专题25记叙文写作训练(一).pdf

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1、专题25 记叙文写作训练（一）记叙是把人物的经历、事件的发展和变化过程表达出来的一种写作方式。记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的文章。考场记叙文除了传统意义上的记叙文外，还包括写人记事散文、借事(或人、景、物)抒情散文和小小说等文学样式的文章。训练目标1了解并掌握记叙文写作的基本要求，做到记叙有波澜。2写出故事味，以具体的形象揭示生活哲理与人生真谛。例文引路优秀作文：外婆的老屋看着坐在沙发上看电视的外婆，静静地只剩下电视声音的房间，我的心里忽的染上一丝酸涩：外婆，有些不一样了开篇以简笔推出一个特写镜头：外婆坐在沙发上看电视，四周寂静无声。接着表达自己别样的心理感受，给人留下悬念。简洁，而又鲜

2、明。没有人能够预料到一场闯进生命的巧合，那些过早的生死离别如同一把钝刀慢慢地将心割出血来。几个月前外公的离世让我感受到生命的暴风雨，也让我很为外婆担忧。妈妈为了不让外婆一个人在老屋中黯然伤魂，便把她接回家中住。而外婆却因妈妈这一小小的善意的行为而开始改变。交代外婆生命中遭遇“风雨”，妈妈为照顾外婆把她接到家中，并以自己的感慨点出中心：外婆却因妈妈这一小小的善意的行为而开始改变。自然引出故事，切合题意。记得外公离世不久时，原本有些安静的外婆忽然变得唠叨起来。每次去看外婆，她都拉着我走遍老屋，告诉我小时候我在那边的床上睡觉，是外公将不肯醒的我拖出来；告诉我柜台上的哪本佛经是外公最常诵读的；告诉我小

3、院子里的花草树木哪株是外公的最爱。我知道外婆想念外公了，不忍心阻止她的唠叨，静静地陪她外婆曾经对妈妈说：“三儿，你爸写的春联有些脱落了，来重新贴一下吧。”一下子让妈妈泣不成声，说什么也要让外婆来我家放松一下。可是，我看到的是一个放松的外婆吗？回忆外婆在外公离世后发生的变化，体现了外婆对外公的一片深情，也点明妈妈接外婆来家的原因。情景描写形象生动。“可是，我看到的是一个放松的外婆吗？”再设悬念，掀起波澜。她因我们工作、学习的忙碌不再拉着我们倾诉了；她提及外公的次数少了，话语也少了。她看电视经常发呆，她会盯着阳台上的一盆花看好久看着这样的外婆，我心虽难过，却不知如何做才好，难道不再唠叨的外婆已经放

4、下悲痛了吗？叙述外婆来家后的再变化：无语，发呆。细节描写，突出外婆因环境变化而产生的失落与茫然。真切而形象，巧妙显示题意。突然有一天，我回家却发现外婆不见了，大家到处寻找却没有结果。妈妈猛地想到：外婆的老屋。刚进老屋，就听到有低低的哽咽的啜泣声，外婆一边流着泪，一边替早已失去神采的花木浇着水，佝偻的身体似乎承受不了水壶的重量，两鬓斑白的头发染上了岁月的风霜与生命的无奈与沉重。看着外婆细心修剪花枝的身影，我看到了那其中饱含着的深情与怀念。外婆在老屋里忙忙碌碌地打扫了一遍，不准我们任何人插手，而这时，外婆的嘴角噙着微笑，眼里是飞扬的神采。我依旧想劝外婆不要孤孤单单地住在这儿，而外婆翻开外公的经书，

5、对我说：“你不懂，我一点也不孤单，在这儿，有他的气息，我心安。”也许，这种伴随着几十年时光而渐渐深沉厚重的感情已融入骨血，即使没有了一方的陪伴，另一人仍能守着过去的一点一滴，安心到老。先以“突然有一天”再设悬念，再掀波澜，增强了故事性。再叙述和描写外婆在老屋里忙碌的情景和情绪的变化，突出外婆寻找到心灵情感寄托后宽慰的心理情感。一下子解开上文诸多悬念的谜底。富有很强的故事性和感染力。想不到，一个小小的善意的举动，竟让外婆失去了心灵情感的寄托，而老屋，才是外婆的天堂。我如今开始相信：最好的感情，经得起平淡的流年。抒发自己的感悟：一个小小的善意的举动，竟让外婆失去了心灵情感的寄托。点明文章主题，令人

6、回味，并再次体现作文材料中心，合理而巧妙。总评：高考作文写“材料记叙文”，不要求与“材料”形似，只强调与“材料”神似，优秀作文的重点在于：机智的构思、有故事味，有浓郁的生活气息，生动的细节描写，清新的文采。本文就是这样一篇记叙文。文章叙述了一个充满真情、富有波澜的生活故事。首先，富有故事味。考生抓住作文命题材料的中心，选取贴近生活的故事材料，运用横向剪辑法，写出外婆生活的变化。因为外公去世，妈妈出于善意，接外婆到自己家中生活，可是这个善意的举动却让外婆极不开心，于是外婆“逃”回老屋，安心地守着外公的“味道”生活。故事神似命题材料，波澜起伏，故事味浓，生活情景真切，朴实而感人，情蕴其中，让人读后

7、回味无穷。其次，运用细节描写丰满形象。外婆在老屋的絮叨、表情，在我家的发呆、无语、看花，真真切切地描写出外婆因环境的变化而内心充满波澜的情感，使外婆这个形象丰满而真实。最后，结尾处画龙点睛。“一个小小的善意的举动，竟让外婆失去了心灵情感的寄托”紧扣材料主题。实践体验例文评析下面是一篇优秀作文，请认真阅读，仿照“例文引路”的形式，并从叙事过程与情节表达两个角度作点评和总评。底气“春兰，来领你的500元助学金。”听着老师沉闷的语气，望着他严肃的面庞，我低着头一声不吭地走向讲台领走贫困助学金。老师从没对我笑过，他时常对班长绽放出的阳光般的笑容从未洒落到过我的身上。他一定和其他人一样，歧视我来自农村，

8、歧视我土气的穿着。班花在背后总是嘲笑我穿得像上个世纪70年代的农村大妈，我听到后只能将头深深埋进课本，我没有底气与她争论，因为娘做的衣裳确实土得掉渣。点评：_开篇描写“我”领助学金的特定镜头，暗示缺乏“底气”的心态；顺带交代我的家境，点出“我”缺乏“底气”的原因。富有生活气息。终于盼来了寒假，让我可以离开那些讨厌的人。我怀揣助学金，穿着臃肿的棉衣走向车站。街道两旁的橱窗里时尚华美的服装对我来说可望而不可及。不！我有钱，我可以买一套，穿上漂亮的衣服，他们就再也不能嘲笑我、歧视我了。从专卖店出来，我高昂起头向车站进发，虽然花光了助学金，但我买来了底气，值！点评：_描写“我”由缺乏底气到有了底气的转

9、变过程，叙述清楚，神态描写简洁、生动，心态描写具体合理，富有故事味。我骗娘，学校今年给贫困生送衣裳没发钱，娘信了。站在穿衣镜前，我欣赏着镜中穿着有荷叶形翻领和水晶单扣的漂亮大衣的女孩，期盼着寒假快点过去。点评：_先合理交代，再描写行为和心愿，真实而合理，突出有了“底气”的表现与心态。我故意在开学第一天迟到，然后穿着时髦的红呢子大衣，挺直脊背，慢慢从讲台前走过。我感受到大家投来的惊愕目光，我得意地微笑。同桌轻拍着我说：“天哪！春兰，过个年你便判若两人，一点不比班花逊色！”我向班花看去，她惊讶的目光转为欣赏：“你的呢子大衣真漂亮。”我底气十足地回应：“当然。”点评：_描述“我”开学时的表现和同学的

10、赞叹。正面描写与侧面描写结合，写得具体清楚。漂亮的呢子大衣增添了我的底气，它让我的生活发生了翻天覆地的变化。上课，我不再低着头听讲，而是昂起头注视着老师。当我第一次举手时，老师竟然微笑着点我的名字，我清晰响亮的回答引起全班的关注。老师露出欣慰的笑容，对我说：“春兰，回答得很好，请坐。”老师肯定也因为这件呢子大衣不再歧视我了！我伸手轻轻抚摩大衣，谢谢它给我的底气。月考之后。“春兰，你怎么进步这么快，一下子就考了第一？”班花问我。我谦虚地回答：“运气好而已。”可我明白，这个月每堂课我都认真听讲，积极回答问题，呢子大衣赶走了我的自卑，底气十足的我成绩提高是意料中的事。点评：_描写“我”的生活因为有了

11、底气而发生变化，尤其是学习上的进步，也描写了自己的自信心态。既渲染了“底气”的力量，也为下文作铺垫。富有故事味。天气渐渐转暖，同学们慢慢换上了春装，只有我还套着大衣。我不敢脱下它，没有它，班花又会嘲笑我像农村大妈，老师也不会再对我微笑。可天气实在太热，我不得已换上娘做的花衬衫。犹豫了许久，我才慢慢踱到班级门口，进不进去？这时班花走来：“春兰，快进来啊！我有道题请教你，你最聪明了，一定要教我。”完全没有想象中的嘲笑，我以一种感激的心态给班花讲解，班花听懂后惊叹道：“你太有才了！”我红着脸说：“过奖。”老师依然请我回答问题，我的声音依旧清晰洪亮。看到老师欣慰的笑，我突然明白，我真正的底气不是呢子大

12、衣给我的，我的自信、我增长的学识才是我永恒的底气。点评：_由天气转暖带出故事的一连串曲折变化：不敢脱下大衣到不得不脱下，心理发生很大的变化；脱下大衣失去“底气”的表现与心理，与前面判若两人；班花向“我”请教问题出乎意料；老师不变的态度让“我”忽然明白道理。主旨在曲折变化中得以体现。构思生动精妙。我将呢子大衣洗净放入衣橱，轻轻地抚摩着它的下摆：“谢谢你带给我的改变，但我不再需要你来增加我的底气。”说完，我坚定地关上了橱门。点评：_以特写镜头结尾，照应上文，呼应开篇，故事显得完整而有意味。总评：_总评：这是一篇贴近生活、富有故事味的精彩记叙文。文章叙述了一个由误会而开始、因顿悟而结束的故事，明确而

13、生动地演绎了题意。从自卑、缺乏底气到有了自信，有了底气，最后明白“真正的永恒的底气是自信和学识”，揭示了一个明确具体、鲜明深刻的生活道理；思路清晰，构思巧妙；故事合情合理，故事过程叙述清楚，有波澜，整个过程中人物心理描写细腻而传神，生动体现了题意。文章语言朴实无华，娓娓道来，就和“春兰”这个平凡朴实的人名一样，很符合“我”这个农村女孩的身份。重点突破根据下面设置的情境，发挥想象，灵活运用记叙文中设置波澜的几种方法，写出一个故事的情节梗概。1一个准备辍学的贫困生，离校前走进自己从未进去过的 KFC故事梗概：_提示可以讲述一个挽留贫困生的故事。可运用插叙的方法使故事情节完整；可运用伏笔法、巧合法、

14、突转法等方法为故事设置波澜。2教室里，学习委员正在挨个分发教务处印制的“评教评学意见表”故事梗概：_提示可以讲述一个有关师生关系的故事。可运用悬念法、误会法、抑扬法、张弛法等方法为故事设置波澜。写作演练从下面两道作文题中任选一题，构思一个有波澜的故事，写一篇记叙文。1阅读下面的材料，根据要求作文。一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了 A 城和 B 城。在 A 城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完鞋等他付了钱才把鞋带给他系上。在 B 城，他搭了5次出租车，下车前，5个司机都提醒他：先生，请带好您的随身物品。最终，他把公司

15、开在了 B 城，B 城因此有5000人上岗就业，B 城每年也因此获得了上亿元的税收，这就是一个擦鞋大婶和几个出租车司机的影响力。请以“影响力”为题，写一篇不少于800字的记叙文，立意自定，自选角度。写作提示作文材料是一个对比性的素材：两组普通人影响了投资者的投资意向，投资人的投资又影响了整个城市的就业和税收。“影响力”是一种独特的魅力，时时刻刻影响着周围的人，并且给予对方一种神奇的力量。“影响力”也是一种出色的个人能力和综合素质，是一个人在群体中价值的集中表现。在人际交往中，人与人之间不仅仅是沟通与交流，有的时候还是一种意志力与意志力的对抗，不是你影响别人，就是别人影响你，没有影响力的人只会生

16、活在他人的阴影下。在具体写作过程中，需要从影响力的发出者和接受者两个方面展开叙写，因为能不能产生影响力，能产生多大的影响力，既取决于发出者，也取决于接受者。你把发出者写透了，才能让人觉得影响力有根有蔓；你把接受者写透了，才能让人觉得影响力可触可及。只有展开双挖掘，记叙文才能写得在“情”在“理”。2阅读下面的文字，根据要求作文。经过一阵乌云的打磨那一轮月亮更亮了手中的这把刀经过石头反复打磨终于变得锋利起来命运需要苦难打磨人的一生究竟要多少次打磨才能闪光呢读了上述材料，你产生了哪些联想？选择一个角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。写作提示这道新材料作文题所给材料是一首关于“打磨

17、”的小诗。这首诗以月亮“经过一阵乌云的打磨”而“更亮”，刀“经过石头反复打磨”而“锋利”作类比，指出“命运需要苦难打磨”才能“闪光”，进而提出“人的一生/究竟要多少次打磨才能闪光呢”的问题。读这首小诗展开联想，应紧扣“打磨”和“闪光”这两个关键词。依联想而得的材料写记叙文，那就应该尽力去表现多次反复“打磨”的过程(这应是一个有波澜的过程)和对“闪光”的不懈追求，并揭示出“打磨”和“闪光”之间的因果关系。训练目标1理解和掌握记叙文中场面描写和细节描写的特点。2培养描述生活和思考生活的能力，灵活运用场面描写和细节描写的方法，写出生活的真味道。例文引路有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好

18、奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。好奇心在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。但当我第一次看到她时，我觉得她不是。她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。以一个特写镜头引出人物。用对比的方法介绍人物，抓住人物的主要特征描写人物。交代了产生“好奇心”的原因。开篇有味，推介人物简洁，有悬念，点题自然。那天的阳光

19、好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟了上去。只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧！她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。自己的“好奇心”心理，引出“她”的特写镜头。描写“她”下楼梯的情景，运用细节描写，生动而又层次清楚地描写了“她”下楼梯的艰难过程。这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不

20、会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。近了，近了她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身她，竟将香蕉皮捡了起来。我的好奇心仿佛一下子被击碎了。我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。描写自己的心理活动细腻，有感染力，自然引起读者好奇。描写“她”捡香蕉皮的过程清楚，“抱”“放”“蹲”“捡”一连串的动词，细腻、真切地写出了人物坚韧、美丽、高尚的特点。阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她会怎样走下楼梯，赶紧思考怎样去弥补因我的好奇犯下的错误。于是，我飞快地朝她走去。她正努力着站起来。也许是因为太累了，她怎样努力都没有

21、用。这时，我伸出手想把她拉起来。她抬起头，用疑惑的眼神望着我。我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。于是，我就这样扶着她走下了楼梯。虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她内心深处的温暖。这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融化成了一颗有爱、温暖的心。叙述自己在感动之余上前帮助“她”的过程与内心感受，同样写得真实、具体、清楚。突出了“她”的行为的感召力量。走出教学楼，她微笑着对我说：“谢谢。再见。”接着便向路边的垃圾桶走去，她小心翼翼地将香蕉皮扔进垃圾桶，然后又迈着坚定的步伐走出校门。耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一个天使。只不过她是一个单翼的天使。她头

22、顶上的隐形的光环温暖了我的心。我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。再次描写“她”走下楼梯扔香蕉皮的过程，抒发自己的感受，突出了题意，突出了主题。总评：这是一篇规范而精彩的记叙文。题材来自当今学校生活，质朴而又亲切，值得提倡。文章以第一人称叙述的角度，以自己的心理活动与变化为线索推动故事发展，由“好奇”而引发，接下去是“忏悔”和“同情”，最后感悟升华；“天使”的阳光，由“刺眼”到“透亮”直至“耀眼”，融合了爱心的温暖，把“好奇”推向了人生的高境界。作者描述“单翼天使”下楼的过程中发生的故事，曲折而感人。尤其是蹲下身捡香蕉皮的镜头，震撼了我们的

23、灵魂！作者善于运用细节描写，每一处描写，都是那样的细腻、真切，每一处心理的变化都是那样的自然、动人，每一句话都是那样的经得起咀嚼、品味。实践体验例文评析义务教育免费，老人乘车免费，公园免费开放，商品免费试用免费，已经成为我们现实生活中常见的现象。对此，你可能会有切身的体验，也可能会有独特的感悟。请以“免费”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。下面是一篇考场作文。请仿照“例文引路”的形式，从场面描写和细节描写的角度对文章作点评和总评。免费免费的生活，让奶奶更加喜欢质朴的农村。小时候，总听奶奶讲过去的事，奶奶也总是强调过去生活的艰苦，处处要花钱，但是活得很

24、踏实。奶奶来城里住这几天，却给我留下了深刻的印象。点评：_概述奶奶的生活习惯和心理特征，喜欢质朴而踏实的生活；点明自己的感受。既点了题，又留下悬念。路上，奶奶一直嘱咐我要注意节约：“你看，坐车要花钱，上学要花钱，这吃和穿，哪一样不是钱朝前。”“奶奶，我念书不要钱。”这是我第三次跟她说了。“车来了，赶紧上车。”我掏出了月票，奶奶赶紧摸出几枚温热的硬币很着急地递给我：“赶紧把车钱给了。”“老人家，您只要付孩子的钱就行了，您啊，有老人证，免费。”司机温和地说。“啥，不要钱？”奶奶疑惑地摇头。一路上，我发现奶奶坐立不安，好像很着急的样子，头上甚至冒出了汗珠。“奶奶，怎么了，不舒服了吗？”我担心了。“不

25、是，白坐车我这心里不踏实。”奶奶很是焦虑，我无奈地笑着，但奶奶依然拘谨。点评：_叙述奶奶乘车的过程，描写奶奶面对免费乘车的种种表现，这是生活场景的描写，重在语言描写与神态描写，表现出奶奶对城市生活的陌生与不适应的心态。过程清楚，内容明白，细节描写生动传神。下了车，奶奶重重地吐了口气，好似卸下了千斤重的担子。晚饭后，我领着奶奶去附近的公园转转，沐浴着和煦的晚风，高兴的奶奶还哼起了小调。可是，奶奶马上又开始焦急了：“孩子，这里怎么没有卖票的啊？被人抓住可就麻烦了。”“奶奶，这公园是免费开放的。”“啥，又不要钱？”她不再像刚来那时候那么轻松了，甚至变得小心翼翼，更别说唱歌了。出了公园，奶奶伸了一个懒

26、腰，似乎很累。点评：_叙述奶奶游览公园的情景，重点刻画奶奶前后两种不同的表现，重在语言描写和动作描写，表现出奶奶对城市公园免费开放的陌生与不适的心态。路过一个化妆品店的时候，一个销售员正在卖力地宣讲，奶奶被说动了，“小姑娘，这套老年装得多少钱？”奶奶拿着很小的一袋包装问。“这个啊，不要钱，免费送给您回家试用，好了，您再来买这种大包装的。”“啥，又是免费的？”奶奶拉着我迅速逃离。一路上，各种“免费试用”“买一送一”“进店就送”的广告牌充斥了大街小道，奶奶将她的担心和害怕一股脑地传染给了我，我跟着奶奶“飞”回了家。点评：_叙述奶奶买化妆品的过程，重在语言与动作描写，生动表现奶奶面对城市免费广告的恐

27、惧心态。那一晚，奶奶没有睡好，第二天硬逼着爸爸送她回家，问原因只说不习惯。跟着奶奶刚到村口，就见收电费的老周手里拿着一张单子，交了钱的奶奶舒舒服服地喘了一口气：“还是乡下好啊！”点评：_以一个特写镜头结尾，生动形象地刻画了一个习惯于质朴生活的农村老人形象。总评：_总评：文章并不是对社会上“免费”现象作简单的肯定与否定，而是叙述一位农村老人在城市的一天生活经历，描述奶奶进城面对种种免费情景时的表现与心态，反映了老一辈人纯正质朴的品质，追求安定踏实生活的心态，同时也反映出现实社会存在的诚信危机。角度新，立意深。描述人物经历，过程清楚，内容明白。全文重点描写了三个生活场面：乘车，游公园，买化妆品。每

28、个生活场景描写形象、生动，其中运用细节描写，突出人物心态，很有感染力。重点突破下面一个片断节选自谢谢你，亲爱的卓玛。这段的开头是对一位藏民老板娘的描述。有些细节是对人物塑造起帮助的，如提及老板娘是个会说普通话的藏民妇女；作者想要塑造的老板娘形象应该是正面的、积极的，但是有些细节对人物形象的塑造毫无意义，甚至起消极作用，这样的描写是不合适的。后半部分对居住条件的描写渲染过度，与“不尽如人意”不合。请针对上述问题，对这段文字进行修改。原文前往墨脱的路很艰难，阴沉的雨天让我们只得在这闭塞的小镇多呆上些时日，这儿最好的小旅馆是个懂些普通话的藏民妇女开的。穿着碎花棉布上衣和藏袍，头发蓬乱干燥，辫子扎着丝

29、线，手腕上带着廉价而鲜艳的塑胶镯子。皮肤黧黑，面孔却极为端庄、秀丽，我想她笑起来一定很美。可我从没见过她的脸上带有一丝笑意，看上去，她并不是温婉可亲的妇人。这儿的条件不尽如人意。刚上楼放了行李下来，上面的床不过是由几张木板拼起来的，还叠着气味不洁的被子。厕所甚至都在小旅馆外的荒地，当然没有可能洗澡。步行了几日方走到这，这样的条件确实令人失望不已。吃饭席间，和朋友抱怨起这里恶劣的条件。“你看这破地方，什么都没有。我都好多天没有洗澡了。”“就是，上面床上的被子还散发着一股异味，真是不敢想象。”修改：_示例前往墨脱的路很艰难，阴沉的雨天让我们只得在这闭塞的小镇多呆上些时日。当地最好的小旅馆是个懂些普

30、通话的藏民妇女开的。身上藏袍外罩着的棉布上衣是小碎花的图案，洗得有些微微泛白。里面的藏袍层次丰富，一针一线绣出来的花式极为精致，极为漂亮，领口的花纹之繁复也是很少见的。手腕上带着的廉价塑胶镯子格外鲜艳。住在高原地带的她，皮肤黧黑，但黑里透红，头发有些干燥，却一丝不苟地编成马尾辫盘在头顶。面容很端庄，我想她笑起来定是极美的。刚上楼去看了卧室。那里的床不过是由几张木板拼起来的，硬得很，上面叠放着略带点异味的被子。厕所不在室内，而在小旅馆外的荒地，当然没有可能洗澡。这儿的条件不尽如人意，可步行了几日方走到这儿，也算是到了天堂了。写作演练从下面题目中选择一题，从生活中选择材料，按“描写画面，注重细节”

31、的要求写一篇作文。1阅读下面的材料，根据要求作文。俄国诗人巴尔蒙特说：“为了看看太阳，我来到这个世上。”英国诗人莎士比亚说：“笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”有人说：“母亲是儿女心中的太阳。”也有人说：“阳光总在风雨后。”阳光象征了温暖、光明、希望、幸福的心境，有了它，就一定会摆脱寒冷与痛苦。请你在理解上面材料含意的基础上，选择一个角度或一个侧面进行立意、构思和选材，写一篇不少于800字的记叙文。立意自定，标题自拟。写作提示作文的材料是若干带有生活哲理的言论，读懂言论，是作文的前提。从材料看，阳光，可以是真实的，也可以是一个喻体，是人与人之间的温情或帮助，是亲情、友情的力量，是自己不服

32、输的坚强和勇气，是某种事物的激励给人温暖、希望、光明和幸福，教给人坚强和勇气。因为各个言论中都带有“阳光”，写作时，可以用“阳光”作中心，确定具体写作点，如：生活中总有阳光，让阳光照亮我的路，心中有阳光，阳光总在风雨后，感受阳光，等等。然后围绕写作中心，选取生活材料：一要注意选材的角度，要按一定的思路多侧面选取；二要注意材料的新颖和典型，要能够充分表现主题(中心)；三要学习“描述材料描述感悟”的方式生动具体描述生活材料或故事。材料选取的同时，要构思全文结构，想好材料安排的顺序，材料叙述的角度和语言。最后，要写好开头和结尾段，提升文章的品位，增强文章的感染力。2请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇记叙文。写作提示根据作文命题中“定格”“记忆”和“画面”三个关键词，这篇记叙文的内容应该是记忆中的、令人难忘的画面。这一作文命题对所写画面的要求应该是：这一画面必须是令人震撼的，因为只有这样具有冲击力的画面才会在记忆中“定格”；这一画面必须是触及灵魂的，因为只有这样对价值观、人生观等形成冲击的画面才足以令人震撼。而要描绘出这样的画面，除了选材之外，功夫全在对画面、特别是对细节的描写上。