高三数学组二轮复习计划及详细教学进度表.pdf

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1、-2017 届高三二轮复习计划及教学进度 理科数学 一、指导思想 第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说 “二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求具体地说

2、，一是要看教师对考试说明、考纲理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法 二、时间安排：1第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为 3 月 284 月 30 日。2

3、第二阶段是进行选择填空解答三种题型的解题方法和技能专项训练，时间为 5 月 1 日5 月 8 日。3.第三阶段进行二轮复习备考，学生进行模拟训练，时间为 5 月 8 日5 月 28 日。三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：（一）.明确“主体”，突出重点。第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌只有这样，才能讲深讲透，讲练到位因此,每位教师要研究 2010-2014 年全国一卷或二卷卷高考试题.第二轮复习的形式和内容 分专题的形式，具体而言有以下八个专题。（1）集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。（2）三角函

4、数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。（3）数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。（4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。（5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。（6）不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。（7）概率与统计、算法初步、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。（8）对选修内容不等式，极坐标与参数方程之一作为重点突破。（9）高考数学思想方法专题。此专题 中函数

5、与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。（二）、做到四个转变。1变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用 2变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题 3变以量为主为以质取胜，突出讲练落实 4变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教，抓住易点，攻破重点，突破 难点。-5做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果

6、；重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。（三）、克服六种偏向。1克服难题过多，起点过高复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去 2克服速度过快内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一 知半解，题目虽练习，却仍不会做 3克服只练不讲教师不选范例，不指导，忙于选题复印 4克服照抄照搬对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重

7、复，针对性不强 5克服集体力量不够备课组不调查学情，不研究学生，对某 些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”不研究高考，复习方向出现了偏差 6克服高原现象第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数 过多，难度偏大，成绩不理想；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞 7.试卷讲评随意，对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。四、在第二轮复习过程中，我们安排如下：1.继续抓好集体备课。每周

8、两次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究考试说明，比较新、旧考试说明的差异，注意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。2安排好复习内容。3精选试题，命题审核。4测试评讲，滚动训练。5精讲精练：以中等题为主。五各任课教师任务分解安排：教师 专题备课课题 复习、习题、讲评研讨课 时间 郭清，黄正，张永江 集合、函数与导数 函数与导数 喻修生，刘昌林 三角函数、平面向量和解三角形 三角函数与解三角形 周礼学，曹连福 立体几何 立体几何 郭清，罗锐 解析几何、不等式、推理与证明 解析几何 喻修生，周礼学，罗锐，数列、概率与统计、算法初步、复数 概

9、率与统计 -喻修生，曹连福 选修内容不等式 与极坐标与参数方程 选修内容不等式 与极坐标与参数方程 郭清，黄正，周礼学 三种题型答题策略指导 六、详细教学进度安排 时间 复习内容 学案制作 备注 3 月 28 日 集合与常用逻辑用语 郭清 3 月 29 日 函数的图像和性质（一)黄正 3 月 30 日 函数的图像和性质（二)张永江 3 月 31 日 基本初等函数、函数与方程、函数应用 黄正 4 月 1 日 基本初等函数、函数与方程、函数应用 郭清 4 月 2 日 导数及其应用（一）张永江 4 月 3 日 补偿性练习 郭清 4 月 4 日 导数及其应用（二）黄正 4 月 5 日 三角函数的图像和

10、性质（一）喻修生 4 月 6 日 三角函数的图像和性质（二）刘昌林 4 月 7 日 三角变换和解三角形 喻修生 4 月 8 日 平面向量与复数 刘昌林 4 月 9 日 补偿性练习 喻修生 -4 月 10 日 等差数列、等比数列（一）刘昌林 4 月 11 日 等差数列、等比数列（二）喻修生 4 月 12 日 数列的综合应用（一）周礼学 4 月 13 日 数列的综合应用（二）罗锐 4 月 14 日 推理与证明、算法初步不等式 喻修生 4 月 15 日 补偿性练习 周礼学 4 月 16 日 空间几何体 曹连福 4 月 17 日 点、线、面之间的位置关系（一）周礼学 4 月 18 日 点、线、面之间的

11、位置关系（二）曹连福 4 月 19 日 空间向量与立体几何（一）周礼学 4 月 20 日 空间向量与立体几何（二）曹连福 4 月 21 日 补偿性练习 周礼学 4 月 22 日 直线与圆 郭清 4 月 23 日 圆锥曲线（一）罗锐 4 月 24 日 圆锥曲线（二）郭清 4 月 25 日 计数原理、二项式定理 罗锐 4 月 27 日 概率、随机变量及其分布列 郭清 4 月 28 日 补偿性练习 罗锐 4 月 29 日 统计 喻修生 4 月 30 日 选修内容 喻修生，曹连福 5 月 1 日 5 月 2 日 -5 月 3 日 5 月 4 日 选择题答题策略指导 黄正 5 月 5 日 填空题答题策略

12、指导 郭清 5 月 6 日 解答题答题策略指导 周礼学 5 月 7 日 二轮统考模拟试题训练（一）喻修生 5 月 8 日 二轮统考模拟试题训练（一）郭清 5 月 9 日 二轮统考模拟试题训练（二）周礼学 5 月 10 日 二轮统考模拟试题训练（三）黄正 5 月 11 日 二轮统考模拟试题训练（四）张永江 5 月 12 日 二轮统考模拟试题训练（五）曹连福 5 月 13 日 补偿性练习 罗锐 5 月 14 日 学生自主回扣课本 喻修生 5 月 15 日 学生自主回扣课本 周礼学 5 月 16 日 学生自主回扣课本 黄正 5 月 17 日 二轮统考模拟试题训练（六）刘昌林 5 月 18 日 补偿性练习 张永江 5 月 19 日 学生自主回扣课本 曹连福 5 月 20 日 二轮验收测试 郭清 5 月 21 日 二轮验收测试 郭清 5 月 22 日 二轮验收测试 郭清 5 月 23 日 学生自主复习 5 月 24 日 学生自主复习 -5 月 25-31日 学生自主复习 6 月 1-3 日 学生自主复习 组长：郭清 组员：喻修生，周礼学，黄正，曹连福，张永江,刘昌林，罗锐。2017-3-11