统编教材一年级语文上册《比尾巴》(第一课时)教学设计.pdf

《统编教材一年级语文上册《比尾巴》(第一课时)教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材一年级语文上册《比尾巴》(第一课时)教学设计.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编教材一年级语文上册 比尾巴（第一课时）教学设计【教学目标】1.通过图文对照、归类识记等多种方法，认识“比、尾”等 9 个生字，认识提手旁和竖提。会写“巴、把”2 个生字。2.认识问号，读好问句语气。背诵第一、二两个小节。3.模仿课文一问一答形式做问答游戏。【教学过程】一、游戏导入，激发兴趣 1.同学们，上课前我们来做个小游戏吧？我说你做：摸摸你的小脸蛋，摸摸你的小耳朵，摸摸你的小鼻子，摸摸你的小尾巴。2.认识“尾巴”。(1)注意“巴”读轻声。(2)你知道“尾”字里为什么有个“毛”吗？（出示甲骨文，动物的尾巴上长毛，毛茸茸的尾巴）(3)“尾巴”这两个字哪个笔画最像动物的尾巴？（竖弯钩）3.认

2、识“比”。（出示课题：比尾巴）组词：“比”除了和“尾巴”做好朋友，还可以和谁做好朋友？（比赛、比较）4.再次齐读课题。二、谜语识字，初感课文 1.谜语识字 图片 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）兔：一点兔尾巴 小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门万户开。（公鸡）公是“八字头”（汉字八，顶头上）脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，爱唱嘎嘎嘎。（鸭子）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。（孔雀）2.宣布第一届比尾巴大赛正式开幕！首先进行的是运动员入场式。看！我们的运动员们排成整齐的两排向

3、我们走来，让我们用最整齐、最响亮的声音欢迎他们入场吧！（齐读动物名牌）3.在读他们名字时，你有什么要提醒大家的？猴子、兔子、鸭子都是轻声。松鼠、公鸡、孔雀都是后鼻音。松鼠的“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音。4.运动员们激动得摘掉帽子也向我们打招呼，大家还认识他们吗？（去掉拼音，开小火车读）5.总结：参加比尾巴大赛的小动物有：。（要求说完整）6.赛程播报：下面，让我们一起来听听看比尾巴大赛都有那几场比赛。(1)播放课文朗读视频。(2)请同学们翻开书本 P82，学着播报员的样子，自己来读一读（自由读）要求一边读，一边用尺子把比赛项目划出来。读的时候要注意把课文读正确，读通顺；遇到不会读的字，可以圈一

4、圈，尝试用拼音多读几遍。（出示朗读的三个标准：读响亮读正确读流利）(3)整篇课文可以分成几个小节？（4 个，分小组读）7.学习问号。(1)归纳“比赛项目”，你发现他们都有什么共同点？最后都跟着一个？（问号）(2)问号像我们身上什么器官？（耳朵。问号弯弯，像个耳朵）(3)为什么像个耳朵呢？（当我们有问题时，要用小耳朵认真听其他人讲，不仅是老师还有其他同学。提醒听课习惯）(4)一个问号就是一个句子，问号出现的句子叫？（问句）(5)问句应该怎么读？（指名读、开小火车读，句末语气上扬）三、深入课文，重点感悟 1.第一场比赛，比什么？（谁的尾巴长？）(1)读好“谁”。翘舌音。复习标调。声调标在 i 上。

5、(2)那么这个奖要颁给谁呢？（猴子）(3)请坐得最端正的小裁判来给猴子宣布成绩。（猴子的尾巴长）2.第二场比赛，比什么？（谁的尾巴短？）(1)学习“短”。学习读音。“短”的反义词是？（长）(2)谁的尾巴短？（兔子）(3)请坐得最端正的小裁判来给兔子宣布成绩。（兔子的尾巴短）3.第三场比赛，比什么？（谁的尾巴好像一把伞？）(1)“一把伞”：复习“一”的读音。学习“伞”。注意伞是平舌音。（出示雨伞的图片记忆“伞”）伞的部首是？（人字头，对比新学部首“八字头”）（2）谁的尾巴好像一把伞？（松鼠）（3）请坐得最端正的小裁判来给松鼠宣布一下成绩。（松鼠的尾巴好像一把伞）4.下面进入颁奖环节，老师请坐得最

6、端正的小裁判来做颁奖嘉宾。小裁判在颁奖时不要忘记说颁奖词。（颁奖嘉宾说问句，学生回答，注意把话讲完整）拍手齐读。（一问一答式）同桌互读。读时指导方法，一问一答式读。小组展示。5.这场比赛还登在森林日报上了，我们一起来读一读吧。（齐读课文一二节）四、指导写字，规范书写 1.学习“巴”和“把”的笔顺。过渡：上半场的比赛结束了，现在进入中场休息，我们一起来写生字。今天要写的是“巴”和“把”，请伸出你们的小手，跟老师一起书空笔顺。2.找不同。过渡：虽然“巴”和“把”长得很像，但是也有不同的地方。(1)“把”有提手旁，和手有关（门把手）。(2)“巴”大一点，“把”中的“巴”小一点。（巴和提手旁是好朋友，

7、但是田字格太小了，于是大度的巴就把自己变小变矮了）3.书写“巴”和“把”。从字形上我们发现了它们的不同，那它们各自在田字格中的位置是怎样的？（1）仔细观察。巴：上半部分较扁，横折在竖中线右侧折笔，第三笔在横中线上起笔，略上扬。竖弯钩要舒展。把：左窄右宽。“巴”要写的小一点、矮一点，横折起笔略低于提手旁的横，竖弯钩从竖中线起笔。（2）师范写，生书空。（3）生练写，师巡视。强调握笔姿势和写字姿势，一尺一寸一拳。4.师展示并评价。根据我们三星的要求，你来评一评，这位小朋友获得了几颗星？5.生修改。没有拿到三颗星的小朋友，请你按照要求修改好。五、小结 这节课，认识了好多动物和生字，知道了猴子的尾巴最长，兔子的尾巴最短，松鼠的尾巴像一把伞，学会了问句怎么读。下节课，比赛继续。