大班科学(数学)破译电话号码.pdf

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课程学习记录 集体研讨归纳 重难点示例课程名称 我的观点 大班科学（数学）破译电话号码 数学活动对幼儿来说是比较枯燥的活动，纲要提出：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。破译电话号码可以满足幼儿学习数学的需要，可以有效地促进他们迁移关于运算、记录等已有的经验，在与生活情景的交互作用中，在自主和主动的状态下建构数的概念。本次活动，让幼儿既感到亲近熟悉，又感到新奇，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。该课程的关键点 同伴观点 一、帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法 二、鼓励幼儿运用简便口算方法创编电话号码 在教学活动中，教师反映出良好的专业素养和综合的数学教育能力。教师语言简明，要求清楚。无论是介绍教学内容还是提出操作要求，教师都精心预设了简单、明了、清晰的问题和要求。如，在幼儿操作前，教师这样表达：“第一，破译时，不发声。第二，完成破译后举手表示”。使幼儿能明确、准确地在教师引导下进行学习。教师思路清晰，小结到位。整个教学活动重点突出，步骤清楚。每个段落、层次结束后，教师都用清晰的数学语言进行归纳、小结，有效地帮助幼儿梳理了学习的思路。另外，师幼互动有术，交流有方。在活动中，教师游刃有余地根据教学目标和内容，与幼儿进行互动，时而顺应，时而推动；时而激励，时而挑战，让幼儿在积极的、主动的活动中，获得有意义的学习。该课程对自己的借鉴点 分歧点