九年级语文上册陈涉世家第一课时优秀教学设计.pdf

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1、目标包括知识能力、过程方法、情感态度价值观；准备包括预习要求与教学资源；教学心得不少于 60 字。课题 陈涉世家第一课时 优化方案 目标 1、掌握重点字、词、句的含义。2、能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。准备 教师：PPT、教案 学生：预习 设境 定向 一、导入：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰

2、烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。司马迁对这次农民起义给予高度的评价。组织探究 展示交流 点拨提升 二、先学：1、司马迁（约前 145前 90 年）西汉著名 ，和思想家，著有史记。史记是我国第一部 史书鲁迅称它是“”。2、给下列画横线注音：度已失期（）扶苏以数谏故（）忿恚尉（）尉果笞 广（）辍（）耕 怅（）恨 闾（）左 適戍（）3、解释下列加点字 尝与人佣耕 辍耕之垄上 苟富贵，无相忘 会天大雨 或以为亡 旦日 尉果笞广 比至陈 间令 等死 4、翻译课文。三、后教：重点句子翻译：1、陈涉长叹说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”2、“现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为

3、国而死好吗？”陈胜说道：“天下人苦于秦的统治已是很长时间了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应该即帝位，应该即帝位的是公子扶苏。验收小结 四：当堂训练：1、指出下列句中通假字 （1）为天下唱，宜多应者 通 （2）固以怪之矣 通 （3）将军身被坚执锐 通 2、翻译下列句子：（1）、“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（2）、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（3）、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎 教学心得 回顾历史，简介起义背景，激发学生学习兴趣，为学习新知识做好铺垫。引导学生课文注释比较详尽，可培养学生自主独立完成任务的习惯。掌握重点字、词、句的含义。能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。