和朋友在一起-示范教案.pdf

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1、 1 和朋友在一起 一、教学目标 1.了解自己的交友状况。2.认识朋友的重要性，树立积极与同学、朋友交往的意识。3.乐交益友，初步形成有关友谊的正确的价值观。二、教学重难点 教学重点：友谊的力量 教学难点：友谊的力量 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。四、相关资源【课程引入】朋友；【典型案例】到底该不该交朋友；【知识解析】朋友的影响；【典型案例】友谊的故事；【知识解析】和朋友在一起思维导图。五、教学过程 新课导入 观看视频：朋友 （上图片是视频资料“【课程引入】朋友”截图；如需使用，可下载播放。）思考：同学们看了视频有何体会？（学生思

2、考并回答）设计思路:通过欣赏视频让学生感受朋友的力量，同时激发学生对友情的向往。教师小结：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的成长之路。今天，让我们一起聊一聊朋友这个话题。新课教学（一）我的朋友圈 1.朋友是生命中的重要部分 活动一：讲述你和朋友之间的故事 2 学生讲述发生在朋友和自己之间的故事，既可以是一起度过的快乐时光，也可以是与朋友一起完成某个任务，还可以是在困难时朋友安慰帮助了自己。思考：听了同学们的故事，你作何感想？（学生思考并回答）设计意图：通过分享与朋友的故事，体会朋友的力量。教师小结：朋友可以为我们排忧解难，带给我

3、们温暖、支持和力量，朋友还可以与我们分享经验和快乐。保持开放的心态、积极与朋友交往才能使我们的生活更加美好。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。2.朋友圈的变化 活动二：绘制朋友圈 思考：（1）按要求绘制自己的朋友圈。（2）说一说自己的朋友圈从幼儿园到小学再到初中发生的变化，并思考为什么会产生这样的变化呢？（学生思考并回答）设计意图：让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友的模式、特点、朋友圈的变化等方面对自己的友谊状况进行觉察和了解。教师小结：随着年龄的增长，我们的交往范围和朋友圈都发生了一定的变化。有的人的交往范围和朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的人的朋友圈变小了，但是交往

4、更加深入，朋友关系更加密切。对于这种变化，我们要泰然处之，珍惜每一位朋友，珍惜每一段友谊。3.对友谊的渴望 活动三：案例分析 观看视频：到底该不该交朋友 3 （上图片是视频资料“【典型案例】到底该不该交朋友”截图；如需使用，可下载播放。）思考：（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？（学生思考并回答）设计意图：让学生体察到每个人都期待和渴望友谊，同时，也会为朋友相处过程中的种种矛盾冲突而烦恼，让学生了解和接纳自己及他人对友谊的渴望。教师小结：对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦恼。经常对自己的朋友关系做些梳理

5、，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。过渡：朋友对我们如此重要，必然会对我们产生重要影响。（二）友谊的力量 1.朋友的影响 活动四：情景分析 展示漫画组：朋友的影响 （上图片是资料“【知识解析】朋友的影响”；如需使用，可下载。）4 设计意图：通过漫画组创设情景，吸引学生的兴趣，同时让学生能够结合自身的生活进行感受朋友的影响。教师小结：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉的有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱

6、心。2.朋友见证了我们的成长历程 活动五：情境反思 展示漫画：友谊的故事 （上图片是资料“【典型案例】友谊的故事”截图；如需使用，可下载使用。）思考：你有过类似的经历吗？说一说你和朋友之间的相处模式，并谈谈自己的感受。（学生思考并回答）设计意图：通过情景反思，体验成长路上有朋友的相伴的温暖和感动。教师小结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。3.结交益友 活动六：马克思和恩格斯的友情 卡尔马克思(1818188

7、3)和弗里德里希恩格斯(18201895)，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯共同起草的共产党宣言，标志着马克思主义的诞生。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。思考：（1）他们的友谊有什么特点？5（2）我们应该结交什么样的朋友？（学生思考并回答）展示经典古文：孔子家语 六本 子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”（语出孔子家语 六本）译文：和品德高尚的人交往，

8、就好像进入了摆满芳香的芝兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。设计意图：通过经典案例进一步展示了朋友见证了我们的成长历程，有益朋友对我们的作用，同时通过经典语录对结交有益的朋友进行深化提升，进一步引导学生掌握交友原则，善交益友。教师小结：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。六、课堂小结 通过本节课的学习，相信大家都对自己的人际状况有了新的感悟，认识到自己对朋友的渴望，知道了友谊对我们学习、成长的重要性，希望大家在日常生活中多交益友，感受友谊的温暖和力量。七、板书设计