高中数学2.1.3分层抽样教案苏教版必修.pdf
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1、 2014 高中数学 2.1.3 分层抽样教案 苏教版必修 3 总 课 题 抽样方法 总课时 第 12 课时 分 课 题 分层抽样 分课时 第 3 课时 教学目标 结合实际问题情景,理解分层抽样的必要性和重要性;学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本 重点难点 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本 引入新课 1某校高一、高二和高三年级分别有学生1000,800和700名,为了了解全校学生的视力情况,从中抽取容量为100的样本,怎样抽样较为合理?2_叫分层抽样 3分层抽样的步骤是:(1)(2)(3)(4)说明:若按比例计算所得的个体数不是整数,可作适当的近似处理 4用随机数表法抽取样本的步骤是:(
2、1)(2)(3)(4)5三种抽样方法的特点及适用范围可归纳如下:类别 特点 相互联系 适用范围 共同点 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 例题剖析 例 1 某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人数 为12000人,其中持各种态度的人数如表中所示:很喜爱 喜爱 一般 不喜爱 2435 4567 3926 1072 电视台为进一步了解观众的具体想法和意见,打算从中抽取60人进行更为详细的调查,应怎样进行抽样?例 2 下列问题中,采用怎样的抽样方法较为合理?(1)从10台冰箱中抽取3台进行质量检查;(2)某电影院有32排座位,每排有40个座位,座位号为401.有一
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