高中生物必修二遗传因子的发现高频考点知识梳理.pdf

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1、1 (每日一练)高中生物必修二遗传因子的发现高频考点知识梳理 单选题 1、假说-演绎法的步骤是（）观察分析、提出问题演绎推理、作出预期设计实验、验证预期推理想象、提出假说 ABCD 答案：D 解析：孟德尔通过假说演绎法对基因的分离现象和自由组合问题进行了解释并得出了基因的分离定律和自由组合定律，孟德尔通过假说-演绎法探究遗传规律的基本步骤是:观察分析遗传现象、提出问题根据问题进行大胆推理、想象提出假说假定假说是正确的，然后进行演绎推理、预期实验结果设计测交实验验证预期结果是否正确。由孟德尔假说演绎法研究遗传规律的实验步骤可知，假说-演绎法的基本步骤是：观察分析、提出问题大胆推理、想象，提出假说

2、演绎推理、预期实验结果设计实验、验证预期，D 正确。故选 D。2、甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。分析下列叙述，错误的是（）2 A、桶小球上的字母可表示雌、雄配子相应的基因组成 B甲、乙同学实验时应将抓取的小球放回原小桶后再重复实验 C实验中每只小桶内两种小球必须相等，4 只小桶小球总数都必须相等 D乙重复 100 次实验后，统计的 AB 组合的概率约为 25%答案：C 解析：甲同学实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程，乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组

3、合的过程。A、I、II 小桶模拟了受精时雌、雄配子的随机结合，因此 I、II 小桶分别代表雌雄生殖器官，小球可代表生殖细胞，小球上的字母可表示雌、雄配子相应的基因组成，A 正确；B、每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内两种小球数量相等，重复实验减少误差，B 正确；C、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但两个小桶中小球总数可以不等，由于两小桶内的小球分别代表雌雄配子，而雌雄配子的数目不一定相等，一般都是雄配子多于雌配子，C 错误；D、小桶中的小球表示的是两对等位基因 A、a 和 B、b，模拟的是基因自由组合规律实验，基因型为AaBb，产生基因型为 AB 配子概率为 25%，D 正确。故

4、选 C。3、下列有关生物遗传性状的表述，正确的是（）A隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 3 B纯合子的自交后代也能发生性状分离 C杂合子的自交后代不会出现纯合子 D相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型 答案：D 解析：1)、纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。2)、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传。3)、纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子。4)、一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状，未表现出的性状是隐性性状。A、隐性性状是指具有相对性状的纯合体杂交，

5、子一代不能表现出的性状，A 错误；B、纯合子中不存在等位基因，所以自交后代不发生性状分离，B 错误；C、杂合子中存在等位基因，所以自交后代会发生性状分离，能出现纯合子，C 错误；D、一种生物的同一种性状的不同表现类型称为相对性状，D 正确。故选 D。小提示：4、香豌豆中，当 A、B 两个不同的显性基因共同存在时，才开红花。一株红花植株与基因型为 aaBb 的植株杂交，子代中38开红花；若让这一株红花植株自交，则自交后代红花植株中，杂合体所占的比例为（）A19B29C59D89 答案：D 解析：4 分析题意可知，只有基因型为 A_B_的香豌豆个体开红花，且红花植株与非红花植株杂交，后代既有红花也

6、有非红花植株，说明 A、a 基因与 B、b 基因遗传时遵循自由组合定律，不发生连锁。红花植株 A_B_与 aaBb 植株杂交，子代中38开红花，aaBb 产生的配子为 aB：ab=1：1，说明红花植株的基因为AaBb，该红花植株自交，产生后代红花植株占916，杂合体红花在后代中比例为 816，故红花植株中杂合体的比例为89。故选 D。5、人类有多种血型系统，MN 血型和 Rh 血型是其中的两种。MN 血型由 l 对等位基因控制，基因型有 3 种：LMLM（M 型）、LNLN（N 型）、LMLN（MN 型）；Rh 血型由另 l 对等位基因 R 和 r 控制，RR 和 Rr 表现为 Rh 阳性，r

7、r 表现为 Rh 阴性，两对等位基因自由组合。若某对夫妇中，丈夫和妻子的血型均为 MN 型 Rh 阳性，且已生出1 个血型为 MN 型 Rh 阴性的儿子，则再生 1 个血型为 MN 型 Rh 阳性儿子的概率是（）A1/8B1/16C3/8D3/16 答案：D 解析：解题思路：根据题目显示控制血型的两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律。由题中的亲本的表现型写出部分基因型，再根据后代的表现型确定亲本的基因型，进而预测再生后代相关表现型的概率。结合题意，由该对夫妇的表现型均为 MN 型-Rh 阳性推知基因型均为 RLMLN,所生孩子的表现型为血型为 MN 型-Rh 阴性，即基因型为 rr LML

8、N，则可推知双亲的基因型为 Rr LMLN，推测该夫妇再生 1 个血型为 MN 型-Rh 阳性儿子的概率为 3/41/21/2=3/16，即 D 正确。故选 D。小提示：注意再生孩子的三个限定条件，“MN 型”“Rh-阳性”“儿子”分别求出相关的概率再相乘，儿子这一条件是学生容易忽略的，进而导致错选 C。6、雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色中，褐色对黑色为5 显性，符合孟德尔分离定律。现有褐色雄蜂与纯合黑色雌蜂杂交，则 F1蜜蜂的体色为（）A全部是褐色 B褐色与黑色的比例为 31 C蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色 D蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色

9、 答案：C 解析：1)、由题干可知，雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色中，褐色对黑色为显性，符合孟德尔分离定律。2)、设褐色遗传因子为 A，黑色遗传因子为 a，则褐色雄蜂的基因型是 A，纯合黑色雌蜂的基因型是 aa，这两只蜜蜂杂交，子代雄峰的基因型由亲代的卵细胞决定，子代雌蜂的基因型由受精卵决定，从基因型就可以推出表现型。由题干可知，雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色中，褐色对黑色为显性，符合孟德尔分离定律。设褐色遗传因子为 A，黑色遗传因子为 a，则褐色雄蜂的基因型是 A，纯合黑色雌蜂的基因型是 aa，这两只

10、蜜蜂杂交，子代雄峰由纯合黑色雌蜂（aa）的卵细胞（a）发育而来，子代的雌蜂（蜂王和工蜂）来自受精卵（Aa）。所以子代中，蜂王和工蜂（Aa）都是褐色，雄蜂（a）都是黑色。C 正确，ABD 错误。故选 C。7、下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传实验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述不正确的是（）6 A甲（乙）桶内两种颜色小球大小、轻重须一致 B甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等 C该实验须重复多次，以保证实验结果真实可信 D抓完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验 答案：D 解析：1)、根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基

11、因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。2)、生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。A、实验中为减少人为因素对实验结果的影响，所以甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重须一致，A 正确；B、甲、乙两桶内小球总数不一定要相等

12、（甲、乙两桶内小球模拟的雌雄配子总数量可以不相等），但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等，这样可以保证每次抓取不同颜色小球的概率均为 1/2，B 正确；C、该实验须重复实验多次，以减小实验误差，实验次数越多，实验结果越接近理论值，C 正确；7 D、抓取完一次，记录好组合情况后，应将小球重新放回，保证每次抓取小球时，每个桶内两种颜色的小球数目相等，保证每次抓取不同颜色小球的概率均为 1/2，D 错误。故选 D。8、某种植物的叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的 F1表现为普通叶黑色种子 F1自交得到 F2。已知控制

13、这两对相对性状的基因分别位于不同染色体上，下列对 F2的叙述错误的是（）AF2中可能出现 9 种基因型 BF2中黑色种子与白色种子之比约为 3：1 CF2中与亲本表现型不相同的个体大约占 5/8 DF2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体的杂交子代出现枫形叶白色种子个体的概率为 1/2 答案：D 解析：根据题意分析可知：用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的 F1 为普通叶黑色种子，说明普通叶对枫形叶为显性，黑色种子对白色种子为显性且 F1 为双杂合体，设基因型为 AaBb，则亲本的基因型为 AAbb 和 aaBB，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知

14、识做出判断。A、根据基因自由组合定律，双杂合体的 F1自交得 F2，F2中有 9 种基因型，A 正确；B、F2中两对性状分开分析，每一对都符合基因的分离定律，所以普通叶与枫形叶之比为 3：1，黑色种子与白色种子之比为 3：1，B 正确；C、F2中与亲本表现型相同的个体大约占 3/16+3/16=3/8，则与亲本不同的个体是 5/8，C 正确；D、F2中普通叶白色种子个体（1AAbb 和 Aabb）与枫形叶白色种子（aabb）杂交，后代中普通叶白色种子个体比枫形叶白色种子个体要多，D 错误。故选 D。9、番茄果实的颜色由一对等位基因 A、a 控制。关于番茄果实颜色的 3 个杂交实验及其结果如下：

15、8 实验 1：红果黄果F1中红果（492）、黄果（504）；实验 2：红果黄果F1中红果（9）、黄果（0）；实验 3：红果红果F1中红果（1511）、黄果（508）。下列分析正确的是（）A番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B实验 1 的亲本基因型：红果为 AA，黄果为 aa C实验 2 的后代中红果均为杂合子 D实验 3 的后代中黄果的基因型可能是 Aa 或 AA 答案：C 解析：分析题文：根据实验 2 中红果黄果F1中只有红果，可知红果相对于黄果是显性性状（或根据实验 3 中红果黄果F1中红果：黄果=3:1，可知红果相对于黄果是显性性状）；实验 1 后代分离比为 1：1，则亲本的基因型是红果

16、（Aa）黄果（aa）；实验 2 亲本的基因型为红果（AA）黄果（aa）；实验 3 后代出现 3：1 的性状分离比，则亲本的基因型均为 Aa。A、由以上分析可知，番茄的果实颜色中，红色为显性性状，A 错误；B、实验 1 的亲本基因型：红果为 Aa，黄果为 aa，B 错误；C、实验 2 的亲本是 AAaa，因此其后代中红果均为杂合子，C 正确；D、实验 3 的后代中红果的基因型可能是 Aa 或 AA，黄果的基因型为 aa，D 错误。故选 C。10、孟德尔在探索遗传规律时运用了“假说演绎法”，它是现代科学研究中常用的一种方法。其中，演绎推理在此种方法中是科学论证的一种重要推理形式，下列有关孟德尔的“

17、一对相对性状的豌豆杂交实验”中属于演绎推理的是（）9 A在体细胞中由于遗传因子成对存在，所以在形成配子时才彼此分离 B若让 F1（Dd）与隐性纯合子杂交，则其杂交后代高茎与矮茎的比例为 1:1 C由于杂合子 Dd 形成雌雄配子各两种，所以雌雄配子才能随机结合 D通过测交实验得到的 166 株豌豆植株中，87 株是高茎，79 株是矮茎 答案：B 解析：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论。A、在体细胞中由于遗传因子成对存在，在形成配子时彼此分离，属于假说内容，A 不符合题意；B、若让 F1（Dd）与隐性纯合子杂交，则其杂交后代高茎与矮茎的比例为 1：1，属于演绎推理，B 符合题意；C、由于杂合子 Dd 形成雌雄配子各两种，所以雌雄配子才能随机结合，属于假说内容，C 不符合题意；D、通过测交实验得到的 166 株豌豆植株中，87 株是高茎，79 株是矮茎，属于验证环节，D 不符合题意。故选 B。