幼儿园教学工作计划(共10篇).pdf

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1、第 1 页 共 41 页 幼儿园教学工作方案共 10 篇 第 1 篇：幼儿园教学工作方案 一、指导思想 根据实际情况制定并施行了一系列措施来贯彻落实国家通用语言文字法、教育部和国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字标准化工作的通知等法律、法规和政策。创新工作机制，营造标准、和谐、文明、安康的校园语言文字环境，进一步进步了我校的语言文字标准化。全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深化宣传、施行中华人民共和国国家通用语言文字法，在教育教学和各项活动中推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国语言文字，提升尚德文化品位。二、工作目的 做好推广普通话、标准汉字的工作，增强幼儿的语言文字标准意识，促进

2、幼儿的语言文字应用程度的普遍进步，养成标准使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，落实创立“语言文字标准化示范校”各项工作措施，深第 2 页 共 41 页 化、细致、有序地推进语言文字工作的开展，全面提升校园文化品位和办学品位，使我园的语言文化运用到达标准化的要求。详细目的如下：1、愿意并可以集中注意力，耐心地倾听别人说话。2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比拟正确地运用常见的代词，方位词、副词动词和介词，能说出简

3、单而完好的和成词。5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编一个情节或一个画面。三、详细施行开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用才能。标准语言文字的应用是一项长久的工程，并使之可引导师幼的心里，形成一种行为和思维形式。为进一步稳固已获得的成绩，我们开展了丰富多彩的语言文字活动，本学期我们将开展以下活动：1、三月：治理整顿幼儿环境用字。召开发动大会，我将在整顿幼儿用字方面，做大量的工作，鼓励幼儿、老师、家长第 3 页 共 41 页 积极参加。检查更新校内用字，进展普查不标准用字处进展整

4、改，促使校用字标准。2、四月：结合每年的世界读书日，开展了一系列的读书活动，制作小书活动，进步了幼儿的动手才能、想象力;睡前小故事环节，老师在午睡前给幼儿讲一个安静的故事，让幼儿带着快乐、积极的情绪进入梦乡。3、五月：幼儿故事大王比赛，要求幼儿语言表达清楚响亮、语句完好连接、表情自然大方、普通话标准。4、六、七月：语言文字的运用停顿的技巧讲座培训。理解停顿的含义及其各种不同性质的停顿。新学期我们对语言标准工作不断提出更高的要求。但我们坚信，只要全体老师共同努力，我校的语言文字标准工作一定会获得更大的成果，迈出全新的前进步伐。第 2 篇：幼儿园教学工作方案 为了促进幼儿的教育和身心开展，也为了培

5、养幼儿德智体的全面开展，根据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学方案：一、指导思想 以深化推进上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领会、理论新教材，不断反思、积累经历教第 4 页 共 41 页 训，表达出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完好个性开展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐开展。二、现状分析p 一、老师和幼儿现状 我园现有 8 个班级，其中托班 1 个、小班 3 个、中班 2个、大班 2 个，全园幼儿 270 多名。现有区级骨干老师培养对象 1 名；高级老师 8 名，一级老师 6 名，一线老师平均年龄27 岁。我园老师年轻，学历层次较高，承受信息才能强，有一

6、定的教育教学经历，师资构造比拟合理。幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的才能仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。二、保教工作现状 在二期课改的大环境下，我园也积极开展了二期课改的理论活动，通过一系列的学习和理论，老师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学理论中有所表达。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步表达；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开场注意关注和回应第 5 页 共 41 页 幼儿

7、，但回应策略和有效性驾驭才能仍有待于进步。除此老师保教才能主要分三个层次：1、有局部老师，具备一定的工作经历和才能，有一定的观察分析p 幼儿，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿开展程度的才能，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。2、局部老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，进步很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业程度进步慢。3、另一局部老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教

8、育有憧憬，有追求，但专业知识构造不完好，业务才能缺乏，非常需要进展直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，理论幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在进步幼儿的才能开展上，但不排除局部老师走过场，搞形式，主观上对常规工作的重要性认识不第 6 页 共 41 页 够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。三、主要目的 继续以上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南为指导：1、落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的开展，促

9、进幼儿在原有程度上获得限度的开展，促进幼儿园的可持续开展。2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建立，在新教材的理论研究中，继续培养反思型的老师，并在研究中不断地自我成长。3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。四、主要工作 一、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的理论与研究。将学习、施行二期课改新教材作为本学期的核心工作，实在树立“以幼儿开展为本”的理念，推进老师专业化成长，促进幼儿全面和谐开展。发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习。二、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论理论相结合，将对新教材的学习落到实处

10、，发挥第 7 页 共 41 页 好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，经历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。三、每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析p 教材、选择教材、利用好教材，使教材的施行在共同研究中发挥效应，真正把使用新教材的过程变为老师专业化程度提升的过程。指导思想：以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，积极服从和效劳于老师的专业开展，积极服从和效劳于幼儿园的教育教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建立，继续推进日常的教育工作，充分鼓励老师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进老师开展、幼儿园开

11、展的重要动力，成为幼儿园开展战略中的一个有机组成局部。工作重点：一)加强师德教育，进步老师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我将在进步加强师德教育，老师队伍素质上狠下功夫：1 加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善考虑、重积累、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教育，团组织第 8 页 共 41 页 批评与自我批评活动，不时反思自己的教育行为，不时加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团进取才干与园俱进，与时俱进。2 加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种

12、形式促进老师成长。根据幼儿园的开展目的，本学期以阅读整合教材施行为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以开展和创新为动力，加强教育理论 学习，更新教育观念。学海无边，只有学习才干不时进步，将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励老师不时充电、空虚自我组织老师学习理论知识，园内园外相合、专业知识和业余知识相合。本学期我将在分散自学的根底上，以读书交流会、信息交流发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面由根据当前教育开展与改革的形势来确定，如“解读纲要”教学与反思”等。另一方面由老师根据自身教学理论中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提早通知各位老师，

13、大家搜集相关资料，再合自己的教学理论进展交流、讨论，思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。二)实在落实教学惯例工作，确保保教质量：第 9 页 共 41 页 1、要求老师认真按纲要精神，合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资为教学内容效劳，教学过程中尽量采用多种教学手段，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原那么，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展。2、继续开展集体备课工作，原有工作根底上要求老师熟悉教材后进展说课，然后进展集体讨论。使老师做到心中有数，进步集体备 课的质量。3、继续开展老师技能考核工作，保证老师熟悉教材内容，除此之外

14、，要求要求老师在每周四上交方案记录的同时上交下一周的教具学具。确保日常教学工作的正常开展。4、抓好班级惯例，标准一日活动。加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出实在可行的班级方案做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日惯例作为老师经常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。5、以考核细那么标准老师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细那么，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查催促工第 10 页 共 41 页 作，并进展一月一次的考核评分，期末作为老

15、师教学工作考核的根据。三)营造教科研气氛，进步教科研实效。1 根据幼儿园的开展目的，本学期以阅读整合教材施行为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，推进教研工作。随着教育研究的进一步深化，许多新的问题会不断涌现。要亲密关注教研的开展动向，发现课题研究过程中的问题，进展必要的实在有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全 园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到问题，汲取他园、人的教育科研效果。2 以人为本，提升老师教研程度。幼儿老师是纲要与幼儿开展之间的桥梁与纽带，建立高质量的老师队伍，全面推进素质教育的根本保证，也是进步教育质量的关键。本学期我将从老师开展需要

16、出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机合起来，实在进步老师的科研才能与业务程度，努力促进老师队伍的专业化生长。拓宽培训渠道，着力加强园本培训 3 当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走上更多的歪路。将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，进步老师的教育科研才能。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课;另一方面抓住第 11 页 共 41 页 一切时机，外出观摩、讨教。本学期我将邀请专家来园作教科研讲座;组织老师外出观摩市学科带头人的示范课;让老师们走近更多的专家、名师，与专家、名师的直直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，进步老师的教

17、育和研究才能。4 注重教学反思。一个优秀的幼儿老师肯定是一个研究型、反思性的理论者。纯理论学习”果往往是听了记了忘了为了实在进步老师的实际教学才能，学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。研究理论、研究别人经历、研究自身教育行为的过程中，进步发现、分析p 、研究、解决问题的才能。不同层级程度的老师应不断寻找自己的最近开展区”研究中学习、学习中成长。本学期每位老师要积极参与理论学习与研讨，更深化地反思自己的教育行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、研究型的老师。第 4 篇：幼儿园教学工作方案 说过孩子是早上的太阳，是最重要的。我们祖国的的

18、将来就是还未长大的孩子们，从小教育好这些孩子，我们的国家才有希望。无视我们孩子的将来，也就无视了我们祖国的将来。从事幼儿园老师这一荣耀而又艰巨的工作，说它荣耀是因为幼儿园老师是儿童人生中第二个人生启蒙，第一是父母。能第 12 页 共 41 页 给这么多孩子当我人生中的第二启蒙，真的是无上荣耀。说它艰巨就是因为幼儿园老师是孩子们的第二启蒙，假如做不好这一个工作，就会使许多孩子在成长中的关键时刻迷失方向，在成长中丧失了于别人竞争的本领。所以我坚决希望可以把我带的孩子带到正确的轨迹上来，我也勇于承当更多的责任。几年来，我有过和孩子们在一起的欢乐，有过成功的喜悦，有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣。辛勤的

19、汗水终于换来了累累的硕果，我的业务程度，各项才能都得到了锻炼和进步，也培养了我遇事能冷静考虑、全面分析p 、妥善解决的处事态度。下面是我制定的新的幼儿园教学工作方案：一、指导思想 以关于幼儿教育改革与开展的指导意见为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿安康成长，推进教学改革。二、工作思路 以管理求生存，以质量求开展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作 第 13 页 共 41 页(一)强化教育教学常规管理

20、，重视家园联络 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联络簿，亲密家园联络，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚

21、持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆贺活动等，创造时机为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。(三)深化课程改革，促进幼儿全面开展 1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。理论新课改，使用好教材。在课程施行过程中，以幼儿积第 14 页 共 41 页 极体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调开展，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少。二尝试教育多，灌输教育少。三材料准备多，伏案抄写少。2、认真钻研教材，探究好的教学方法和教学经历，开展公开教学看、听、议、评活

22、动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织老师研究教材，挑选教材或新教材内容进展交换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注重教材的分析p 把握，教学活动的前期准备。4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课二节，听课后并及时评课。(四)加强特色艺术教学 1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所开展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。3、园里建立幼儿图书角，种养植园地，各班在室

23、内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。第 15 页 共 41 页 在以后工作中我认为要做到为幼儿效劳、为家长效劳、为教学效劳、为全体教职工效劳。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的长处，善待别人的短处，理解别人的难处，关心别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑。多一些真情，少一份虚伪。多一些体贴，少一份冷落。多一些温暖，少一份疏远。这份工作方案假如还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，可以积极的提出不同的一件，我在听取意见后改正不合理的地方。教育好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的将来就是属于这些孩子的，

24、我们一定给不能马虎，否那么我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们积极的投入到工作当中去吧，教育好我们的下一代。第 5 篇：幼儿园教学工作方案 一、夯实教学常规管理，进步育人质量。推进教学常规管理工作四字方针：既备课“精”、课堂“实”、评价“准”、任务“趣”。确保教学管理工作落到实处。1.备课“精”。备课从集体备课、个人备课、课前复备三方面入手，抓住集体备课这个关键环节，确保备课质量。第 16 页 共 41 页 集体备课全员化。首先，集体备课采取全员参与形式。业务领导全程参与，与教研组长制定备课内容，并指派主备课人，主备课人实行轮换制。由主备课人统筹安排备课形式及人员分工，每人负责相应领域

25、备课内容。其次，集体备课要做到“四个到位”一是时间到位(每单周周一上午 8：0010：00 为集体备课时间)。二是责任到位。教研组长是集体备课的第一责任人;三是分工与准备到位。每个老师要对自己要发言的中心内容做精心准备;四是效果到位。每个活动步骤要设计得精心、每一个环节要精细，力求每一节活动都成为。另外，集体备课中做到“三提倡、三制止”：a.提倡“百家争鸣”，制止“一枝独秀”。老师在集体备齐中要畅所欲言、集思广益、群策群力，制定最优课堂活动方案。b.提倡“力请教好”，制止“只为好教”。进步每个课堂教学环节的“含金量”，每个活动做到有形、有实。c.提倡“细备幼儿”，制止“只重文本”。备课过程中认

26、真分析p 幼儿最近开展区，注重幼儿的行为开展目的。个人备课个性化。老师要结合本班幼儿实际特点及自身教学特色，针对集体备课中形成的电子教案进展个人建构。做到立足实际、求同存异、互相借鉴、自我完善。第 17 页 共 41 页 课前复备精准化。老师在上课前要重新熟悉本节活动的教案，理清教学思路。对教学环节、方法了然于心，对教学语言斟字酌句。2.课堂“实”。课堂教学要具有六个表达：引导：老师要充分发挥主导作用，注重幼儿兴趣的引导。鼓励：充分发挥老师的鼓励作用，把鼓励带进课堂，鼓励幼儿发现问题、解决问题。参与：充分调动幼儿脑、手、口参与教学活动，发挥其主体作用。表达：培养幼儿乐表达的良好学习品质，让幼儿

27、得到生动活泼的开展。创造：开阔幼儿思维空间，培养幼儿良好的思维品质，喜欢探究。成功：让幼儿得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习气氛，给每个幼儿成功的时机，让他们感受到成功的快乐。3.评价“准”。4.任务“趣”。克制幼儿园学习任务小学化倾向。结合幼儿年龄特点，布置合适幼儿年龄特点、认知程度、内容适当的学习任务。第 18 页 共 41 页 二、开展“两修三课”系列教研活动，促进老师专业化开展。1.继续开展“岗位练兵”活动。以写作根本功训练为重点，开展“一、十、百、千”活动。读一本好书。开展“全园共读一本书”活动，丰厚老师写作底蕴。在读书中做到“思、议、画、摘、评”。即边读边考虑;与同事讨论阅读

28、材料;勾画含义深化的句子;摘录精彩局部;针对阅读内容，认真评析，撰写心得。背十句名言。继续开展“经典背诵”活活动，要求老师每周背诵一句名家名句，提升老师专业理论素养。记百条纲要内容。教学组长利用每周三上午备课时间组织老师学习幼儿园教育指导纲要内容，并牢记五大领域开展目的。幼儿园定期组织开展纲要知识测试。写千字论文。采取一名骨干老师+一名新老师的互助结合形式，选择网络学习+理论研修的学习方法，以一节案例+一次评析为学习内容，促进新手老师快速成长。其次，参加国培、省培学习的老师要以“老师教学活动设计”为主线，开展系列业务讲座及老师论坛活动。3.教研活动精细化管理。业务领导深化教学常规工作，理解老师

29、教学动态。在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持每周至少一节引路课;坚持每周至少两次的随堂听课;坚持半月第 19 页 共 41 页 一次与教研组长、任课老师的深度交谈，加强沟通;坚持走动式管理，加强课堂、课间的巡视，理解一线的教学常规情况。园领导与一线老师近间隔 接触，进展“零”间隔 效劳。结合本学期进修学校工作布置，做好“达标课”、“优质课”迎检工作。三、立足课例研发工作，推动科研与教研一体化进程。“幼儿园课便研发促进老师教学才能进步的理论研究”，构建分级管理的教育科研管理机制。建立科研档案。其中包括每人一节教学设计;一节课堂实例;一篇优秀教学论文。开展教学成果展示与交流活动，促进老师之间横

30、向沟通，优势互补，推动科研与教研一体化进程。四、继续深化园本课程体系研究，促进幼儿园特色开展。继续围绕“让阅读增长智慧，让习惯成就将来”的教育特色，研发园本语言训练课程体系。开展系列语言活动，彰显幼儿园特色文化。1.选拔一批新的师幼讲解团。结合幼儿园环境创设，在全园范围内开展新一批“小小讲解员”的选拔工作。做到“处处有内涵，人人能讲解”。2.创立一个品质优良的“金话筒播送站”。确保“金话筒播送站”的高质量播音，为幼儿搭建语言展示平台。3.举办一次幼儿艺术节。第 20 页 共 41 页 4.推出一系列图片讲解展。第 6 篇：幼儿园教学工作方案 一、指导思想：纲要指出：老师在幼儿美术教育应视幼儿为

31、创造的主体，给幼儿创造自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们进步表现的技能技巧。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目的是培养幼儿创造力、想象力、思维才能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。因此，在美术专用活动室的方案制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索

32、，以幼儿为主体，以经历为根底，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经历的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面开展。第 21 页 共 41 页 二、目的要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条直线、曲线、折线和简单形态圆形、方形等，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝

33、、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维才能的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身理论操作才能的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分表达自我创造才能。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手才能、培养幼儿参与兴趣。四、活动室操作要求：活动室操作详细目的与要求：第 22 页 共 41 页 1、工具材料合理摆放，可以取放自如。2、工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。4、注意材料工具的平安使用！

34、四、活动内容：第一周：装饰画孔雀 第二周：装饰画向日葵 第三周：装饰画青花瓷 第四周：装饰画狮子 第五周：装饰画瓢虫 第六周：装饰画奶牛 第七周：线描：小小花伞 第八周：线描圣诞袜 第九周：线描竹篮 第十周：线描城堡 第 7 篇：幼儿园教学工作方案“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一位幼儿可以得到开展。第 23 页 共 41 页 一、学习方面 就这上学期的学习情况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所进步，全体幼儿的出勤率到达百分之九

35、十五。但是由于幼儿的才能开展程度不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为下学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。二、日常工作方面 本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进展主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计要合适学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的

36、参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。三、卫生保健方面 1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。第 24 页 共 41 页 2、对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。四、管理方面 本学期我们将进一步加强校园平安管理 五、本学期教育教学目的与要求 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。2、能用比拟连接、标准的语言清楚地表达自己想说的事。3、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积

37、极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话。4、保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理才能。5、能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。6、增强对亲人、对别人的关爱之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。第 25 页 共 41 页 7、主动关心周围环境的变化，进展有益的探究活动，能充分体验到探究和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。8、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简单问题，开展对环境的应变才能、适应才能，为形成科学的思维方式打下根底。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细

38、心、乐于合作的心理品质。9、开展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、等根本动作，理解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。10、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能纯熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进展活动。活动中，听口令进展各种队列队形变换和表演各种根本体操，培养感受美、表现美的才能，促进身体机能的开展。11、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、英勇、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。12、在体育活动中培养幼儿的规那么意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克制困难，体验成功的乐趣。新的一年里，我园一定更加尽心尽力的工作，努力改善自己的缺乏，争取成为各位家长心目中

39、的放心校园 第 8 篇：幼儿园教学工作方案 第 26 页 共 41 页 幼儿园教学方案为了促进幼儿身体正常发育和协调开展，争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣；开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的根本才能，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手才能；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养老实、自信、好问、友爱、英勇、保护公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和才能。我特制定教学方案如下：一、语言领域 1、倾听：可以主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。

40、准确掌握和传递主要信息，可以理解较复杂的多重指令。2、表述：可以围绕一定话题进展谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解；学惯用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确 3、欣赏：乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能第 27 页 共 41 页 理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。可以自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等。二、科学领域 1、数的概念：会 10 以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10 以内的单双数按群计数

41、；学习 10 以内的组成与加减法。2、几何形体：认识球体，正方体。3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。4、空间方位：区分左右 5、时间：认识日历 三、社会领域 1、自我意识：知道作错了事情要主动成认，说实话，做个老实的孩子。知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和荣耀。当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。2、人际关系：主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动和周围的人打招呼，说话。知道接待客人的方法，主动与客人聊天。愿意听从成人及同伴的劝告，不做危险的事情。知道在家不使爸爸妈妈操心，在幼儿园不使老师操心。对老人和比自己小的孩子有爱心，愿意帮助别人想方法使别人快乐，关心班

42、级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力量与共同工作的快乐，知道成功不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。第 28 页 共 41 页 3、社会环境：理解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出尊重他们的劳动成果，并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。4、社会规那么：会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，熟悉有关平安、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。四、安康领域 1、愉快地参加幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。尊重别人，初步学系控制自己的情绪。遵守幼儿园活动规那么。2、可以独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，保护环境，保

43、持环境卫生，理解根本的卫生知识，理解换牙卫生，注意保护牙齿，认识几种常见的平安标志。3、学习左右分队走，协调灵敏地进展各种体育活动，掌握其动作要领。喜欢创造性地进展身体活动，乐意探究多种玩法。共 2 页，当前第 1 页 12 第 9 篇：幼儿园教学工作方案 幼儿园教学工作方案 随着夏天的过去，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期第 29 页 共 41 页 我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的

44、年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学方案。一、班级情况分析p 本学期本班人数总共 26 名幼儿，其中男幼 14 名、女幼 12 名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓重的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音根本统一，舞蹈动作根本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现才能，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向老

45、师问早问好。幼儿的生活自理才能有了较大的进步，根本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进展沟通，使孩子能有所开展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理才能和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事第 30 页 共 41 页 的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上根本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的进步。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。二、各科教育教学(一)安康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德

46、行为习惯继续 2、培养幼儿自我效劳才能：擦桌子、洗水杯、整理床铺。3、加强幼儿平安教育，知道远离生活中不平安的地方，积累注意平安的生活经历。4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。(二)语言领域 1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学惯用简单的反义词表示相反的意思。5、培养学习英语的兴趣。第 31 页 共 41 页(三)科学领域 1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描绘。2、获取探究事物规律的经历。3、稳固对几何图形的

47、认识，开展幼儿的分析p 判断才能。4、正确认读数字 110，感知 5 以内数的形成，比拟 5 以内数的数量关系。(四)社会领域 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规那么，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿理解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(五)艺术领域 1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进展歌表演。2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进展大胆的联想。六、家长工作 第 32 页 共 41 页 1、针对情况能主动及

48、时地与家长沟通、联络，交流教育心得。2、办好家庭与班级的联络栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进展有方案、有目的的家访。4、定期召开家长会、面对面的与家长进展交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式理解幼儿园的教育方法，理解老师工作情况，增进与老师的情感联络。七、措施 1、积极参加园内各项业务学习，深化领会纲要精神，认真学习专业技能。2、班内三位老师亲密配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。第 10 篇：幼儿园教学

49、工作方案 指导思想：本学期我园将以提升老师专业素养为重点，以进步保教质量为根本,以促进幼儿富有个性的安康开展为最终第 33 页 共 41 页 目的。加强教学常规的精细化管理，培养一支会教研、能科研、有创新精神的保教队伍。认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面开展;适应改革的需要，克制困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区效劳。一、加强教学常规精细化管理，促进保教质量的进步加强教学常规精细化管理(1)标准备课制度。在使用备课笔记前，组织老师统一学习，标准备课的格式内容。(2)建立健全管理人员每周“跟踪日”制度。以跟班为主

50、、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，帮助每个班级老师提炼总结本班管理的有益经历，并进展推广交流，整合集体的有益经历来进步全园老师科学、合理的组织一日活动的才能。(3)调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对老师日常教学工作的管理、指导和交流。(4)加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，进步班主任的管理程度、决策程度以及协调程度，以良好的班第 34 页 共 41 页 级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动：擅长发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近开展区。2、幼儿与