(人教版)九年级上化学第二单元课题1空气课时练.pdf

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1、1/6（人教版）九年级上 第二单元课题 1 空气 课时练（锦州中学）学校：姓名：班级：考号：评卷人 得分 一、单选题 1.最早运用天平作为研究化学的工具,并且得出“空气由氧气和氮气组成”的科学家是()A.道尔顿 B.拉瓦锡 C.门捷列夫 D.舍勒 2.早期,化学家为了认识空气的本质,将一些物质放在密闭的容器中进行实验,结果发现每次都有约的空气不知去向。当时,化学家把这的空气称为“有用空气”,这种“有用空气”是指()A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.小明用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是()A.使用红磷的量多或少,都不会影响实验结果 B.燃烧足够的红磷

2、可使进入容器的水占容器的 C.红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内压强下降,水面上升 D.红磷燃烧完毕,就要立即观察,并记录水进入容器的刻度 4.测定空气里氧气含量通常使用的是()A.硫 B.木炭 C.红磷 D.蜡烛 5.空气成分中,体积分数约占 78%的气体是()A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 6.下列叙述中,正确的是()A.空气中只有氧气和氮气两种气体 B.空气中约有 21%的氧气,是指 100 g空气中含有21 g 氧气 C.由于人口的增长,空气中的氧气会越来越少,二氧化碳会越来越多 D.空气是一种十分重要的自然资源 7.人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中 R指

3、的是()A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 8.下列有关空气各成分的说法正确的是()A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物 B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 9.空气是一种宝贵的资源。空气中体积分数最大的气体是()A.氧气 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.氮气 10.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()A.液氮可用作制冷剂 B.氧气可用作火箭发射的燃料 C.氦气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 11.空气成分中能

4、支持燃烧且能供给呼吸的气体是()A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.氧气 12.空气中含量最多的气体是()A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.氧气 13.下列物质中,属于纯净物的是()A.食用醋 B.氧气 C.含碘盐 D.可乐饮料 14.近年来,汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气,这种气体是()A.氧气 B.氮气 C.二氧化氮 D.稀有气体 15.下列关于氮气用途的叙述中,不正确的是()A.食品防腐 B.制成各种电光源 C.医疗冷冻麻醉 D.制化肥的重要原料 16.下列用途是利用物质的物理性质的是()A.氧气用于炼钢 B.氮气用于填充灯泡 C.稀有气体用作保护气 D.稀有

5、气体用于制作电光源 17.下列有关空气的描述正确的是()A.空气中氮气的质量分数约为 78%B.空气中不含有水蒸气 C.空气的成分从古至今一直未变 D.空气是由多种气体组成的混合物 18.今年春季雾霾连续多日笼罩我国很多地方，给人们生活带来了极大的不便。下列措施不利于防治雾霾的是()A.大力植树造林 B.使用清洁能源 C.提高燃油品质 D.将垃圾集中焚烧 19.下列操作中,能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是()A.插入燃着的木条 B.观察气体颜色 C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水 20.下列有关空气成分的说法错误的是()A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用 B.空气中分离出的氮气可以用作

6、食品防腐剂 C.空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境 D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 21.在庆典活动中,人们常用氦气填充气球,你认为其中利用了氦气的哪些性质()密度比空气小 在空气中不会发生燃烧和爆炸 是一种无色气体 不能供给人类呼吸 A.B.C.D.22.如图为物质的分类关系,与是并列关系,包含在中,若是纯净物,则不可能是()A.二氧化碳 B.氧气 C.空气 D.氮气 评卷人 得分 二、填空题 23.空气成分按体积计算,占 78%,占 21%,占 0.94%,占 0.03%,占 0.03%。如果按质量计算,那么将不是这个比例,原因是。24.“环境保护,以人为本”。某

7、城市每周公布空气质量中包含悬浮颗粒物(粉尘)、二氧化硫、二氧化氮三项指标,其中超标,主要是大规模不规范的城市建设造成的污染;、超标,主要是煤的燃烧和大量汽车、助力车排放的尾气造成的污染。25.在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气五种气体中,选择适当的物质填写在下面的空格中。(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是;3/6(2)可用于制硝酸和化肥的是;(3)能使澄清石灰水变浑浊的是;(4)脆的饼干遇到会变软的是;(5)充入电光源中可产生红光的是。26.下列物质:空气;海水;氮气;二氧化碳;稀有气体。其中属于纯净物的是。(用序号表示)27.请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：空气中

8、体积分数最大的是_；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是_。28.如图是空气成分示意图,请回答下列问题。(1)请你在图中完成有关填空:(2)根据空气成分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有,石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有,夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有。29.现有氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体四种物质,请用上述物质的序号填空:空气是一种重要的自然资源,空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中约占空气体积的 78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料;人类维持生命不可缺少的气体是,燃料燃烧也离不开它;虽然几乎不与任何

9、物质发生化学反应,但是也有很广泛的用途,如制造霓虹灯等;是绿色植物进行光合作用不可缺少的原料。评卷人 得分 三、实验题 30.(8分)甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是()A.检查装置的气密性 B.燃烧匙中的红磷足量 C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞 D.红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成。(3)市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可简化为铁生

10、锈。小明用配置的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是。(4)在上述三个实验操作都正确的情况下,与另两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要原因,最合理的是。31.铜丝在空气中加热易和氧气反应生成黑色的氧化铜。在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了右图所示装置:在由两个注射 器组成的密闭系统中留有 25 mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热。待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积的变化。(1

11、)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。(2)写出该实验中反应的文字表达式。(3)小强测得实验结果如下:反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25 mL 22 mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 21%(填“”,“”或“=”),造成该实验出现误差的原因可能是。(填序号)没有交替缓缓推动两个注射器活塞读数时没有冷却至室温加入的铜丝量太少加入的铜丝量太多(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。参考答案 1.【答案】B【解析】道尔顿提出了原子学说,奠定了近代化学的基础。拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分,得出空气是由氧气和氮气

12、组成的。门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。舍勒制取了氧气,并没有得出空气的组成，故选 B。2.【答案】B【解析】本题考查空气的成分。空气中的成分按照体积分数计算，氮气占 78%，氧气占 21%，二氧化碳占 0.03%，稀有气体占 0.94%，其他气体和杂质占 0.03%，故选 B。3.【答案】C【解析】红磷的量过少,广口瓶中的氧气不能全部消耗,液面上升的高度会小于,，影响实验结果，A错误。空气中的氧气约占空气体积的,广口瓶内氧气被消耗多少,进入瓶中的水就有多少,即使红磷足够,也不可能进入体积的水,B错误;C 正确；红磷燃烧完毕,瓶中的气体受热膨胀,若立即观察记录,则会使测定结果偏低,D 错

13、误。5/6 4.【答案】C【解析】测定空气中氧气含量考虑要消耗氧气,同时产物为固体或液体不占空气体积的物质;A硫燃烧后产物为二氧化硫气体,错误;B木炭燃烧产物为二氧化碳气体,错误;C 红磷燃烧产物为五氧化二磷固体,正确;D蜡烛燃烧产物为二氧化碳气体和水蒸气,错误。5.【答案】B【解析】空气中各成分的体积分数分别是氮气约占 78%、氧气约占 21%、稀有气体约占 0.94%、二氧化碳约占 0.03%、水蒸气和其他气体和杂质约占 0.03%。故选 B。6.【答案】D【解析】空气组分按体积分数计算其中氮气占 78%,氧气占 21%,其他气体占1%，A、B错误。空气中各成分的含量相对稳定，C错误。动植

14、物的生长离不开空气,所以空气是一种十分重要的自然资源，D正确。7.【答案】B【解析】空气中各成分的体积分数为氮气 78%，氧气 21%，稀有气体 0.94%，其他气体和杂质 0.06%。8.【答案】B【解析】氧气不具有可燃性，不是可燃物,A错误;氮气性质稳定,一般不与其他物质发生反应,B正确;空气质量报告中所列的空气质量级别越大,表示污染越严重,空气质量越差，C错误;空气污染物一般指有毒的或对人体有严重危害的气体或颗粒,二氧化碳是空气的组成成分，无毒,尽管过量会引起温室效应,但不是空气污染物,D 错误。9.【答案】D【解析】空气中氮气约占 78%，氧气约占 21%，稀有气体约占 0.94%，二

15、氧化碳约占 0.03%。10.【答案】B【解析】A液氮气化吸收大量的热，可以用作制冷剂，正确；B氧气没有可燃性，不可以用作燃料，错误；C 氦气性质稳定，密度比空气小，可用于填充探空气球的材料，正确；D植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖，正确。【失分警示】氧气具有助燃性，但本身不具有可燃性，因此可作为火箭发生的氧化剂，促进燃料的燃烧。11.【答案】D【解析】能支持燃烧且能供给呼吸的气体是氧气。12.【答案】A【解析】空气的含量按照体积分数计算:氮气 78%、氧气 21%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%,其他气体和杂质 0.03%,故含量最多的为氮气。13.【答案】B【解析】食用醋

16、中含有水和醋酸等物质,是混合物；含碘盐中含有 NaCl和KIO3,是混合物；氧气是纯净物；可乐饮料含有 CO2、H2O、碳酸、柠檬酸等物质,是混合物。14.【答案】B【解析】空气中的成分按照体积分数计算，氮气占 78%，氧气占 21%，二氧化碳占 0.03%，稀有气体占 0.94%，其他气体和杂质占 0.03%，所以空气中含量最多的气体是氮气,故选 B。15.【答案】B【解析】氮气的作用：焊接金属时做保护气；灯泡中填充氮气以延长灯泡的使用寿命，食品包装袋中充有氮气以防止食品腐烂变质；医疗上可以在液氮冷冻麻醉的条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能；制造氮肥和硝酸；有些博物馆把贵

17、重罕见的书画，墨宝保存在充满氮气的圆筒中，既可以避免氧化变质，又可防止虫蛀霉变。16.【答案】D【解析】A项氧气用于炼钢利用了氧气的助燃性，属于化学性质；B项与 C项都利用了氮气和稀有气体的稳定性,属于化学性质；稀有气体充入灯泡,在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,属于物理性质。17.【答案】D【解析】空气中的成分按照体积分数计算氮气约占 78%,A错误;空气中含有水蒸气,B错误;C 空气中成分是变化的,近年来二氧化碳比重在不断增加,C 错误;D正确。18.【答案】D【解析】将垃圾集中焚烧，会污染环境，D错误。19.【答案】A【解析】插入燃着的木条,若木条燃烧更旺,则是氧气;若

18、木条正常燃烧,则是空气;若气体能燃烧,则是氢气,现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,A正确;空气、氧气和氢气三瓶气体均是没有颜色的气体,用观察气体颜色的方法无法鉴别,B错误;空气、氧气和氢气三瓶气体均无味,用闻气体气味的方法无法鉴别,C 错误;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别氢气、氧气,D错误。20.【答案】C【解析】A正确;B 氮气化学性质稳定,无毒,可以用作食品防腐剂,正确;C 二氧化碳是主要的温室气体,其含量上升会造成温室效应，错误;D由于空气中含有水蒸气,所以饼干在空气中受潮变软,正确。21.【答案】C【解析】由于氦气是一种稀有气体，它的化学性质特

19、别稳定，在通常情况是不与其他物质发生反应的，它的密度远远小于空气的密度，故常被人们用来填充气球。22.【答案】C【解析】空气是混合物，不包含在中，故选 C。23.【答案】氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质各种气体的密度不相同24.【答案】悬浮颗粒物 二氧化硫 二氧化氮25.【答案】氖气26.【答案】27.【答案】氮气(或 N2)氢气(或 H2)28.【答案】氧气 二氧化碳 水蒸气29.【答案】30.(1)(2)【答案】CO(或一氧化碳)【解析】随着集气瓶内氧气含量逐渐降低,C 在氧气含量不足时会进行不充分燃烧,生成 CO,CO不溶于氢氧化钠溶液,会补充氧气消耗的体积,使得进水量减小。(3)

20、【答案】增大铁粉与空气的接触面积,加快反应【解析】将发热剂涂抹在瓶壁四周,可以增大发热剂与氧气的接触面积,使反应更快、更充分。(4)【答案】第三个实验中广口瓶内氧气消耗的更充分【解析】氧气浓度低于一定程度时,红磷和炭不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物,影响实验结果。31.(1)【答案】使空气中的氧气充分反应(2)【答案】铜+氧气氧化铜(3)【答案】(4)【答案】通过化学反应除去混合物中的一种成分,再测量混合物在反应前后体积(或质量)的变化,从而得出该种成分的含量(其他答案合理也可)【解析】本实验是通过铜与氧气反应来测定氧气在空气中的含量，反应过程中要反复推动活塞，目的是让氧气全部参加反应，为了实验结果的准确，铜的量一定要足够，另外，反应后要等到装置冷却后再读数；测量混合物中某成分的含量时，一般方法是通过化学反应除去混合物中的一种成分，再根据体积或质量变化得出这种成分的含量。