部编版语文二年级下册第二单元教材分析_1.pdf

《部编版语文二年级下册第二单元教材分析_1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文二年级下册第二单元教材分析_1.pdf（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版语文二年级下册第二单元教材分析 1.雷锋叔叔，你在哪里在简介雷锋、初读课文的基础上，引导学生围绕“雷锋叔叔，你在哪里”这一问题展开学习。重点指导朗读，想象画面，可以想象周围环境，也可以想象人物表现，还可以拓展想象。教学时，可抓住课文中的反复句和问答句进行朗读指导。指导读反复句时，教师可以先示范读，让学生感受语速、语调的变化，再让学生模仿练读。朗读问答句时，可采用男女生对读、师生对读等朗读方式。2.千人糕初读课文时引导学生用“先然后最后”的句式概括主要内容；细读课文，抓住三次对话，读读议议。最后，引导学生联系生活实际，感悟劳动成果的来之不易。本课的对话较多。教学时，在读正确、流利的基础上，

2、重点指导学生读好对话。还可以采取分角色朗读和默读的方式理解课文。3.一匹出色的马教材第一次出现“有感情地朗读课文”的要求。课文第13 自然段重在写景。教学时，在学生初读课文后，可聚焦“春天的郊外，景色异常美丽”这句话展开学习，引导学生结合重点词句展开想象，体会人物心情。第 47 自然段重在叙事。学生在感受美景的同时，可以围绕问题“一匹出色的马指的是什么”进入这一部分的学习。教师可以引导学生想象人物说话的语气、神态以及动作，读好对话，并结合生活体验感受人与人之间的关爱。4.语文园地二“识字加油站”通过认读 10 种职业名称，认识“程、魔”等 11 个生字。能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。通过联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思。仔细观察景物，并运用比喻手法，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们一起常做的事。展示书写成果，能交流书写的经验和体会。能正确、流利、有感情地朗读一株紫丁香，丰富语言积累，领悟做人的道理；享受阅读，感受喜爱老师的美好情感。