四年级书法教案_1.pdf

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1、 四年级书法教案 Revised by Liu Jing on January 12,2021 第一课 弯钩 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 介绍：弯钩与竖钩的写法相近，起笔、收笔一样，但钩身微弯。出示图片，学生观察。生说一说弯钩像什么 弯钩如弓，蓄势待发，张力成足。二、讲解运笔步奏 师写弯钩，边写边讲解运笔的方法。出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。学生书空弯钩的写法。三、范字欣赏与练习 出示“于”字，于字字形长方。上紧密，下放松。两横平行，上短下长。弯钩粗重，居于长横右侧。弯钩起笔处与停顿

2、出钩处上下对正。学生书写于字，师巡视指导。出示“呼”字，生观察呼字的结构，分析呼字的写法。师生共同明确写法 学生写“呼”字，师巡视指导。四、对比欣赏 对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“呼”字不同的写法。第二课 横钩 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 介绍：横钩也称俯钩，是横与下带点的组合。他的特征是横画细挺，直中带曲，点画粗重，出钩部分短而有力，且与下画呼应。出示图片，古人说，横钩像小鸟低头看着自己的腹部。观察，对比，找到相似之处。二、讲解运笔步奏 师写横钩，边写边讲解运笔的方法。出示运笔示意图，一

3、步一步讲解运笔过程。学生写横钩 1 遍，教师指导 三、展示学生的横钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。、学生讲自己的字与范字进行对比。复临横钩 2 遍 四、范字欣赏与练习 出示”官”字，指名生说说”官”字是什么形状的分析字的结构。师生共同明确：”官”字先横后竖，竖为斜钩，横轻竖重，字形近方。学生书写”官”字 3 遍，师巡视指导。展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 自己对照范字检查自己的字 复临“官”字 3 遍。学生自己读帖“定”字、临写、对比、复临。共 6 遍。五、对比欣赏 对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“官”字不同的写法。第三课 斜钩 教学内容：笔画教学

4、、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 介绍：斜钩也称戈钩，先从左上。出示图片，观察斜钩的形态。二、讲解运笔步奏 师写斜钩，边写边讲解运笔的方法。出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。学生写斜钩 1 遍，教师指导 展示学生的斜钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。学生讲自己的字与范字进行对比。复临斜钩 2 遍 三、范字欣赏与练习 出示“成”字，指名生说说“成”字是什么形状的分析字的结构。师生共同明确：“成”字先横后竖，竖为斜钩，横轻竖重，字形近方。学生书写“成”字 3 遍，师巡视指导。展示

5、学生的作业，同学评价，提出修改意见 自己对照范字检查自己的字 复临“成”字 3 遍。学生自己读帖“武”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“武”字不同的写法。第四课 卧钩 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：卧钩也称仰钩，先从左上。2、出示图片，观察卧钩的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写卧钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写卧钩 1 遍，教师指导 4、展示学生的卧钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范

6、字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临卧钩 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“心”字，指名生说说“心”字是什么形状的分析字的结构。师生共同明确：“心”字先横后竖，竖为卧钩，横轻竖重，字形近方。学生书写“心”字 3 遍，师巡视指导。展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 自己对照范字检查自己的字 复临“心”字 3 遍。学生自己读帖“忠”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“心”字不同的写法。第五课 竖弯钩 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝

7、教学过程：一、导入 1、介绍：竖弯钩也称浮鹅钩，先竖画再朝右转。2、出示图片，观察竖弯钩的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写竖弯钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写竖弯钩 1 遍，教师指导 4、展示学生的竖弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临竖弯钩 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“光”字，指名生说说“光”字是什么形状的分析字的结构。2、师生共同明确：“光”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。学生书写“光”字 3 遍，师巡视指导。展示学生的作业，同学评价，提出修改意

8、见 自己对照范字检查自己的字 复临“光”字 3 遍。学生自己读帖“光”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“光”字不同的写法。第六课 横折钩 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：横折钩由横与竖钩组成，书写时注意钩脚不宜太大。2、出示图片，观察横折钩的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写横折钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横折钩 1 遍，教师指导 4、展示学生的横折钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上

9、与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横折钩 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“而”字，指名生说说“而”字是什么形状 的分析字的结构。师生共同明确：“而”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写“而”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“而”字 3 遍。7、学生自己读帖“门”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“门”字不同的写法。第七课 横斜钩 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书

10、法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：横斜钩又称背抛钩，主要见于“包围”结构字中。2、出示图片，观察横斜钩的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写横斜钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横斜钩 1 遍，教师指导 4、展示学生的横斜钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横斜钩 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“杭”字，指名生说说“杭”字是什么形状的分析字的结构。2、师生共同明确：“杭”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写“杭”字 3 遍，师巡

11、视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“杭”字 3 遍。7、学生自己读帖“风”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“风”字不同的写法。第八课 横折弯钩 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：横折弯钩由横画与竖弯钩组合而成的笔画，在字中多为主笔。2、出示图片，观察横折弯钩的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写横折弯钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横折弯钩

12、1 遍，教师指导 4、展示学生的横折弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横折弯钩 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“九”字，指名生说说“九”字是什么形状的分析字的结构。师生共同明确：“九”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写“九”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“九”字 3 遍。7、学生自己读帖“旭”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“九”字不同的写法。第九课 横撇 教学内

13、容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：横撇由横画与撇画组成，横与撇的长度以及撇画的斜度、弧度在不同字中会不同。2、出示图片，观察横撇的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写横撇，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横撇 1 遍，教师指导 4、展示学生的横撇，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横撇 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“又”字，指名生说说“又”字是什么形状的分析字的结构。2、师生

14、共同明确：“又”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写“又”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“又”字 3 遍。7、学生自己读帖“名”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“名”字不同的写法。第十课 横撇弯钩 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：横撇弯钩由横撇与弯钩组成，常见于左右耳旁。2、出示图片，观察横撇弯钩的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写横撇弯钩，边

15、写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横撇弯钩 1 遍，教师指导 4、展示学生的横撇弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横撇弯钩 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“郎”字，指名生说说“郎”字是什么形状的分析字的结构。2、师生共同明确：“郎”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写“郎”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“郎”字 3 遍。7、学生自己读帖“阳”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四

16、、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“阳”字不同的写法。第十一课 竖提 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：竖提俗称“右向钩”，在不同的字中，形状稍有不同。2、出示图片，观察竖提的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写竖提，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写竖提 1 遍，教师指导 4、展示学生的竖提，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临竖提 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出

17、示“氏”字，指名生说说“氏”字是什么形状的分析字的结构。2、师生共同明确：“氏”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写“氏”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“氏”字 3 遍。7、学生自己读帖“食”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“氏”字不同的写法。第十二课 横撇 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：横撇是由短撇与提画组合而成的一个笔画，根据字的不同要

18、求有所变化。2、出示图片，观察横撇的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写横撇，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横撇 1 遍，教师指导 4、展示学生的横撇，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横撇 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“公”字，指名生说说“公”字是什么形状的分析字的结构。2、师生共同明确：“公”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写“公”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“公”字 3

19、 遍。7、学生自己读帖“玄”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“公”字不同的写法。第十三课 撇点 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 1、介绍：撇点是由撇与长点画组合而成的一个笔画，撇点在不同位置形状会发生不同变化。2、出示图片，观察撇点的形态。二、讲解运笔步奏 1、师写撇点，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写撇点 1 遍，教师指导 4、展示学生的撇点，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改

20、意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临撇点 2 遍 三、范字欣赏与练习 1、出示“女”字，指名生说说“女”字是什么形状的分析字的结构。2、师生共同明确：“女”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写“女”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见 5、自己对照范字检查自己的字 6、复临“女”字 3 遍。7、学生自己读帖“敏”字、临写、对比、复临。共 6 遍。四、对比欣赏 1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“始”字不同的写法。第十四课、第十五课 边学边用 教学内容：笔画教学、例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。

21、教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入“时不我待”的含义是时间不等人，也是说我们要争分夺秒，抓紧时间奋力拼搏哦！二、范字欣赏练习 读帖“时”字“时”字左窄右宽。左部两竖画向左稍弯，左竖轻短，右竖粗长；横折与左竖不封口，三横画间距均匀。右部三横长短、曲直不一，间距大致均匀；短竖、竖钩直中带曲，横轻竖重，点画上靠居横左端。临写“时”字 将范字与自己写的字对比 复临“时”字 5、“不”、“我”、“待”字自由练习：读帖、临写、对比、复临。三、整幅合成书写 讲解横幅的书写规律 展示写好的横幅 学生书写横幅：天天向上 四、总结 第十六课 认识楷书（二）导入教学内容：例字书写 教学目标：让学生基本掌握笔画的

22、正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：讲解楷书的起源 初唐楷书欧体 课件展示，讲解欧体楷书 晚唐楷书颜体 课件展示，讲解颜体楷书 晚唐楷体柳体 课件展示，讲解柳体 比一比“欧”“颜”“柳”三家书体进行比较 第十七课、第十八课 写贺卡 教学内容：例字书写、写贺卡 教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝 教学过程：一、导入 贺卡是书信文化的一部分，每当节日或者生日时，人们常以此来传递祝福。精美的贺卡言有情、字有情，一笔一画都是书写人的真情流露。熟悉的笔迹。熟悉的笔迹、温馨的话语，展示着书写人的个性，使人倍感亲切。二、基本格式 贺卡展示 讲解格式 收卡人、祝福语、书写人、日期 个性展示 展示不同个性的贺卡 三、制作贺卡 制作贺卡卡片 写字