中职《建筑装饰工程施工技术》课程标准.pdf

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1、2,中职建筑装饰工程施工技术课程标准 学习单元 1 建筑装饰吊顶工程施工课程标准 一,学习领域定位 建筑装饰吊顶工程施工是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的吊顶装饰材料，用适合的连结材料和连结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择相宜的工程载体，完成吊顶学习领域的木龙骨吊顶施工,轻钢龙骨吊顶施工,铝合金龙骨吊顶施工,金属格栅龙骨吊顶施工等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手实力,检测实力及指导实力。为今后岗位中实际的指导,管理工作奠定坚实的根底。前修

2、课程：建筑构造分析与绘制,建筑装饰图读识与绘制等。后续课程：家装工程工程管理,公装工程工程管理等,建筑装饰工程预结算编制等。二,学习目标 本课程的学习目标以学生为动身点，围绕实力本位，设定出本课程的学习目标。一专业实力 1能依据制图的标准及识图的方法，正确完成吊顶施工图的识图任务；2娴熟运用鉴别方法对吊顶装饰材料的质量进展鉴别；3通过科学有序的操作过程及操作方法，将吊顶材料正确合理的固定在基层上；4娴熟选用吊顶施工机具，并正确平安运用工具；5编制吊顶装饰工程施工工艺流程及操作要点；6运用正确合理的施工技术，完成吊顶施工现场的操作和指导任务；7运用国家质量验收标准，完成吊顶工程质量验收任务。二方

3、法实力 1具备实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力；2具有独立分析问题和解决问题的实力；3具有正确独立编制方案及精确完成任务的实力。三社会实力 1具有方案组织协调实力；2具有较好的洽谈,沟通及创新实力；3具有较好的行为标准和职业道德；4团队精神及合作实力。三,学习内容 学习领域 情境描述 学习情境 参考学时 建筑装饰吊顶工程施工【工作任务描述】施工打算：吊顶装饰施工识图；吊顶材料合理选择及应用；吊顶施工机具的选用及平安运用。施工操作：编制施工工艺；吊顶装饰施工操作要点。施工完毕：吊顶装饰工程质量验收。1木龙骨吊顶施工 6 32 2轻钢龙骨吊顶施工 10 3铝合金龙骨吊顶施工 10 4金

4、属格栅龙骨吊顶施工 6 四,学习领域设计说明 一学习领域设计学习领域划分学习情境的设计思路 首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进展分析，归纳总结为资讯,方案,决策,实施,检查,评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务，结合工程载体，以学生为主题，以实力训练为目标，设计出学习领域的学习情境。基于工作过程设计工作任务 工作 工作过程 工作任务 相关学问 建 筑 装 饰 施 工 资讯 图纸 识读 1.图纸熟读图纸，驾驭工程重要信息；2.检查图纸的正确性；3.图纸会审，发觉问题解决问题 1.制图标准；2.施工图识图方法与步骤；方案 施工 打算 1.编写施工方案；2.施工装饰

5、材料用量核算；3.施工人员组织规划；4.编制施工工艺及操作要点。1.材料用量核算方法；2.施工组织规划；3.施工工序及操作步骤。决策 方案 论证 1.审核装饰施工图纸；2.施工方案可实施性；3.技术经济条件分析。1.专业制图标准；2.装饰工程专业学问；实施 组织 施工 1.装饰施工材料进厂；2.装饰施工材料现场检查；3.选用施工工具；4.施工现场施工。1.装饰材料的性能.规格价格；2.装饰材料的鉴别；3.施工机具识别及运用；4.施工工序及操作要点。检查 质量 检测 1.驾驭国家质量验收标准；2.质检工具正确运用；3.用检验标准对各分项工程进展检测。1.国家施工质量验收标准；2.国家施工质量检验

6、方法；3.检测工具操作要点。评估 验收 运用 1.工程竣工验收；2.交付运用，质量跟踪调查。1.工程验收要点；2 质量售后效劳。二学习情境设计 基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系，工程载体的选择表达出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的学问点。学习情境 1：木龙骨吊顶施工 参考学时：6 学习目标 1.依据制图的标准及识图的方法，正确完成木龙骨吊顶施工图的识图任务；2.运用鉴别方法，娴熟的选用木龙骨吊顶装饰材料并合理利用；3.娴熟选用木龙骨吊顶施工机具，并能正确平安运用工具；4.编制木龙骨吊顶工程施工工艺流程及操作要点；5.合理运

7、用施工技术，完成木龙骨吊顶装饰施工任务；6.运用吊顶专业学问，完成木龙骨吊顶施工现场的指导和管理任务；7.运用国家质量验收标准，完成木龙骨吊顶工程质量验收任务；学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.1 木龙骨吊顶施工打算 工作任务：1.木龙骨吊顶图纸识读,翻样 2.木龙骨吊顶材料的选择 3.木龙骨吊顶机具的选择 木龙骨纸面石膏板平面装饰吊顶 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 学习情境 2 轻钢龙骨吊顶施工 参考学时：6 学习目标 1.依据制图的标准及识图的方法，正确完成轻钢龙骨吊顶施工图的识图任务；2.运用鉴别方法，娴熟的选用轻钢龙骨吊顶装饰材料并合理利用；3.娴熟选用

8、轻钢龙骨吊顶施工机具，并能正确平安运用工具；4.编制轻钢龙骨吊顶施工工艺流程及操作要点；5.合理的运用施工技术，完成轻钢龙骨吊顶施工任务；6.运用轻钢龙骨吊顶施工专业学问，完成施工现场的指导和管理任务；7.运用国家质量验收标准，完成轻钢龙骨吊顶工程质量验收任务。学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 2.1 轻钢龙骨吊顶施工打算 工作任务：1.轻钢龙骨吊顶图纸识读,翻样 轻钢龙骨纸面石膏板叠级吊顶 演示教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 2.2 轻钢龙骨吊顶施工 学习情境 3：铝合金龙骨吊顶施工 参考学时：10 学习目标 1.依据制图的标准及识图的方法，正确完成铝合金龙骨吊顶施工图

9、的识图任务；2.运用鉴别方法，娴熟的选用铝合金龙骨吊顶装饰材料并合理利用；3.娴熟选用铝合金龙骨吊顶施工机具，并能正确平安运用工具；4.编制铝合金龙骨吊顶施工工艺流程及操作要点；5.合理运用施工技术，完成铝合金龙骨吊顶装饰施工任务；6.运用铝合金龙骨吊顶施工专业学问，完成吊顶施工现场的指导和管理任务；7.运用国家质量验收标准，完成铝合金龙骨吊顶质量验收任务 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 3.1 铝合金龙骨吊顶施工打算 工作任务：1.铝合金龙骨吊顶图纸识读,翻样 2.铝合金龙骨吊顶装饰材料的正确选择 3.铝合金龙骨吊顶施工机具的选择 4.编制铝合金龙骨吊顶施工工艺及操作要点 铝合

10、金龙骨矿棉板平面吊顶 演示教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 3.2 铝合金龙骨吊顶施工 学习情境 4：金属格栅龙骨吊顶施工 参考学时：学习目标 1.依据制图的标准及识图的方法，正确完成金属格栅龙骨吊顶施工图的识图任务；2.运用鉴别方法，娴熟的选用金属格栅龙骨吊顶装饰材料并合理利用；3.娴熟选用金属格栅龙骨吊顶施工机具，并能正确平安运用工具；4.编制金属格栅龙骨吊顶施工工艺流程及操作要点；5.合理运用施工技术，完成金属格栅龙骨吊顶装饰施工任务；6.运用吊顶专业学问，完成金属格栅龙骨吊顶施工现场的指导和管理任务；7.运用国家质量验收标准，完成金属格栅龙骨吊顶工程质量验收任务。学习单元 教学

11、方法和建议 单元名称 任务载体 工作任务：1.金属格栅龙骨吊顶图纸识读,翻样；2.金属格栅龙骨吊顶装饰材料的选择；3.金属格栅龙骨吊顶机具的选择；4.编制金属格栅龙骨吊顶施工工艺及操作要点；5.金属格栅龙骨吊顶工程质量验收。铝格栅 龙骨吊顶 演示教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 五,考核方式建议 1.学问目标考核：以专业实力,学问驾驭,技能训练目标为依据，实施学问与技能相结合的考核。分值：40%2.工作过程考核：学生实施工作任务每阶段进展分段考核,结合学生在工作过程中(专业实力;方法实力)的工作状态,操作技能,工具运用,存在问题,完成时间,讲解沟通,组织纪律等状况进展综合评定。分值：6

12、0%学习单元 2 建筑装饰墙面,门窗工程施工课程标准 一,学习领域定位 建筑装饰墙面,门窗工程施工是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的装饰材料，用适合的连结材料和连结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择相宜的工程载体，完成墙面,门窗学习领域的涂料工程施工,壁纸工程施工,墙面砖工程施工,铝合金门窗安装,塑钢门窗安装等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手实力,检测实力及指导实力。为今后岗位中实际的指导,管理工作奠定坚实的根底。前修课程：建筑构造分析与绘

13、制,建筑装饰图读识与绘制,室内设计。后续课程：家装工程工程管理,公装工程工程管理等,建筑装饰工程预结算编制等。二,学习目标 本课程的学习目标以学生为动身点，围绕实力本位，设定出本课程的学习目标。一专业实力 1能依据制图的标准及识图的方法，正确完成墙面,门窗施工图的识图任务；2运用鉴别方法，娴熟的对墙面,门窗装饰材料的质量进展鉴别；3通过科学有序的操作过程及操作方法，将墙面材料正确合理的固定在基层上；4娴熟选用墙面,门窗施工机具，并能正确平安运用工具；5编制墙面,门窗装饰工程施工工艺流程及操作要点；6运用正确合理的施工技术，完成墙面,门窗施工现场的操作和指导任务；7运用国家质量验收标准，完成墙面

14、,门窗工程质量验收任务。二方法实力 1具备实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力；2具有正确独立编制方案及精确完成任务的实力；3识图,绘图,选料,设计表现手法和技巧,施工工艺制定和应变创新实力；4独立分析问题和解决问题的实力。三社会实力 1具有方案组织协调实力；2具有良好的洽谈,沟通及创新实力；3具有良好的行为标准和职业道德；4具有团队协作精神及合作实力。三,学习内容 学习领域 情境描述 学习情境 参考学时 建筑装饰墙面,门窗工程施工【工作任务描述】施工打算：墙面,门窗材料合理选择及应用；墙面,门窗施工机具的选用及平安运用。施工操作：编制施工工艺；墙面装饰施工操作要点,门窗安装操作要点。

15、施工完毕：墙面,门窗装饰工程质量验收。1涂料工程施工 8 48 2壁纸工程施工 10 3墙面砖工程施工 10 4铝合金门窗安装 10 5塑钢门窗安装 10 四,学习领域设计说明 一学习领域设计学习领域划分学习情境的设计思路 首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进展分析，归纳总结为资讯,方案,决策,实施,检查,评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务，结合工程载体，以学生为主题，以实力训练为目标，设计出学习领域的学习。基于工作过程设计工作任务 工作 工作过程 工作任务 相关学问 建 筑 装 饰 施 工 资讯 图纸 识读 1.图纸熟读图纸，驾驭工程重要信息；2.检查图纸的

16、正确性；3.图纸会审，发觉问题解决问题。1.制图标准；2.施工图识图方法与步骤；3.装饰工程专业学问。方案 施工 打算 1.编写施工方案；2.施工装饰材料用量核算；3.施工人员组织规划；4.编制施工工艺及操作要点。1.材料用量核算方法；2.施工组织规划；3.施工工序及操作步骤。决策 方案 论证 1.审核装饰施工图纸；3.技术经济条件分析。1.专业制图标准；实施 组织 施工 1.装饰施工材料进厂；2.装饰施工材料现场检查；3.选用施工工具；4.施工现场施工。1.装饰材料的性能.规格价格；2.装饰材料的鉴别；3.施工机具识别及运用；4.施工工序及操作要点。检查 质量 检测 1 驾驭国家质量验收标准

17、；2 质检工具正确运用；3 用检验标准对各分项工程进展检测 1.国家施工质量验收标准；2.国家施工质量检验方法；3.检测工具操作要点。评估 验收 运用 1 工程竣工验收；2 交付运用，质量跟踪调查。1.工程验收要点；二学习情境设计 基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系，工程载体的选择表达出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的学问点。学习情境 1：涂料工程施工 参考学时：8 学习目标 1.运用鉴别方法，娴熟的选用墙面涂饰材料并合理利用；2.娴熟的选用涂料工程施工机具，并能正确平安运用工具；3.编制涂料工程施工工艺流程及操作要点；4.

18、合理运用施工技术，完成涂料工程装饰施工任务；5.运用相关专业学问，完成涂料工程施工现场的指导和管理任务；6.运用国家质量验收标准，完成涂料工程质量验收任务。学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.涂料工程施工打算 工作任务：1.涂料工程材料的选择；2.涂料工程机具的选择；3.编制涂料工程施工工艺及操作要点；4.涂料工程质量验收。涂料饰面装饰 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 2.涂料工程施工 学习情境 2：壁纸工程施工 参考学时：10 学习目标 1.运用鉴别方法，娴熟的选用墙面壁纸材料并合理利用；2.娴熟的选用壁纸工程施工机具，并能正确平安运用工具；3.编制壁纸工程施工工

19、艺流程及操作要点；4.合理运用施工技术，完成壁纸工程装饰施工任务；5.运用相关专业学问，完成壁纸工程施工现场的指导和管理任务；6.运用国家质量验收标准，完成壁纸工程质量验收任务。学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 工作任务：1.壁纸工程材料的选择；2.壁纸工程机具的选择；3.编制壁纸工程施工工艺及操作要点；4.壁纸工程质量验收。壁纸饰面装饰 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 学习情境 3：墙面砖工程施工 参考学时：10 学习目标 1.运用鉴别方法，娴熟的选用墙面砖材料并合理利用；2.娴熟的选用墙面砖工程施工机具，并能正确平安运用工具；3.编制墙面砖工程施工工艺流程及操作要

20、点；4.合理运用施工技术，完成墙面砖工程装饰施工任务；5.运用相关专业学问，完成墙面砖工程施工现场的指导和管理任务；6.运用国家质量验收标准，完成墙面砖工程质量验收任务。学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.墙面砖工程材料的选择；2.墙面砖工程机具的选择；4.墙面砖工程质量验收。墙面砖饰面装饰 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 3.墙面砖工程质量检验；学习情境 4：铝合金门窗安装 参考学时：10 学习目标 1.运用鉴别方法，娴熟的选用门窗材料并合理利用；2.娴熟的选用铝合金门窗工程施工机具，并能正确平安运用工具；3.编制铝合金门窗工程施工工艺流程及操作要点；4.合理运用

21、施工技术，完成铝合金门窗工程安装施工任务；5.运用相关专业学问，完成铝合金门窗工程施工现场的指导和管理任务；6.运用国家质量验收标准，完成铝合金门窗工程质量验收任务。学习单元 教学方法和 建议 单元名称 任务载体 工作任务：1.铝合金门窗工程材料的选择；2.铝合金门窗工程机具的选择；3.编制铝合金门窗工程施工工艺及操作要点；4.铝合金门窗工程质量验收。铝合金门窗安装 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 学习情境 5：塑钢门窗安装 参考学时：10 学习目标 1.运用鉴别方法，娴熟的选用门窗材料并合理利用；2.娴熟的选用塑钢门窗工程施工机具，并能正确平安运用工具；3.编制塑钢窗工程施工工

22、艺流程及操作要点；4.合理运用施工技术，完成塑钢门窗工程安装施工任务；5.运用相关专业学问，完成塑钢门窗工程施工现场的指导和管理任务；6.运用国家质量验收标准，完成塑钢门窗工程质量验收任务。学习单元 教学方法和 建议 单元名称 任务载体 工作任务：1.塑钢门窗工程材料的选择；2.塑钢门窗工程机具的选择；3.编制塑钢门窗工程施工工艺及操作要点；4.塑钢门窗工程质量验收。塑钢门窗安装 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 五,考核方式建议 1.学问目标考核：以专业实力,学问驾驭,技能训练目标为依据，实施学问与技能相结合的考核。分值：40%。2.工作过程考核：学生实施工作任务每阶段进展分段考

23、核,结合学生在工作过程中的工作状态,操作技能,工具运用,存在问题,完成时间,讲解沟通,组织纪律等状况进展综合评定。分值：60%。学习单元 3 建筑装饰地面工程施工课程标准 一,学习领域定位 建筑装饰地面工程施工是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的装饰材料，用适合的联结材料和联结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择相宜的工程载体，完成地面工程学习领域的地面砖工程施工,木,竹地面工程施工,塑胶地面工程施工等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手实力,检测

24、实力及指导实力。为今后岗位中实际的指导,管理工作奠定坚实的根底。前修课程：建筑构造分析与绘制,建筑装饰图读识与绘制,室内设计。后续课程：家装工程工程管理,公装工程工程管理等,建筑装饰工程预结算编制等。二,学习目标 本课程的学习目标以学生为动身点，围绕实力本位，设定出本课程的学习目标。一专业实力 1运用鉴别方法，娴熟的对地面装饰材料的质量进展鉴别；2通过科学有序的操作过程及操作方法，将地面材料正确合理的固定在基层上；3娴熟选用地面施工机具，并能正确平安运用工具；4编制地面装饰工程施工工艺流程及操作要点；5运用正确合理的施工技术，完成地面施工现场的操作和指导任务；6运用国家质量验收标准，完成地面工

25、程质量验收任务。二方法实力 1具备实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力；2具有正确独立编制方案及精确完成任务的实力；3识图,绘图,选料,设计表现手法和技巧,施工工艺制定和应变创新实力；4独立分析问题和解决问题的实力。三社会实力 1具有方案组织协调实力；2具有良好的洽谈,沟通及创新实力；3具有良好的行为标准和职业道德；4具有团队协作精神及合作实力。三,学习内容 学习领域 情境描述 学习情境 参考学时 建筑装饰地面工程施工【工作任务描述】施工打算：地面材料合理选择及应用；地面施工机具的选用及平安运用。施工操作：编制地面施工工艺；地面装饰施工操作要点。施工完毕：地面装饰工程质量验收。1地面砖

26、工程施工 16 48 2木,竹地面工程施工 16 3塑胶地面工程施工 16 四,学习领域设计说明 一学习领域设计学习领域划分学习情境的设计思路 首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进展分析，归纳总结为资讯,方案,决策,实施,检查,评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务，结合工程载体，以学生为主题，以实力训练为目标，设计出学习领域的学习情境。基于工作过程设计工作任务 工作 工作过程 工作任务 相关学问 资讯 图纸 识读 1.图纸熟读图纸，驾驭工程重要信息；2.检查图纸的正确性；3.图纸会审，发觉问题解决问题。1.制图标准；2.施工图识图方法与步骤；3.装饰工程专业学问

27、。建 筑 装 饰 施 工 方案 施工 打算 1.编写施工方案；2.施工装饰材料用量核算；3.施工人员组织规划；4.编制施工工艺及操作要点。1.材料用量核算方法；2.施工组织规划；3.施工工序及操作步骤。决策 方案 论证 1.审核装饰施工图纸；2.施工方案可实施性；3.技术经济条件分析。1.专业制图标准；2.装饰工程专业学问；3.施工方案规划。实施 组织 施工 1.装饰施工材料进厂；2.装饰施工材料现场检查；3.选用施工工具；4.施工现场施工。1.装饰材料的性能规格价格；2.装饰材料的鉴别；3.施工机具识别及运用；4.施工工序及操作要点。检查 质量 检测 1.驾驭国家质量验收标准；2.质检工具正

28、确运用；3 用检验标准对各分项工程进展检测。1.国家施工质量验收标准；2.国家施工质量检验方法；3.检测工具操作要点。评估 验收运用 1.工程竣工验收；2.交付运用，质量跟踪调查。1.工程验收要点；2.质量售后效劳。二学习情境设计 基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系，工程载体的选择表达出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的学问点。学习情境 1：地面砖工程施工 参考学时：16 学习目标 1.运用鉴别方法，娴熟的选用地面砖材料并合理利用；2.娴熟的选用地面砖工程施工机具，并能正确平安运用工具；3.编制地面砖工程施工工艺流程及操作要点

29、；4.合理运用施工技术，完成地面砖工程装饰施工任务；5.运用相关专业学问，完成地面砖工程施工现场的指导和管理任务；6.运用国家质量验收标准，完成地面砖工程质量验收任务；7.实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力。学习单元 教 学 方 法和建议 单元名称 任务载体 1.1 地面砖工程施工打算 工作任务：1.地面砖工程材料的选择；2.地面砖工程机具的选择；3.编制地面砖工程施工工艺及操作要点；4.地面砖工程质量验收。釉面砖饰面 示 范 教 学法,任务教学法 实 训 场地 进 呈 现场教学 1.2 地面砖工程施工 1.3 地面砖工程质量检验 学习情境 2：木,竹地面工程施工 参考学时：16 学

30、习目标 1.运用鉴别方法，娴熟的选用木,竹地面材料并合理利用；2.娴熟的选用木,竹地面工程施工机具，并能正确平安运用工具；3.编制木,竹地面工程施工工艺流程及操作要点；4.合理运用施工技术，完成木,竹地面工程装饰施工任务；5.运用相关专业学问，完成木,竹地面工程施工现场的指导和管理任务；6.运用国家质量验收标准，完成木,竹地面工程质量验收任务；7.实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力。学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 木,竹地面工程施工打算 工作任务：1.木,竹地面工程材料的选择；2.木,竹地面工程机具的选择；3.编制木,竹地面工程施工工艺及操作要点；4.木,竹地面工程质量

31、验收。木,竹地面饰面装饰 示范教学法,任务教学法实训场地进呈现场教学 木,竹地面工程施工 木,竹地面工程质量检验 学习情境 3：塑胶地面工程施工 参考学时：16 学习目标 1.运用鉴别方法，娴熟的选用塑胶地面材料并合理利用；2.娴熟的选用塑胶地面工程施工机具，并能正确平安运用工具；3.编制塑胶地面工程施工工艺流程及操作要点；4.合理运用施工技术，完成塑胶地面工程装饰施工任务；5.运用相关专业学问，完成塑胶地面工程施工现场的指导和管理任务；6.运用国家质量验收标准，完成塑胶地面工程质量验收任务；7.实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力。学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.1

32、 塑胶地面工程施工打算 工作任务：1.塑胶地面工程材料的选择；2.塑胶地面工程机具的选择；3.编制塑胶地面工程施工工艺及操作要点；4塑胶地面工程质量验收 塑胶地面饰面装饰 示范教学法,任 务 教 学 法实训场地进呈现场教学 1.2 塑胶地面工程施工 1.3 塑胶地面工程质量检验 五,考核方式建议 1.学问目标考核：以专业实力,学问驾驭,技能训练目标为依据，实施学问与技能相结合的考核。分值：40%。2.工作过程考核：学生实施工作任务每阶段进展分段考核,结合学生在工作过程中的工作状态,操作技能,工具运用,存在问题,完成时间,讲解沟通,组织纪律等状况进展综合评定。分值：60%。学习单元 4 建筑装饰

33、隔墙,幕墙工程施工课程标准 一,学习领域定位 建筑装饰隔墙,幕墙工程施工是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的装饰材料，用适合的联结材料和联结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择相宜的工程载体，完成隔墙,幕墙工程学习领域的骨架隔墙工程施工,板式隔墙工程施工,框架式幕墙工程施工,点支式幕墙工程施工等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手实力,检测实力及指导实力。为今后岗位中实际的指导,管理工作奠定坚实的根底。前修课程：建筑构造分析与绘制,建筑装饰图读识与

34、绘制,室内设计。后续课程：家装工程工程管理,公装工程工程管理等,建筑装饰工程预结算编制等。二,学习目标 本课程的学习目标以学生为动身点，围绕实力本位，设定出本课程的学习目标。一专业实力 1依据制图的标准及识图的方法，正确完成隔墙,幕墙施工图的识图任务；2运用鉴别方法，娴熟的对隔墙,幕墙装饰材料的质量进展鉴别；3通过科学有序的操作过程及操作方法，将隔墙,幕墙材料正确合理固定在基层上；4娴熟选用隔墙,幕墙施工机具，并能正确平安运用工具；5编制隔墙,幕墙装饰工程施工工艺流程及操作要点；6运用正确合理的施工技术，完成隔墙,幕墙施工现场的操作和指导任务；7运用国家质量验收标准，完成隔墙,幕墙工程质量验收

35、任务。二方法实力 1具备实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力；2具有正确独立编制方案及精确完成任务的实力；3识图,绘图,选料,设计表现手法和技巧,施工工艺制定和应变创新实力；4独立分析问题和解决问题的实力。三社会实力 1具有方案组织协调实力；2具有良好的洽谈,沟通及创新实力；3具有良好的行为标准和职业道德；4团队精神及合作实力 三,学习内容 学习领域 情境描述 学习情境 参考学时 建筑装饰隔墙,幕墙工程施工【工作任务描述】施工打算:隔墙,幕墙施工图识图；隔墙,幕墙材料合理选择及应用；隔墙,幕墙施工机具的选用及平安运用。施工操作:编制隔墙,幕墙施工工艺；隔墙,幕墙装饰施工操作要点。施工完

36、毕：隔墙,幕墙装饰工程质量验收。1骨架隔墙工程施工 14 56 2板式隔墙工程施工 14 3框架式幕墙工程施工 14 4点支式幕墙工程施工 14 四,学习领域设计说明 一学习领域设计学习领域划分学习情境的设计思路 首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进展分析，归纳总结为资讯,方案,决策,实施,检查,评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务，结合工程载体，以学生为主题，以实力训练为目标，设计出学习领域的学习情境。基于工作过程设计工作任务 工作 工作过程 工作任务 相关学问 建 筑 装 饰 施 工 资讯 图纸识读 1.图纸熟读图纸，驾驭工程重要信息；2.检查图纸的正确性；

37、3.图纸会审，发觉问题解决问题。1.制图标准；2.施工图识图方法与步骤；3.装饰工程专业学问。方案 施工打算 1.编写施工方案；2.施工装饰材料用量核算；3.施工人员组织规划；4.编制施工工艺及操作要点。1.材料用量核算方法；2.施工组织规划；3.施工工序及操作步骤。决策 方案论证 1.审核装饰施工图纸；2.施工方案可实施性；1.专业制图标准；实施 组织施工 1.装饰施工材料进厂；2.装饰施工材料现场检查；3.选用施工工具；4.施工现场施工。1.装饰材料的性能规格价格；2.装饰材料的鉴别；3.施工机具识别及运用；4.施工工序及操作要点。检查 质量检测 1.驾驭国家质量验收标准；2.质检工具正确

38、运用；3 用检验标准对各分项工程进展检测。1.国家施工质量验收标准；2.国家施工质量检验方法；3.检测工具操作要点。评估 验收运用 1.工程竣工验收；2.交付运用，质量跟踪调查。1.工程验收要点；2.质量售后效劳。二学习情境设计 基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系，工程载体的选择表达出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的学问点。学习情境 1：骨架隔墙工程施工 参考学时：14 学习目标 1.依据制图的标准及识图的方法，正确完成骨架隔墙施工图的识图任务；2.运用鉴别方法，娴熟的选用骨架隔墙材料并合理利用；3.娴熟选用骨架隔墙工程施工

39、机具，并能正确平安运用工具；4.编制骨架隔墙工程施工工艺流程及操作要点；5.合理运用施工技术，完成骨架隔墙工程装饰施工任务；6.运用相关专业学问，完成骨架隔墙工程施工现场的指导和管理任务；7.运用国家质量验收标准，完成骨架隔墙工程质量验收任务；8.实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力。学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.1 骨架隔墙工程施工打算 工作任务：轻钢龙骨纸面石膏板隔墙装饰 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 1.2 骨架隔墙工程施工 1.3 骨架隔墙工程质量检验 学习情境 2：板式隔墙工程施工 参考学时：14 学习目标 1.依据制图的标准及识图的方法，

40、正确完成板式隔墙施工图的识图任务；2.运用鉴别方法，娴熟的选用板式隔墙材料并合理利用；3.娴熟选用板式隔墙工程施工机具，并能正确平安运用工具；4.编制板式隔墙工程施工工艺流程及操作要点；5.合理运用施工技术，完成板式隔墙工程装饰施工任务；6.运用相关专业学问，完成板式隔墙工程施工现场的指导和管理任务；7.运用国家质量验收标准，完成板式隔墙工程质量验收任务；8.实际操作的动作速度,动作的精确性和敏捷性实力 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.1 板式隔墙工程施工打算 工作任务：4.编制板式隔墙工程施工工艺 及操作要点 石膏条板隔墙装饰 示范教学法,任务教学法实训场地进呈现场教学 1

41、.2 板式隔墙工程施工 1.3 板式隔墙工程质量检验 学习情境 3：框架式幕墙工程施工 参考学时：14 学习目标 1.依据制图的标准及识图的方法，正确完成框架式幕墙施工图的识图任务；2.运用鉴别方法，娴熟的选用框架式幕墙材料并合理利用；3.娴熟选用框架式幕墙工程施工机具，并能正确平安运用工具；4.编制框架式幕墙工程施工工艺流程及操作要点；5.合理运用施工技术，完成框架式幕墙工程安装施工任务；6.运用相关专业学问，完成框架式幕墙工程施工现场的指导和管理任务；7.运用国家质量验收标准，完成框架式幕墙工程质量验收任务 学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.1 框架式幕墙工程施工打算 工作

42、任务：2.框架式幕墙工程材料的选择 3.框架式幕墙工程机具的选择 4.编制框架式幕墙工程施工工 艺及安装要点 框架式幕墙 安装 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 1.2 框架式幕墙工程施工安装 1.3 框架式幕墙工程质量检验 学习情境 4：点支式幕墙工程施工 参考学时：14 学习目标 1.依据制图的标准及识图的方法，正确完成点支式幕墙施工图的识图任务；2.运用鉴别方法，娴熟的选用点支式幕墙材料并合理利用；3.娴熟选用点支式幕墙工程施工机具，并能正确平安运用工具；4.编制点支式幕墙工程施工工艺流程及操作要点；5.合理运用施工技术，完成点支式幕墙工程安装施工任务；6.运用相关专业学问，

43、完成点支式幕墙工程施工现场的指导和管理任务；7.运用国家质量验收标准，完成点支式幕墙工程质量验收任务；学习单元 教学方法和建议 单元名称 任务载体 1.1 点支式幕墙工程施工打算 工作任务：1.点支式幕墙施工图识读 2.点支式幕墙工程材料的选择 3.点支式幕墙工程机具的选择 点支式 幕墙安装 示范教学法,任务教学法 实训场地进呈现场教学 1.2 点支式幕墙工 程施工安装 1.3 点支式幕墙工 程质量检验 五,考核方式建议 1.学问目标考核：以专业实力,学问驾驭,技能训练目标为依据，实施学问与技能相结合的考核。分值：40%。2.工作过程考核：学生实施工作任务每阶段进展分段考核,结合学生在工作过程中的工作状态,操作技能,工具运用,存在问题,完成时间,讲解沟通,组织纪律等状况进展综合评定。分值：60%。