《保护环境-从我做起》主题班会.pdf

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1、 保护环境，从我做起主题班会 一、设计背景 在经济日益发展之时，环保问题日益严重。目前，全球有15的土地因人类的活动而遭致退化。世界陆地面积的1/4 已经沙漠化.水污染、空气污染等这些问题已引起了全人类的关注。二、班会目标 通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性,环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。三、班会过程（一)开场 主持人甲、乙上台。甲：老师们，同学们 合：大家好！甲：四月的校园，春光明媚.乙：四

2、月的校园，绿色洋溢。合：校园洋溢着一片和谐的“绿色”.乙:保护校园就是保护我们的家园。甲：“地球是我家，环保靠大家”合:解放路小学“保护环境，从我做起”主题班会现在开始！乙:这次班会,我们班各个小队都精心制作了以环保为主题的精彩节目。下面，我们请各个小组依次上台展示他们的风采。甲：首先上场的是“开心辞典小队。（二）展示篇 1、“开心辞典小队 a：保护环境，人人有责。我们是“开心辞典小组.我是主持人，今天我们要给大家出出环保方面的题目。（预赛：题目：我们的生活中,经常会用一次性筷子.如果每人每天只用一双一次性筷子,一年就要用 365 双。我们的题目是，请估计，按中国 13 亿人口算，一年要用大约

3、用多少亿双一次性筷子？（4745）如果每双筷子一角钱，一年我们就花掉了 475 亿元钱啊.一次性筷子赶快歇了吧！)b：希望我们用实际行动捍卫绿色.恭喜你们进入决赛.准备好你手中的答题牌，统计好你共答对几题。(ppt 展示）a：今天的节目快结束了，我想说人类对环境的损伤太重了；我们对环境保护的知识学得太少了，日后我们要多储备环保知识！2、“天气预报”小队（甲）欢迎收看天气预报。据市气象台 4 月 9 日发布的天气预报，市区今天到明天晴到多云.东北风 4 级。明天最高气温 26 度；明天最低气温 19 度。想了解 50 年后的全国天气预报请举手.（乙)各位观众下午好，现在是 2062 年 4 月

4、9 日，据市气象台 5 点发布的天气预报，今天到明天，全国大部分地区还将持续阴雨天气，西北和东北部会出现强沙尘暴,西藏东部有暴雪或大雨.华东和华南大部分地区有大雾或暴雨，其中，浙江、福建北部的部分地区有酸雨出现。唉，要是我们的上一辈能好好保护环境，善待地球，我们的眼前就不会是这个灰暗的世界了！哦对不起，气象预报播报完了，谢谢收看！3、“给你说法小队 a:大家好,我们是“给你说法”小队的主持人。今天我们节目来了很多人，都要投诉.掌声请出本期来宾。你们今天有什么问题需要反应的。s:爷爷总是讲他童年的天空多么湛蓝，草儿青青，溪水潺潺。可当大自然的物种悄悄消减；当地球上堆满了垃圾我真担心难道让我们将来

5、的儿女因此而恨我们一辈子?a:这倒是个问题。大家说怎么办？救救地球妈妈？怎么救?（采访环保小队队员）自由发言。a：说得太好了。朋友们，未来是我们的，世界在我们的创造中。让我们都来做个环保小标兵，为这个绿色的家园而努力，让全国人民都看到生机勃勃的地球.a:看说法,给你说法。保护环境,人人有责。就在刚才,我们迅速成立了 6 支地球妈妈救助队，那么在节目最后，让我们真诚地代表全人类对地球妈妈说声对不起，也让我们 6 支队伍用最响亮地呼声给地球妈妈一个说法吧！1 号：爱护花草，善待动物；2 号：节约资源，减少污染;3 号:垃圾分类，循环回收;4 号：重复使用，多次利用；5 号：绿色消费,环保选购；6

6、号：革除陋习,保护家园.b:请允许我宣布,本期给你说法节目成功!谢谢收看，我们下期再见！4、“大变脸”小队 朋友们好，现在我是超级变变变的总导演，自从我们这个栏目开办以来,有许许多多的超级 fans 蜂拥而至，都想展露一下自己的手脚。下面让我们来看看他们是如何变废为宝。.采访：请问，你用什么制成了这样东西。（出示环保废品利用作品)真是太有创意了，这些原本被我们丢弃的废品，经过巧手装扮,成了生活的小帮手。同学们，让我们开动脑筋，手拉手，为环保出份力。（三）结束 甲：绿，从同学们的手中诞生,是大家共同创造了绿色天地。乙：让校园充满绿。让地球充满爱.甲：让我们携起手来共同描绘家园的美好的蓝图。合：解放路小学“保护环境，从我做起”主题班会到此结束。四、反思 本班会通过各个小队制作节目的形式，充分调动了学生的参与热情和兴趣，充分发挥了学生的主体性。从主题确立上,即将“环保”这一大主题，与每一小“我”关联;进而从班会组织过程中，让学生自主搜集资料并主持班会，使每位学生从各个自己编排的节目中，萌生环境保护的意识、焕发环境保护的激情，并明确环境保护可以从我身边做起、从爱护校园一草一木做起。但班会在结尾上稍显不足，保护环境从自我做起的途径和可能性没有充分地挖掘.