英语期中复习计划教师.pdf

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1、 1/4 英语期中复习计划教师 英语期中复习计划（教师）一、学生情况分析：本班有学生 37 人，学生英语基础差，学习习惯不好，而且对英语学习没有兴趣，尤其是大部分男同学，彻底失去了学习英语的兴趣。上课时，不能按老师的要求去做，听不懂前面已经学习的单词的意思，就连完整的句子也读不下来，更别说句子的意思了;对于让默写出单词，那更是水中捞月，雾里看花。一旦失去了奋斗的目标，也就没有了学习的动力，因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。二、复习重点：1.能听说读写教材生词表部分打五角星的四会单词，文章中的重点句型，以及描述自己一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时的几个话题

2、，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般现在时和现在进行时。2.能听说认读教材生词表部分黑体单词。3.以下是四会要掌握的 12 组句子：(1)Whendoyou?Iatin.(2)Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyI.SometimesI.(3)Whichseasondoyoulikebest?Ilikebest.(4)Whydoyoulike?Because.2/4 (5)Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin.(6)IsherbirthdayinJune?Yes,itis./No,itisnt.(7)Whats

3、thedate?June9th.(8)Whatareyoudoing?Iam/Weare.(9)Whatisit/he/shedoing?It/She/Heis.(10)Arethey/youdoingnow?Yes,they/weare.No,they/wearent.Isit/she/hedoingnow?Yes,it/she/heis.No,it/she/heisnt.三、复习课教学方法建议 1.目的性：帮助学生发展语言技能、培养运用语言能力，不只是为了考试。2.全体学生：复习教学活动设计应该面向各个层次的学生的学习，使得好的学生在巩固知识的同时，运用语言的能力更好得到发展;一般的学生能

4、有效加深理解所学内容，系统巩固所学知识;弱的学生也在帮助下使所学知识得到巩固和加强，从而消除对英语学习的畏惧心理障碍。3.组织复习材料：根据复习内容和复习目标，精心选择和设计复习材料，帮助学生对所学的内容加深理解并从中得出一些规律，从而使学生对知识的系统性有更深的认识，实际运用能力也得到相应的发展。4.趣味性：根据学生年龄特点，活动设计要突出趣味性、多样性，3/4 避免单调机械的讲解训练。活动的形式可以使学生熟悉喜欢的song，chant，game，story，TPR，Taskbasedactivity 等。四、综合模拟练习(10 号到考试)根据学生的情况出 2 到 3 张综合练习卷，提供给学

5、生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试!这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。五、应注意的问题：1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。3、课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。4/4