统编教材三年级语文下册《一幅名扬中外的画》优秀教学设计.pdf

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1、统编教材三年级语文下册一幅名扬中外的画教学设计 教学目标：1.认识“择、宫”等 10 个生字，读准“都、乘”等 3 个多音字。2.能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出清明上河图这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍清明上河图。教学过程：一、谈话引入，揭示课题 上海世博会中国馆有一幅流动的话，是根据北宋画家张泽端的清明上河图利用高科技制作而成的。这节课，让我们走进艺术的殿堂，踏上历史的回廊，去感受北宋的民俗风情。二、初读课文，整体感知 这篇课文一共有几个自然段？可以分为几个部分？这篇课文一共有五个自然段。第一部分（1）：主要写清

2、明上河图的创作年代、作者、内容和保存情况等。第二部分（2-4）：主要介绍画面上的内容。第三部分（5）：主要写这幅画的历史价值。三、根据提示，明确任务 为什么清明上河图会名扬中外？四、学习课文，感受成就。（一）学习第 1 自然段 1.说说从这段话中了解了哪些基本信息？（作者、内容、价值、历史）2.文中还有一句话也提到了八九百年这个时间，请你找出来。3.文中为什么要反复强调这个数字？（体现价值）（二）价值体现在哪里？为什么会名扬中外？学习第2-4自然段。1.默读课文，思考这 3 个自然段主要介绍了什么？（人多、街市热闹）2.再读课文两个自然段，找一找画上的人都有一个什么共同点？（小，但清晰）3.从

3、哪看出来的？三百六十行，哪一行的人都画在上面了。4.第 2、3 两段，在写法上也有共同点，请同桌讨论一下。第一段话用“有有有”这样的表述方式，把画上的人很多写清楚了。第二段话用“有的有的有的”这样的表述方式，把街市的热闹写清楚了。两段话都是围绕一个意思用例举的方式把话写清楚的。5.读第 4 自然段，说说主要写了什么？（举例，具体描写了一个画面）6.这段话可以不写吗？（可以）7.既然可以不写，这里这样写是为什么？（1）默读课文，画出表示动作的词。抓住动作，按事情的发展顺序进行描写，仿佛让我们有一种身临其境的感受，使读者既体会到街市热闹的场景，又感受到画家画工的精湛与高超。难怪课文中说，张择端画的画，是多么传神啊！（2）请你看着图画介绍一下这幅图，进一步体会画家的绘画技巧十分高超。