教科版小学科学三年级下册《二动物的生命周期蚕的生长变化》优质课教学设计__32.pdf
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1、蚕的生长变化教学设计 教学目标:科学概念：1.蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。过程与方法：1.用科学的方法观测蚕身体的变化。2.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。3.在观察中发现问题后，再进一步去观察。情感态度价值观 1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。教学准备：有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。教学过程：一、导入 观察小蚕的生长变化，我们可以采用拍照、画图、写观察日记
2、、制作标本等方式记录小蚕的生长变化。小蚕究竟发生了什么变化呢？二、交流蚕的生长变化 学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。（出示自己的记录单、照片、图画、或标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。填写 P24 表）关于蜕皮，学生有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。填表 三、观察蚕的外形和行为（PPT 课件展示）（1）蚕的外形：指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。蚕的行为：指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。（2）讨论蚕的身体结构和它的生活有什么关系。画出蚕的简图 P25 四、蚕还会长成什么样 1（蚕不吃叶子了，身体发黄。）预测蚕将会怎样变化，2指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）填写好蚕吐丝的观察记录 P26 表
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