【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料:第1编第1章文言双基的回归与训练必修3文言文.pdf
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1、必修三 文言文 一、基础巩固 1 下列各句中都含通假字的一组是()距关,毋内诸侯 张良出,要项伯 日夜望将军至,岂敢反乎 愿伯具言臣之不敢倍德也 召有司案图 项王按剑而跽曰 令将军与臣有郤 A B C D 解析:“距”同“拒”,“内”同“纳”;“要”同“邀”;“倍”同“背”;“案”同“按”;“郤”同“隙”。答案:C 2下列加点字的意义和用法相同的一组是()A不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门谢罪 B且以一璧之故,逆强秦之欢,不可 且相如素贱人,吾羞,不忍为之下 C引赵使者蔺相如 相如引车避匿 D赵王岂以一璧之故欺秦邪 拜为上卿,以勇气闻于诸侯 解析:B 项且:连词,况且。A 项介词,趁机/介词,
2、通过、经由;C 项动词,领着/动词,调转;D 项介词,因为/介词,凭借。答案:B 3.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A故令人持璧归,间至赵矣 间:间道,小路 从而誉之 誉:称赞 B严大国之威以修敬也 严:尊重,敬畏 众闻则非之 非:指责 C舍相如广成传 舍:安置 素善留侯张良 善:与交好 D相如度秦王特以诈详为予赵城 特:只,只是 沛公军霸上 军:驻军 解析:间:这里是“抄小路”的意思。答案:A 4下列各句中,加点的词词类活用与其他三句不同的一句是()A买五人之头而函之 B则直前诟虏帅失信 C君人者,诚能见可欲 D而相如廷叱之 解析:前三项中的“函”、“前”、“君”都是名词作动词
3、,D 项中的“廷”为名词作状语。答案:D 5下列句子中加点的词语与现代汉语意义完全相同的一项是()A吾长见笑于大方之家 B未尝有坚明约束者也 C行李之往来,共其乏困,君亦无所害 D请奏盆缻秦王,以相娱乐 解析:A 项,大方:古义为大道理,文中指懂得道理的、内行的;今义为不计较或不吝啬财物,(言谈、举止)自然,不拘束。B 项,约束:古义为信约,今义为限制使不越出范围。C 项,行李:古义为外交使节,今义为出门时带的包裹、箱子等。答案:D 6下列句式与例句相同的一项是()例句:闻道百,以为莫己若者 A我之谓也 B吾属今为之虏矣 C以其无礼于晋 D缙绅而能不易其志者 解析:A 项与例句同为宾语前置句。
4、B 项为被动句,C 项为状语后置句,D 项为定语后置句。答案:A 7下列各句中加点词语用法分类正确的一项是()吾得兄事之 范增数目项王 项伯杀人,臣活之 秋水时至 籍吏民,封府库 貌恭而不心服 抶而仆之 名余曰正则兮 人皆得以隶使之 常以身翼蔽沛公 A/B/C/D/解析:为名词作状语,为名词作动词,为动词的使动用法。答案:D 二、默写、翻译 8 默写。(1)日月忽其不淹兮,_。(2)_,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,_。(3)怨不在大,可畏惟人;,_,_。(4)不念居安思危,_,德不处其厚,_。(5)竭诚则吴越为一体,_。(6)念高危,_;_,则思江海下百川。(7)今两虎共斗,其势不俱生。_,
5、_!(8)夫秦王有虎狼之心,_,_,天下皆叛之。(9)惟草木之零落兮,_。(10)臣闻求木之长者,必固其根本;_;_;思国之安者,必积其德义。答案:(1)春与秋其代序(2)纷吾既有此内美兮 纫秋兰以为佩(3)载舟覆舟 所宜深慎(4)戒奢以俭 情不胜其欲(5)傲物则骨肉为行路(6)则思谦冲以自牧 惧满溢(7)吾所以为此者 以先国家之急而后私仇也(8)杀人如不能举 刑人如恐不胜(9)恐美人之迟暮(10)欲流之远者 必浚其泉源 9翻译。(1)失其所与,不知。译文:_(2)焉用亡郑以陪邻?译文:_(3)公之视廉将军孰与秦王?译文:_(4)大行不顾细谨,大礼不辞小让。译文:_(5)意北亦尚可以口舌动也。
6、译文:_ 答案:(1)失去自己的同盟者,是不明智的。(2)怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加(土地)呢?(3)诸位认为廉将军与秦王相比哪个厉害?(4)做大事不必顾及细节,行大礼不必计较细小的礼让。(5)估计元人也是可以用言语打动的。三、阅读鉴赏 阅读下面的文言文,完成 1013 题。曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,年十二,试作六论,援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,奇之。嘉祐二年进士第,出通判越州。岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。谕告属县,讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。民得从便受粟,不出田里,而食有余。又贷之种粮,使随秋赋以偿,农事不乏。知齐州
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