小学生良好学习习惯养成的研究——活动记录4word版本.pdf

《小学生良好学习习惯养成的研究——活动记录4word版本.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生良好学习习惯养成的研究——活动记录4word版本.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学生良好学习习惯养成的研究活动记录 4 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 “十二五”本溪市小课题研究活动记录（简要记录研究活动开展情况，可上传至博客或附在小课题档案袋中，二者选其一）小课题名称：小学低年级学生良好学习习惯养成的研究 主持人：陈祁 参与者：丛丽娜 姜玉国 郭鼎俊 梁敏 刘洋 活动一 本篇执笔人：陈祁 活动时间 11月 1 日 活动地点 年组办公室 参加人员 陈祁 丛丽娜 姜玉国 郭鼎俊 梁敏 刘洋 活动主题及内容 确定小课题研究实施方案 简要研讨过程 一、领会本溪市基础教育科研“十二五”规划 2011 年度小课题立项发布暨课题培训大会的内容。二、丛丽娜老师传授小

2、课题研究经验，鼓励积极完成此项研究。三、确定小课题研究实施方案。1、课题研究的背景和意义。2、课题名称的界定和解读。3、课题研究的步骤和举措。4、课题成果的预期和呈现。效果及反思 明确了课题研究的意义步骤和主要举措。要在实践中逐步完善方案，积累宝贵经验。精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 活动二 本篇执笔人：丛丽娜 活动时间 11月 18日 活动地点 电教大厅 参加人员 课题组成员四年三班学生 活 动 主 题 及内容 课题研究阶段成果展示，由陈祁老师讲授商不变的规律一课。简 要 研 讨 过程 一、为到会老师上公开课。这次上的是商不变的规律，为了展示课题中学生善于观察勤于思考的习惯培

3、养成果，并进一步研究如何培养学生良好的思考和观察习惯。二、说课、评课。我先说了自己本节课的目标、重难点、教学方法、学生分析、教学设计、板书设计、及学生勤于思考、观察力培养方法等。其他老师评课：丛老师：学生在课堂上发言积极，问题回答的也很到位。注重了观察力的培养，一题多变，形式多样。郭老师：教师引导得好，主要是问题提得合适，学生明白老师的意图。能引发学生积极思考，观察力培养得到落实。姜老师：老师通过个人提问、集体讨论、书面等方式了解学生对本课知识的掌握程度，很有效。这种方法在其他课上也可以借鉴。效果及反思 通过本次活动，听了大家的评论，觉得自己没有白忙活，有收获，坚定了研究的信心，还要继续研究。

4、精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 活动三 本篇执笔人：郭鼎俊 活动时间 3 月 16 日 活动地点 电教大厅 参加人员 课题组成员和全年组学生 活 动主 题 及内容 读书汇报会 简 要研讨 过程 学生结合近段时间学习童话的实际，把自己阅读的童话和大家进行了交流，并谈了个人感受。黄诗奇为大家讲了童话水果运动会，陈玥竹为大家讲了童话灰姑娘，任天蔚为大家讲述了勇敢的小裁缝等。其他人也都积极地进行了汇报。丛丽娜老师对活动进行了总结。效果及反思 学生们听得津津有味，从中体验到了乐趣。还有不少学生要把自己的读书体会和大家交流，但是时间有限，没有实现。学生对课外书的阅读兴趣空前高涨，表示要找自

5、己喜欢的书进行自主阅读。并把自己读书的体会和大家分享。但是也发现不少学生只是滥竽充数，没有真正形成自主阅读习惯。今后要在班级内大面积开展读书汇报活动，促进全体学生认真地积极地进行课外阅读。这也是提升学生阅读能力的一个有效手段。精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 活动四 本篇执笔人：姜玉国 活动时间 4 月 20 日 活动地点 本年组各班教室 参加人员 课题组成员和全年组各班学生 活 动 主 题 及内容 书法竞赛 简 要 研 讨 过程 全年组学生在教室坐好，各班主任讲明比赛规则，组织学生准备好笔和本，在半小时内书写完成课后生字表二的一篇钢笔字。教学副校长带领教导处两位主任做评委，选出

6、书写姿势最标准，书写最工整规范美观者为获胜者给予表扬，之后颁发了证书。对于书写姿势不标准者进行指导，鼓励未获奖者继续努力。效果及反思 初步达到预计效果，学生能认识到自己的不足，如坐姿不正确，握笔不标准，或是书写不够工整规范，间架结构不美观等问题。并明确了努力方向。多数学生有上进决心。今后需要多开展此类活动。并加强对学生书写姿势的要求与督促。指导书写要多注意间架结构，工整度等也需要多加强，书写工整规范美观的要求与指导也应同时提出。有专业教师知道会更好。精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 活动 五 本篇执笔人：陈祁 活动时间 5 月 18日 活动地点 电教大厅 参加人员 课题组成员全年

7、组学生 活动主题及内容 指导学生写好观察日记 简要研讨过程 结合单元习作教学要求，培养学生良好观察习惯，学习写好观察日记。师生共同探讨如何写好观察日记。1、要善于观察事物。我们身边的事物总是在不断的变化中的,例如:雨后的桃花含苞待放,秋天的落叶翩翩起舞,一个人的表情、动作、语言、心理如果每一个细小的变化你都能把它记录下来,你的日记就会很生动。2、我们要有一个善于思考的头脑。事物是处在不断的发展变化中的，要想写好观察日记，就需要你认真地积极地思考他们之间的各种联系和因果关系。这样我们才能真实的反映生活，写出好的观察日记。3、选好要写的事物。植物动物还是一种现象等。植物要写好颜色、形状、气味、大小

8、、用途等;动物要写好外形、颜色、生活习性、用途等;总之要写出你所观察到的有特点地方，并写出你的心得体会。4、抓住重点突出重点、有顺序地写。5、两篇观察日记的范文赏析学习。效果及反思 学生能在交流中知道要想写好观察日记需要细心观察，认真思考，否则写不出好的真实的观察日记。在范文的赏析中能仔细观察认真思考，也大致明确了写好观察日记的方法，从哪些方面写精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 植物的观察日记，从哪些方面写动物的观察日记，学生的认真观察的和勤于思考的习惯在逐渐形成中。但是部分学生反应生活中没有认真地观察过动植物和大自然，即使和父母或伙伴们观察过，也只能说是看看，没有认真仔细观察过

9、。今后一定带领学生进行一些有目的性的实地的观察活动，让学生通过认真地有目的性地观察在老师的指导下，真正地发展观察思考能力，写出好的观察日记。活动六 本篇执笔人：陈祁 活动时间 6 月 8 日 活动地点 年组办公室 参加人员 陈祁 丛丽娜 姜玉国 郭鼎俊 梁敏 刘洋 活 动主 题 及内容 三次活动开展阶段经验总结 简 要研讨 过程 针对我们开展的书法竞赛、读书汇报会和观察日记的指导书写交流大家收获的经验。明确今后工作的改进方法和努力方向。效果及反思 学生的书写习惯：如坐姿不正确，握笔不标准，或是书写不够工整规范，间架结构不美观等问题。要有针对性地进行指导。今后需要多开展此类活动。大家一致认为有专

10、业教师知道会更好。学生良好的读书习惯：只有少数学生做得好。没有得到家长的重视与支持。希望开一次家长会，争取得到更多家长的支持，更大面积的培养孩子的良好读书习惯和积极主动的课外阅读习惯。要在班级内大面积开展读书汇报活动，促进全体学生认真地积极地进行课外阅读。这也是提升学生阅读能力的一个有效手段。指导学生写观察日记：大家整理交流了写好观察日记的方法：1、要善于观察事物。我们身边的事物总是在不断的变化中的,例如:雨后的桃花含苞待放,秋天的落叶翩翩起舞,一个人的表情、动作、语言、心理如果每一个细小的变化你都能把它记录下来,你的日记就会很生动。2、我们要有一个善于思考的头脑。事物是处在不断的发展变化中的

11、，要想写好观察日记，就需要你认真地积极地思考他们之精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 间的各种联系和因果关系。这样我们才能真实的反映生活，写出好的观察日记。3、选好要写的事物。植物动物还是一种现象等。植物要写好颜色、形状、气味、大小、用途等;动物要写好外形、颜色、生活习性、用途等;总之要写出你所观察到的有特点地方，并写出你的心得体会。4、抓住重点突出重点、有顺序地写。5、两篇观察日记的范文赏析学习。借此培养学生良好的观察习惯。学生能在交流中知道要想写好观察日记需要细心观察，认真思考，否则写不出好的真实的观察日记。在范文的赏析中能仔细观察认真思考，也大致明确了写好观察日记的方法，从哪

12、些方面写植物的观察日记，从哪些方面写动物的观察日记，学生的认真观察的和勤于思考的习惯在逐渐形成中。但是部分学生反应生活中没有认真地观察过动植物和大自然，即使和父母或伙伴们观察过，也只能说是看看，没有认真仔细观察过。今后一定带领学生进行一些有目的性的实地的观察活动，让学生通过认真地有目的性地观察在老师的指导下，真正地发展观察思考能力，写出好的观察日记。活动七 本篇执笔人：陈祁 活动时间 7 月 6 日 活动地点 小会议室 参加人员 陈祁 丛丽娜 姜玉国 郭鼎俊 梁敏 刘洋 活动主题及内容 反思课题成果及存在的不足 简要研讨过程 课题成果：1、围绕本课题“小学低年级学生良好学习习惯养成的研究”进行

13、了理论学习。进一步交换了研究意见。2、围绕课题，从论文书写、教学设计、案例分析、备课上课、朗读比赛等方面开展了一系列语文活动。对这些材料和活动惊醒整理和总结，研究下一步研究方法和应采取的实际活动。精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 效果及反思 课题研究已进行过半，先已取得如下主要成果：（1）完成小论文小学低年级学生良好学习习惯应如何养成。（2）完成了若干教学设计、课例等书写，开展了朗读比赛以及作业评比等活动效果得到校领导的好评。（3）一系列活动获得家长一致好评，学生学习习惯初步形成。课题研究存在问题及改进措施：1、课题研究缺乏更深层次的理论指导，过程性资料的积累和总结水平不够高。2

14、、在实施过程中深入探讨、反思和创新的能力不够强。3、需继续开展理论学习，阅读相关书籍，吸收最新科学和系统科学思想。积极探索有效培养学生良好学习习惯的研究。活动八 本篇执笔人：陈祁 活动时间 9 月 26日 活动地点 小会议室 参加人员 于仁国 陈祁 丛丽娜 姜玉国 郭鼎俊 梁敏 刘洋 活动主题及内容 小课题结题相关资料汇总计划 简要研讨过程 一、课题成果的呈现方式。结题报告（核心）1、教学论文 2、教学随笔、反思 3、教学案例 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 4、教学设计和反思 5、多媒体课件 6、活动照片 二、于仁国校长讲话。1、做真研究，用心收获。2、根据文件精神完成结题报

15、告。效果及反思 学生良好学习习惯初步形成，但是相关活动的开展和理论研究仍会继续跟进，决不让取得的成果付之东流，并要把所有的理论经验和好的做法延续下去。活动九 本篇执笔人：陈祁 活动时间 10月 26日 活动地点 小会议室 参加人员 于仁国 陈祁 丛丽娜 姜玉国 郭鼎俊 梁敏 刘洋 活动主题及内容 小课题结题相关资料汇总整理装订 简要研讨过程 一、课题成果的呈现方式。按小课题资料汇总计划整理装订相关资料，并研讨如何结合科研部要求进行更为细致合理的装订整理，大致按如下方式呈现。结题报告（核心）1、教学论文 2、教学随笔、反思 3、教学案例 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 4、教学设计和反思 5、多媒体课件 6、活动照片 二、于仁国校长讲话。1、根据文件精神完成结题报告。2、如何把研究成果进行全校推广，进一步跟进相关研究。效果及反思 学生良好学习习惯初步形成，但是相关活动的开展和理论研究仍会继续跟进，决不让取得的成果付之东流，并要把所有的理论经验和好的做法延续下去，同时要把研究成果进行全校推广，让更多的学生受益。