人教版必修三第三章植物的激素调节单元测试题.pdf

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1、2015 年必修三第三章检测 生 物 试 题 2015.6 出题：徐士红 审核：李宗永 房传桥 王金菊 第I卷（选择题共 60 分）一、选择题（共 40 题，每题 1.5 分）1.下列关于生长素的叙述错误的是()A生长素是一种大分子蛋白质，它在细胞内由色氨酸合成 B同一浓度的生长素对同一植物不同器官的影响不同 C幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围 D生长素类似物可以作为除草剂 2下列关于生长素的叙述，不正确的是()A生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位 B生长素不直接参与代谢，而是给细胞传达调节代谢的信息 C生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 D促进同种植物插条生

2、根效果相同的生长素浓度是相同的 3.下列化学物质中，不是植物激素的是（）A乙烯 B吲哚乙酸 C2，4D D吲哚丁酸 4.科学家研究胚芽鞘向光弯曲的现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是()a胚芽鞘尖端合成生长素 b胚芽鞘尖端感受光刺激 c胚芽鞘向光弯曲生长 d生长素在背光一侧分布较多 e背光一侧细胞生长较快 f单侧光照射胚芽鞘尖端 5.据右图实验可直接得出的结论是（）A生长素能促进植物生长 B单侧光照引起生长素分布不均匀 C生长素的运输为极性运输 D感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 6.如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同

3、位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是（）A.甲向右侧弯曲生长 B.乙直立生长 C.甲、乙、丙都弯向光源生长 D.丙向左侧弯曲生长 7.用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验(表示单侧光)，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A B 25 C D 8.下列与激素作用无关的实例是 A.草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 9.下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是()A顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 C农民最终收获的草莓与生长素和乙烯有关 D温特的实验中生长素从胚芽鞘

4、尖端进入琼脂块的方式是主动运输 10.如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是()A.P 点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 B.当生长素浓度高于 P 点所对应的浓度时，茎生长仍被促进 C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性 D.生长素浓度高于 M 点所对应的浓度时植物的茎生长开始受到抑制 11.果树压条时，需要把压条的树枝环剥一圈，后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，原因 A.顶芽不会产生生长素 B.剥圈以下部位生长素浓度较低 C.剥圈以下部位生长素浓度较高 D.剥圈以上部位生长素浓度较低 12.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向

5、地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）A背地（心）生长 B向水平方向生长 C向光生长 D无法确定 13.图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用 表示)；图乙是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是()A.琼脂块中生长素浓度在 b 点时 具有最大值 B.当生长素浓度小于 b 点浓度时，随生长素浓度的增加 逐渐增小 C.只有生长素浓度高于 c 点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D.由图乙可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 14.下列不能体现生长素生理作用的两重性的是（）

6、根的向地性生长胚芽鞘的向光性生长植物的顶端优势现象疏花疏果和保花保果 15.能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（）A根的向重力性和茎的背重力性 B植物的向光性和顶端优势 C茎的背重力性和植物的向光性 D根的向重力性和带芽扦插生根 16.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则 A、B 曲线分别表示何类植物，以及生长素类似物的浓度是()A.单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B.双子中植物、单子叶植物；b点浓度 C.单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D.双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 17.将

7、植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的 A 处生长素浓度较 B 处高，茎对生长素敏感性高，A 处生长受抑制，B 处生长快，茎向上生长D处生长素浓度较 C 处高，根对生长素敏感性高，D 处生长受抑制，C 处生长快，根向下生长C 处生长素浓度较 D 处高，根弯曲向下生长B 处生长素浓度较 A 处高，茎弯曲向上生长 A B C D 18.一场大风之后，田里的许多玉米植株倒伏了，但两天后这些倒伏的玉米有部分恢复了直立状态，造成这种现象的原因是（）A受重力影响，向地性 B 受光的影响，向光性 C受水的影响，向水性 D受重力影响，

8、背地性 19.如图所示，如果根 A 侧的 IAA（生长素）浓度在曲线 a 点（10-10mol/L），下列对 B 侧 IAA 浓度范围的描述正确的是（）AB 侧 IAA 浓度一定处于 cd 范围内 BA 侧 IAA 浓度 a 是最适宜浓度，B 侧 IAA 浓度低于 a 因而细胞伸长生长较 A 侧慢 CB 侧可能在 bc 的范围内，能促进生长 D在飞船中，根的生长不受 IAA 的影响 20.在小麦地里施用一定浓度的 2，4-D 能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）A2，4-D 对小麦的生长无作用 B小麦对 2，4-D 的敏感性差 C双子叶杂草对 2，4-D 的敏感性强 D同

9、一浓度的 2，4-D 对小麦和杂草的作用不同 21.下列哪项实例说明植物体的不同器官对生长素的敏感性不同()A.植物的向光性 B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物 C.顶端优势 D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 22.用下列方法处理番茄能获得无子番茄的是（）A 开花后，在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液 B 开花前套袋，开花后在雌蕊柱头上涂雄蕊产生的花粉 C 花蕾期去掉雄蕊并在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液并套袋 D 开花后，去掉雄蕊，在雌蕊柱头上涂适宜浓度的生长素溶液并套袋 23.经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果

10、，可以获得的结论之一是()A当生长素浓度为 109molL1时，抑制根的生长，促进芽的生长 B若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于 106 molL-1 C低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于 108 molL1 24.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（）A、两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 B、番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量生

11、下降 C、两种植物都能形成无子果实，产量下降 D 向日葵不能形成无子果实，产量下降 25.在市场上看到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或末发育，这种现象可解释为（）A种子的发育需要果实提供营养 B发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实 C光照不均匀使生长素分布不均匀 D无种子的子房一定不能发育成果实 26.探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是 IAA 对月季生根数量的影响 A不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 C使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 D吲哚

12、乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 27.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能()A迅速生长 B进行光合作用 C产生生长素 D储存较多的有机物 28.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B利用高浓度 2,4D 作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草 C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实 29.下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）培育无子番茄培育无子西瓜果树整枝修剪带芽的枝条扦插移栽植物时减去部分叶片棉花摘心

13、 A B C D 30.下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是()A、生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配好的溶液中让其生根 B、探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照 C、本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点 D、实验中常用的生长素类似物有 NAA、2,4-D、IPA、IBA 和生根粉等 31.宋代苏轼在格物粗谈果品中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指（）A氧气 B二氧化碳 C乙烯 D吲哚乙酸 32.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻

14、植株，要比周围的健康植株高 50%以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质赤霉素，通过上述实验得出的结论中不正确的是()A赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病 B使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身 C赤霉素是植物激素 D上述实验还不能证明赤霉素是植物激素 33.下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是()A植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生 淀粉酶 C脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟

15、34.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能 A.延缓叶片变黄 B.促进叶片衰老 C.在成熟的叶肉细胞中合成 D.独立调节叶绿素降解的生理过程 35.下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是 A.细胞分裂素 B.赤霉素 C.2,4D D.脱落酸 36.植物果实的发育和成熟大体分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是（）A、细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长 B、细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂 C、成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟 D、在果实生长发育过程中，多种植物激素共

16、同协调起作用 37.下列关于植物生命活动调节的说法中错误的是()A 植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 B 调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用、共同调节的 C 根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动 D 光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动 38.现有与某种植物种子萌发有关的 4 组实验处理如下表，下列组合不能达到相应目的的是 （）A 仅做组与组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B 仅做组与组，可探究种皮完整条件下赤霉素对种子萌发的影响 C 仅做组与组，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D 仅做组

17、与组，可探究机械破损条件下赤霉素对种子萌发的影响 39.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（）A低浓度的 2,4D 一定可以除去小麦田间的双子叶杂草 B水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 C用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 D若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 40.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中 a、b 依次为 A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素 C脱落酸、细胞分裂素 D赤霉素、乙烯 第卷（非选

18、择题 共 40 分）41、下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为 b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。（）解释顶端优势产生的原因：42、同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同，甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。(1)乙图_点浓度可表示甲图处生长素浓度，_点浓度表示处生长素浓度。处结构不能生长的原因是 解决的

19、办法是_，此后处生长素的浓度将会低于_。(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度；_点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将_生长。(3)将该植物向左侧横放一段时间，可表示侧浓度的是乙图中_点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，因此根将_生长。表示侧的浓度是_点浓度，表示侧浓度的是_点浓度，所以_侧生长快，茎将_生长。(4)能够促进茎生长的浓度范围是_，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_。43、有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用 实验方案：取若干生长

20、状态相同的棉花平均分成三组，分别做如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙丙两组则去除顶芽。（1）脱落酸可促进叶和果实的_。（2）丙组中 X 处应进行的处理是_。（3）比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况，若_，表明生长素对脱落酸有抑制作用。若_，表明生长素对脱落酸无抑制作用。4、种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在 05的低温下 12 个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答下列问题。(1)从图中可以看出 对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在 关系。各种激

21、素含量的变化说明了 。(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用图 中的 处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类 似物，因为该类物质 。(3)导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是 。座号 第三章 参 考 答 案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C D A C B B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B B C D B D C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C B B B D C C D A 题号 答案

22、C A 41、(1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同(2)f 两重性 (3)细胞分裂 将要脱落的器官和组织 空白琼脂块 有无生长素 丙组落叶明显早于甲、乙组 三组的叶片几乎同时脱落 42、(1)b(d)f 处顶芽产生的生长素向下运输积累在处(侧芽)，抑制的生长 去掉顶芽 106(2)g(k)c 向右(向光)弯曲(3)e a 向重力弯曲 g(k)c 向上(背地)弯曲生长(4)1010102 1010108 43、（1）衰老和脱落（2）放置（与乙组等大的）空白琼脂块 （3）丙组叶片先于甲乙两组脱落 三组叶片几乎同时脱落 44、(1)脱落酸 拮抗 植物的生命活动不只受单一激素的调节而是受多种激素相互协调共同调节的(2)赤霉素或细胞分裂素 在植物体内不易降解，效果稳定(3)基因在一定时间和空间程序性表达的结果