徜徉在经典的溪流中.pdf

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1、 徜徉在经典的溪流中 金砺小学 谈雯 伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使中华民族的伟大精神得到升华。那么，怎样上好一堂经典诵读课呢？怎样让学生在学习过程中爱上经典诵读课呢？听了刘翠鸿老师的讲座后，我有了一些新的感受。1、经典诵读的课堂形式可以多样化，而不仅仅只是局限于反复朗读。比如可以与吟唱、绘画、武术、舞蹈、学生生活实际以及学生行为习惯相结合进行授课，激发学生的学习兴趣，从而使学生能够更快走进经典，在

2、以后的教学中，可以根据教师本身的特长进行备课、授课。比如让学生从背诵的古诗文中挑选喜欢的作品，每日一诗，配上想象的画面，变抽象为形象，变乏味为生动，变文字为图画，再现诗歌表现的空间和色彩。2、诵读经典要与育人相结合。经典文学里面，含有中国文化的源头，含有中国道德的元素。把几千年流传下来的经典来育人，并且结合实际进行交流，古为今用，学生在读的氛围中也懂得了做人的道理。正如刘翠红老师所说：经典诵读课不仅仅只是完成知识性目标、技能性目标就够了，还要完成体验性目标，即学生的经历、反映和领悟。3、注重学生习惯培养。平时，可以一日一记，做到篇篇推进，或手工绘画，或网络彩印；一周一评，星级奖励，及时公布。期末，还可以贴上自己照片，附上格言警句，命上诗意的题目，装帧成集，进行展览。想象一下，在一个个可爱、神气、漂亮的熟悉笑脸下，有“会当凌绝顶，一览众山小”、“落花不是无情物，化作春泥更护花”等这样的名言警句，而且内页附上一首首经典的诗文，那是何等的亲切呀！真可谓诗香溢彩。希望所有的孩子们都能诵读经典，喜欢经典诵读，让经典诵读奠定学生精彩的一生。