探索性为一体的专业 STEAM 课程体系的研发、教学和推广，创客空间的建设、运营。同时，公司还负责将中科大、浙大、先进技术研究院的最新科研创新成果转化为课程，传播高新科学技术。公司的使命是培养创新性人才，推

16、动社会进步，立志成为中国 STEAM 教育的引领者和践行者。2、主要师资简介：男，爱熊斯坦 STEAM 创客中心海外负责人，北京大学博士、剑桥大学博士后，应用化学专业。负责国外优质资源对接及部分课程研发；：男，爱熊斯坦 STEAM 创客中心产品总监，浙江大学硕士，化学工程专业，负责课程研发与教学；：女，爱熊斯坦 STEAM 创客中心教学总监，中国科学技术大学硕士，分析化学专业，负责课程研发与教学；：男，爱熊斯坦 STEAM 创客中心教研员，中国科学技术大学博士，电子信息专业，负责课程研发与教学；：女，爱熊斯坦 STEAM 创客中心教研员，浙江大学硕士，制药工程专业，负责课程研发与教学；3、ST

17、EAM 课程介绍（1）课程体系 中心拥有自主研发的教材及配套实验箱，实验箱分为 A 级和 B 级，其中 A级实验箱适用于学校以班级为单位的 STEAM 课程或社团课程，B 级实验箱适用于精品小班 STEAM 课程。课程包含近 400 个主题实验。内容涵盖生命科学、物质与物理科学、地球和环境科学、设计和技术科学四大科学领域，包括物理、化学、生物、电子、机械、天文、地理等多学科知识。注重引导学生 Hand(手)、Head（脑）、Health(身)、Heart(心)的和谐发展。表 2 爱熊斯坦 STEAM 创客中心课程体系框架 学校课程体系 幼儿园大班 1-6 年级 初一、初二 高一 15 次课程/

18、学期 15 次课程/学期 15 次课程/学期 15 次课程/学期 表 3 爱熊斯坦 STEAM 创客中心一年课程目录 1 年级 2 年级 3 年级 4-5 年级 物质与物理科学 形影不离的朋友 团结的水 五彩缤纷 轻功水上漂 逆流而上 瓶子的隐身术 漂浮的水母 牛奶上的抽象画 动画片 小冰船 稳健的蛇 自动浇水器 多彩的光 封杯神功 带电舞者 绚丽陀螺 小车快跑 滑翔纸 消失的压岁钱 水落钱出 放飞梦想 坚固的纸桥 大气的威力 四两拨千斤 化学与生命科学 整蛊血肥皂 吸星大法 水中花园 喝水的细胞 制作熔岩灯 变色花 牙膏的秘密 制作橡皮擦 叶脉书签 气球糖葫芦 口香糖遇上薯片 神警探案 解密

19、 DNA 气泡饮料滚滚来 小苏打大用途 生命之源 舌尖上的化学（1）来自化学的电 花的小秘密 水果也疯狂 不老传说 植物的呼吸 舌尖的化学（2）设计和技术科学 迷你小家具 竹签大厦 功放音乐 报警器 旋转线圈 点亮小灯泡 三色风车 水炮弹 手摇发电风扇 水流电灯 方向针 声音的样子 小小三轮车 走廊上的灯 智能小车 神奇电话 红绿灯 潜水镜制作 伸缩门 纸牌桥 太阳能电动车 扩音器 起重机 制作曲轴风扇 地球和环境科学 彩色龙卷风 火山爆发 晴雨表 星空灿烂 调制彩虹 空气的威力 风向标 自制灭火器 万能的木炭 温室元凶 滴水成冰 酸雨 微型水循环 天空的颜色 七彩光中的能量 制作简易净水器