八年级《装点居室》教案.pdf

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1、八年级装点居室教案 许丹 教学目标：知识与技能：学习居室中细节装饰的作用及设计制作方法。过程与方法：知道居室细节装点在居室设计中的重要性。情感、态度和价值观：通过细节装点，进一步美化我们的生活空间。教学重点：在室内功能规划和美化的过程中，如何进一步丰富和装点居室空间细节，使整个室内空间更富节奏美感。关注细节装饰，学习细节装饰的方法。细节是室内空间的点睛之笔，在案例作品赏析中，引导学生加强在这方面的认识和关注，并探讨细节装点方法。教学难点：如何运用细节装饰方法表现出更有新意的物品，装点美化室内空间。居室细节物品的装饰表现关系到的形式内容有物品的造型表现、色彩设计、图形构造等，在教学引导环节上如何

2、才能到位是教学设计中要考虑的。教学策略：1学生的视觉感知状态如果达不到，兴趣也很难培养起来，没有了兴趣，也就更难激发创新精神。对于室内细节物品装点的重要性，要引导学生充分赏析经典案例作品，感受其带给人的视觉美感，并产生对室内装饰品的喜爱之情和设计冲动。在教学引导和方法学习上，教师要善于选择典型案例作品，引导学生自主探讨和发现，并主动获取相关知识。2在教学活动设置方面，以 DIY 形式呈现，让学生自主动手做做居室中实用而又有趣的物品。制作过程中引导学生尝试用各种不同材料和不同方式方法大胆表现。通过学生亲手制作的室内装饰品，培养学生热爱生活，用自己双手创造美好生活的情感。教学过程：教学内容：装点空

3、间 年级 八年级 下册 执教 杨爱霞 教学程序 教学活动（含过程与方法）设计目的和说明 1教学引导：对比赏析，室内装饰品在室内设计中的作用 展示两张有装饰品和没有装饰品的图片进行对比，引导学生从视觉美感上比较分析。提出问题：室内装饰品在室内设计中有什么作用 小结：漂亮的居室离不开细节的装饰 对比赏析，提出问题，引起对居室细节装点的关注 2欣赏与交流 教师出示在室内装点上比较成功的经典案例，引导学生探讨和交流：设计师是如何用细节装点室内空间的 小结：可以利用家中的废旧布料等材料对家中的现有物品进行装饰、美化，在保留其实用功能的同时，表现出能带给我们愉悦审美享受的视觉形象。室内装点细节导向与锁定内

4、容：居室中的靠垫 在案例作品赏析中进一步引导学生关注室内细节装点，激发兴趣，铺垫教学 3居室中的细节：靠垫 靠垫物品体积虽小，但在装点居室中有着“画龙点睛”的作用。它使我们的居家生活更加舒适、美观、便利。（1）靠垫的造型：方形、圆形、不规则图形等。各种造型的靠垫既实用，又充满情趣。材料：棉、麻、丝、毛及人造材料等。（2）根据室内风格的不同选择不同的靠垫，营造不同的居室空间氛围。根据例图引导学生了解不同的靠垫适合放在不同风格的房间里。如古典、自然、现代、后现代等各种风格。如稳重、温馨、明快、文雅等各种氛围。（3）有的靠垫自身带有图案，有的却颜色单调。我们可以通过印染、手绘、编织、绣花、拼接缝制或

5、增加点缀物等方法进行改造、美化。重点关注和探讨居室中靠垫这一细节物品的装饰 表 现 方法，突 破“点”在图片的比较赏析中引导了解，同一靠垫的不同改造美化方法。如缝、画、材质拼贴等。出示实物作品，让学生近距离感受材质。引导学生关注，废旧的东西也可以利用起来，并能做出漂亮的艺术品，而且这些材料就在学生的身边，这样就增强了他们设计和制作的兴趣和信心，同时也能“物以致用”“变废为宝”。（4）思考讨论：展示一个靠垫，提出问题：这个靠垫还可以如何改造 4.教学拓展，生活中其他物品的装点 在室内设计的细节装点上，还有哪些细节内容我们也可以在实用至上的基础上表现出美观、创意的点睛物品。学生自由讨论，畅所欲言。

6、教师展示室内中常用的座套这一物品，引导学生思考，如果要你进一步装饰美化，你会怎么做引出制作方法。参考教材讲解：凳子座套的制作方法 向“面”，让学生进一步关注室内其他装点物品的装饰表现方法 5.学习活动 DIY我们自己动手做做这些实用而又有趣的东西！观察自己家中有哪些现有物品可以进行创意改进，并利用家中的废旧材料进行设计制作，达到装点居引导学生动手设计制作室 内 小 物品，大胆表室的效果 现自己我审美需要 6.教学展示 引导学生大胆表述自己的创意点子，搭建学生互相学习的平台，进一步拓宽设计思路，设计更富美感和实用功能的居室装点物品 引导学生大胆表现和展示 7.教学总结、下课 我们的身边，潜藏着无尽的美好事物，只要我们大胆开拓和表现，定能创建更理想和美好的生活