手工制作康乃馨教案课程.pdf

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1、 手工制作康乃馨教案课程 The manuscript was revised on the evening of 2021 自制礼物 制作康乃馨教案 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 教 学 设 计 表 学科 小学综合实践 授课年级 五年级 课题 制作康乃馨 教学目标 知识与技能：1.通过本节课的研究使学生初步掌握制作康乃馨的技巧。2.学会折、剪、组合等加工技能并应用。3.使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐，提高学生的团结协作能力和审美情趣。过程与方法：1.通过探究学习了解康乃馨的制作并巩固各种操作技巧。2.通过探究、交流、评价，完成制作要求。情感、态度与价值

2、观：1.在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念。2、在制作中培养学生的探究、创新意识并提高安全意识。3、欣赏康乃馨的美，在制作中学会感恩母亲，体会母爱的伟大。教学重点 制作花瓣时折、剪、组合的技巧，剪刀的使用，注意教室卫生。教学难点 康乃馨粘贴的层次感，花朵，花萼和叶子的整体组合以及德育目标的实现。教学设计思路 本课主题是自制礼物，目的是让学生懂得感恩，这堂课，围绕活动一制作康乃馨展开教学。我打算通过谈话导入，引出课题。然后用课件展示制作康乃馨所需要的材料和工具，并强调注意事项，如安全问题和卫生问题！在教授制作康乃馨之前可让学生说说自己对制作的想法。接下来将学生分

3、成 6 人一小组，共五组，进行展示评价。然后教师播放制作康乃馨的分解动作视频。学生制作时可播放欢快的音乐，营造一种轻松欢快的气氛。待学生学完所有步骤，让学生小组合作分工完成至少一朵花，进行展示，评比。鼓励学生加上自己的创意。还可进行拓展活动，制作康乃馨还可以有很多方法，不同材料。最后，通过教师讲解和课件展示，播放听妈妈讲那过去的事情希望能有效引导学生懂得感恩母亲，学会感恩。设计意图 谈话导入，吸直接进入课题，给学生更多动手操作的时间。学生谈论体现以生为本的理念。综合实践课是一门锻炼学生动手能力的科目，让学生分工合作，培养学生团结互助，学会与人合作的能力，分小组比赛，培养学生的集体荣誉感和进取精

4、神。拓展活动，培养学生的创新意识和学会分享。情感教育，让学生做一个懂得感恩的人。教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 揭题，引出制作康乃馨的活动目的 2 分钟 1.拿出康乃馨，询问学生认得出这是什么花吗？2.告诉学生这是康乃馨，康乃馨是母亲之花，再取出我亲手制作的花，问学生想不想学着做出来，送给妈妈？那么今天老师就要带领大家一起去制作纸艺康乃馨。1.观赏康乃馨，回答问题 2.进行思考 1.谈话导入，直接进入课题，节省时间，激发学习兴趣。2.强调康乃馨是母亲之花，引导学生进行感恩母亲，渗透情感教育。新授制作 分解动作教授如何制作康乃馨，学生学习制作 18

5、 分钟 1.出示课前制作好的康乃馨成品，引导学生说说组成部分 2.引导学生谈谈自己的制作想法 1.说说自己对制作康乃馨方法的看法 2.认真观看课件，复述制作所需材料和工具 3.观看分解1.教师展示成品，引起学生学习兴趣 2.学生先谈自己看法，让孩子积极思考，做到不禁锢孩子的想象力 3.课件展示与教师示范结3.课件出示制作材料和工具，提出制作要求（1）安全使用工具，注意卫生（2）注意制作效率。（3）发扬团结协作精神。4.视频分解动作示范教学，要求学生观看视频时要认真。观看完毕，开始尝试制作。（1）制作花瓣（2）制作叶子（3）制作花萼（4）整躲花的组装（5）整理花朵，收拾垃圾 5.巡视学生制作情况

6、，从旁指导 动作：（1）跟着老师示范制作花瓣（2）学习制作叶子（3）学习制作花萼（4）整朵花的组装（5）整理花朵，收拾垃圾 合，让学生更快掌握制作技巧 合作交流 小组分工合作，制作一朵或15 分钟 1.给学生分成 5 小组，1.由组长安排或者自主选择分1.分组合作，培养学生的集者更多康乃馨，展示，评比 每组 6 人。2人将手头未完成的部分分工完成，2人组装,2 人机动协助。2.巡视学生制作情况，进行指导 3.成品展示，花朵装瓶，各组自评，教师评价 工制作康乃馨 2.提前完成的同学，协助其他组员完成任务 3.加入本组创意制作不一样的康乃 4.成品展示，自评，小组互评，教师评价 5.花朵装瓶，谈谈感受。将花献给自己想要感恩的人。体荣誉感和竞争合作意识。2.分工合作，培养学生的团队精神。3.成品展示，学会分享，懂得感恩，学会客观评价。总结拓展 课件展示不同花的制作，情感教育 5 分钟 1.课件出示不同种类花的制作技巧。2.课件出示感恩母亲的图片，并播放音乐 3.学生谈完感受，教师总结 1.学生认真观看课件，回忆与母亲一起的画面，感受母爱，学会感恩 2.说说自己的感受 培养学生的创新意识，在制作过程中达到德育目标的实现。