Unit1_第3课时教案示例.pdf

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1、 1/2 Unit 1 This is my day教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2003 年版 教学内容来源：小学五年级英语（下册）第一单元 教学主题：Unit 1 This is my day 课时：第三课时 授课对象：五年级学生 设 计 者：张露萍 新密市市直第二小学 朱丽娟 新密市市直第二小学 樊子娜 新密市市直第二小学 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求（1）、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯（2）、能正确朗读所学故事或短文。（3）、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。2.教材分析 本课时主要是学习一天中不同时间段内学习和生活起

2、居情况的表达，重点与难点是掌握四会句子：When do you eat dinner?I eat dinner at7:00 in the evening.When do you get up?I usually get up at 12:00 noon.(noon 作名词表示正午 12 点。at 12:00 noon 即表示正午 12：00，此时不需要在 noon 前再加上 at 了。)3.学情分析 本课主要是让学生运用所学语言介绍一天中不同时间段内学习和生活起居情况的，学生在上节的对话课中已经练习了 When do you.?I usuallyat.的表达法，本课主要让学生结合图画或实际情

3、况编写新短文。学习目标 1.我会借助录音，在老师的帮助下正确朗读文本，达成率 100%（重点）2.我会根据实际情景，运用所学语言，写一个小短文。（难点）评价任务 评价任务一：在 While-task stage 环节，教师对语音、语调标准流畅，表情自然的小组或个人给予积分，展现在黑板上。评价任务二：在 post-task stage 环节，教师对能够根据自己所学语言编写新短文的学生给予语言上的评价或给小组积分评价。教学过程 Step1.Warm-up 翻译句子：1、你什么时候起床？_ 2、我通常在 6：30 起床。_ 3、你什么时候去上学？_ 4、在 7：00._ Step2.Pre-task

4、 Stage Listen and answer the questions.(Listen twice)When does policeman eat dinner?_ Tips：听录音时注意抓关键信息，第一遍写出答案，第二遍检查。2/2 Read silently and finish the passage.(默读并完成短文)Tips:默读并完成句子，然后在小组内对改，组长统计并给出评价。(3)Read the text silently again and circle the words and phrases if you dont understand or you cant r

5、ead。(再次默读，圈出你不理解或不会读的单词或短语)预设：1.1.Can I ask you some questions?2.2.Thank you for telling me about your day.Step3.While-task Stage 1.Read after the tape twice.（跟录音读，两遍，模仿语音语调）2.Read after teacher once.（跟老师读，注意句子的连读、升降调）3.Read in groups 4.Read together.Step4 Post-task Stag 1.Retell the text(复述课文)Look at the picture and retell the text.2.Writing time:My day _ Step5:Homework 学生调查父母的作息时间并完成父母亲的时间表，总结出 Who is the busiest one in your family?板书设计 Unit 5 This is my day A Read and write