六年级语文组工作总结.pdf

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1、萃聚集体智慧 共享教育幸福 六年级语文组工作总结 尊敬的各位领导，老师们：大家好，感谢学校领导给我这次机会，向大家汇报我们教研组的工作。上学期，我们教研组在教导处的领导和帮助下，认真落实学校的工作意见，取得了一点成绩，还谈不上什么经验。下面，我代表六年级语文组谈谈我们的工作历程，不当之处，敬请批评指正。一、团结协作、共同进取的团队作风是取得成绩的关键 俗话说：“人心齐，泰山移”，六年级语文组是个团结奋进的“大家庭”，是六年级的元老，经验丰富，善于言传身教；年轻有为，善于学习，勇于承担责任。在各项工作中，老教师积极出谋划策，青年教师勇于顶到一线作战，所以，无论是经典诵读还是读书节活动，是集体教研

2、还是常规活动，我们都搞得有声有色，取得了不错的成绩。老师们的心中有一个共同的目标争创“优秀教研组”。所以大家总能拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。二、扎实的常规工作和深入的教研活动是取得成绩的保证 我们教研组是一个充满浓郁教研风气的集体。每次教研活动扎扎实实，有条不紊。围绕课堂教学建模活动，以解决课堂中的实际问题为突破口，团结协作，在集体教研中认真落实学校精神，在课堂教学中尝试新的做法，在课堂教学研究中取得了一定成果。首先，做好了与“研课标说教材”活动的衔接融合。把握课程标准是教师预设教学目标、推进课堂教学改革的基本依据，不熟悉课程标准，不从各学段整体上把握教材，教研活动就不可能深入。上学年

3、，我们结合区教研室“研课标说教材”活动，加强对新课标的理论学习，每次集体教研，都把“研课标说教材”内容作为一项重要内容，以理论指导教研，从整体学段要求设计教学，推动教研活动走向深入。其次，特别重视课后的反思总结。上完课，我们语文组老师总爱找机会聚在一起谈谈自己感受：是否达到了预期效果，学生反应怎样，出现了什么新情况，是怎么解决的，还有没有更好的处理方式集思广益，在反思和研究中大家都得到了提高。上学期，我们教研组的 老师到 镇中心小学参加同课异构，执教天游峰的扫路人受到听课老师的好评；我和 老师代表教研组上建模汇报课，老师在经典诵读课上执教青玉案元夕，这几节课都经历了组内说课、上课、反思、再上课

4、的反复教研锤炼，每一个教学环节经过反复推敲，汇聚了集体智慧，所以才收到了较好的效果。三、学科活动是凝聚教研组精神的催化剂 上学期学校活动多，老师们工作繁忙，但是在语文学科组织的各项活动中，我们教研组均取得了较好的成绩。这与老师们统筹安排时间、做好活动策划是分不开的。学校读书节系列活动，我们组的学生假期读书汇报和特色作业展示搞得有声有色，活动组织严谨，学生的书法作品、小课题研究成果、读书手抄报琳琅满目，数量多，质量高，获得评委组好评。在经典诵读节目中，我们组 老师主持排演的琵琶行代表学校参加区级展演，又在本学期被区进修学校推荐报送省级评选。这项活动，我们组每一位老师积极献计献策，有时间靠上去帮忙，多才多艺、心灵手巧的赵艳老师，从节目的创意、编排、演出“一包到底”，精益求精，付出了艰辛的劳动。那段时间经常伴着灯光回家，自己新买的高跟鞋也一直放在家里没有机会穿出来，活动结束后，我写了一篇博文高跟鞋也蒙了尘，描述了这一段忙乱而充实的排练过程。为了使演出效果更加逼真，赵老师多次联系商洽服装、亲自动手加班做古代官帽。正是因为有可爱的教师群体和乐于奉献的老师，我们组才在学科活动