高中必修一函数的奇偶性详细讲解及练习(详细答案).pdf
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1、 高中必修一函数的奇偶性详细讲解及练习(详细答案)2 函数的单调性和奇偶性 例 1 (1)画出函数 y-x2+2x+3 的图像,并指出函数的单调区间 解:函数图像如下图所示,当 x0 时,y-x2+2x+3-(x-1)2+4;当 x0 时,y-x2-2x+3-(x+1)2+4 在(-,-1和0,1上,函数是增函数:在-1,0和1,+)上,函数是减函数 评析 函数单调性是对某个区间而言的,对于单独一个点没有增减变化,所以对于区间端点只要函数有意义,都可以带上(2)已知函数 f(x)x2+2(a-1)x+2 在区间(-,4上是减函数,求实数 a 的取值范围 分析 要充分运用函数的单调性是以对称轴为
2、界线这一特征 解:f(x)x2+2(a-1)x+2x+(a-1)-(a-1)2+2,此二次函数的对称轴是 x1-a因为在 3 区间(-,1-a上 f(x)是单调递减的,若使 f(x)在(-,4上单调递减,对称轴 x1-a 必须在 x=4的右侧或与其重合,即 1-a4,a-3 评析 这是涉及逆向思维的问题,即已知函数的单调性,求字母参数范围,要注意利用数形结合 例 2 判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)-(2)f(x)(x-1)解:(1)f(x)的定义域为 R因为 f(-x)-x+1-x-1 x-1-x+1-f(x)所以 f(x)为奇函数(2)f(x)的定义域为x-1x1,不关于原点对称所以
3、f(x)既不是奇函数,也不是偶函数 评析 用定义判断函数的奇偶性的步骤与方法如下:(1)求函数的定义域,并考查定义域是否关于原点对称(2)计算 f(-x),并与 f(x)比较,判断 f(-x)f(x)或 f(-x)-f(x)之一是否成立f(-x)与-f(x)的关系并不明确时,可考查 f(-x)f(x)0 4 5 6 影响,一开始就在(0,+)内任取 x1x2,展开证明这样就不能保证-x1,-x2,在(-,0)内的任意性而导致错误 避免错误的方法是:要明确证明的目标,有针对性地展开证明活动 例 5 讨论函数 f(x)(a0)在区间(-1,1)内的单调性 分析 根据函数的单调性定义求解 解:设-1
4、x1x2,则 f(x1)-f(x2)-x1,x2(-1,1),且 x1x,x1-x20,1+x1x20,(1-x21)(1-x22)0 于是,当 a0 时,f(x1)f(x2);当 a0 时,f(x1)f(x2)故当 a0 时,函数在(-1,1)上是增函数;当 a0 时,函数在(-1,1)上为减函数 评析 根据定义讨论(或证明)函数的单调性的 7 一般步骤是:(1)设 x1、x2是给定区间内任意两个值,且 x1x2;(2)作差 f(x1)-f(x2),并将此差式变形;(3)判断 f(x1)-f(x2)的正负,从而确定函数的单调性 例 6 求证:f(x)x+(k0)在区间(0,k上单调递减 解:
5、设 0 x1x2k,则 f(x1)-f(x2)x1+-x2-0 x1x2k,x1-x20,0 x1x2k2,f(x1)-f(x2)0 f(x1)f(x2),f(x)x+中(0,k上是减函数 评析 函数 f(x)在给定区间上的单调性反映了函数 f(x)在区间上函数值的变化趋势,是函数在区间上的整体性质因此,若要证明 f(x)在a,b上是增函数(减函数),就必须证明对于区间a,b上 8 任意两点 x1,x2,当 x1x2时,都有不等式 f(x1)f(x2)(f(x1)f(x2)类似可以证明:函数 f(x)x+(k0)在区间k,+上是增函数 例 7 判断函数 f(x)的奇偶性 分析 确定函数的定义域
6、后可脱去绝对值符号 解:由 得函数的定义域为-1,1这时,x-22-x f(x),f(-x)f(x)且注意到 f(x)不恒为零,从而可知,f(x)是偶函数,不是奇函数 评析 由于函数解析式中的绝对值使得所给函数不像具有奇偶性,若不作深入思考,便会作出其非奇非偶的判断但隐含条件(定义域)被揭示之后,函数的奇偶性就非常明显了这样看来,解题中先确定函数的定义域不仅可以避免错误,而且有时还可以避开讨论,简化解题过程 9 函数奇偶性练习 一、选择题 1已知函数f(x)ax2bxc(a0)是偶函数,那么g(x)ax3bx2cx()A奇函数 B偶函数 C既奇又偶函数 D非奇非偶函数 2已知函数f(x)ax2
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