2023高三学习计划.pdf

《2023高三学习计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高三学习计划.pdf（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023 高三学习计划 高三学习安排 1 一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络；2、深化概念、原理、定理定律的相识、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法。3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的实力，训练解题规范和答题速度；4、提高学科内学问综合运用的实力与技巧，能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题。二、复习详细时间支配 1、XX 年暑假至 XX 年 2 月上旬：第一轮复习。2、XX 年 2 月中、下旬：试验理论、操作复习。3、XX 年 3 月至 4 月底：其次轮专题复习。4、XX 年 5 月至 5 月底：模拟

2、考试。5、XX 年 5 月底至 6 月初，学生回来课本，查缺补漏。三、复习详细措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐中学课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理学问点学问结构。2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析详细情景，建立物理图景，找寻详细适用规律的实力。3、提高课堂教学的质量，每周集体备课 2 次，平常多沟通，多听课，多探讨课堂教学。4、提高训练的效率，训练题要做到细心设计，每一题要体现它的功能、训练题全收全改，有针对性地做好讲评。5、典型的习题，学生简单错的题目，通过作业加强训练。四、第一轮复习的具体支配 周次 复习内容 备注 暑假 1 第一讲：直线运动 1、

3、关于运动的描述（1 课时）2、匀变速运动的规律（5 课时）暑假 2 3、用图象描述直线运动（1 课时）4 习题课（2 课时）其次讲：探讨物体间的相互作用 1 两种常见的力（3 课时）暑假 3 2、力的计算（2 课时）3、物体的平衡（3 课时）4、习题课（1 课时）暑假 4 第三讲：力与运动 1、牛顿运动定律（3 课时）月考 1 2、用牛顿定律解决问题（4 课时）3、习题课（1 课时）月考试卷讲评 2 第四讲：机械能和能源 1、功 动能 势能（3 课时）2、动能定理（3 课时）3 3、机械能守恒定律（3 课时）4、习题课（3 课时）4 第五讲：抛体运动、圆周运动、万有引力定律及应用 1 抛体运动

4、（3 课时）月考 5 2、圆周运动（4 课时）3 万有引力定律（1 课时）月考试卷讲评 6 4、万有引力定律的应用（4 课时）第十六讲：碰撞与动量守恒 1、动量及其变更（3 课时）7 2、动量守恒定律的应用（4 课时）3、自然界中的守恒定律（3 课时）8 第十三讲：机械振动和机械波 1、机械振动及图象（6 课时）月考 9 2 机械波（6 课时）10 力学综合应用 11 第六讲：电场 1、电场力的性质（3 课时）2、电场能的性质（3 课时）12 3、带电粒子在电场中的运动、电容器（3 课时）月考 13 5、试卷讲评、习题课（3 课时）第七讲：电路 1、电阻的探讨（2 课时）2、闭合电路欧姆定律（

5、2课时）14 3、电功率（1 课时）4、多用电表、电阻的测量（6课时）15 第八讲：磁场 1、安培力的应用（3 课时）2、洛沦兹力与现代技术（3 课时）16 3、习题课（3 课时）月考 17 第九讲：电磁感应 1、感应电流的方向（3 课时）2、电磁感应定律（3 课时）18 3、电磁感应规律的应用（4 课时）第十讲：交变电流 1、交变电流的产生及描述（2 课时）19 2、电感、电容对沟通电的作用（1 课时）3、变压器及远距离输电（3 课时）4、电磁场和电磁波（3 课时）20 第十一讲：传感器（6 课时）21 第十四讲：光 1、光的传播（6 课时）22 期考 寒假 1 2、光的本性（3 课时）第十

6、五讲：相对论（3 课时）寒假 2 原子结构（3 课时）其次学期 1 原子核（3 课时）第十七讲：科学探究及物理试验 1 力学试验（4 课时）2 2、电学试验（6 课时）3 3、设计试验（6 课时）高三学习安排 2 寒假里，中学生可自由支配学习时间，中学生利用记忆效果最佳的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果最佳的时段，中学生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的学问点，效果会更好。各学科的复习穿插进行，也利于提高效率。一、寒假补习弱项提升综合成果 高考看的是考试总分，考生各科成果均衡很重要。中学生可以利用这个寒假订正自己的偏科习惯。订正偏科首先要解决心态问题。许多考生数学不

7、好，主要是胆怯 数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以订正过来。依据期末考试结果，中学生要抽出时间仔细总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要仔细分析自己弱项的问题所在，找到弥补的方法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平常数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了高考时，数学成果反而下降了。二、错题的整理与复习，学问点的归纳与总结 上学期的题目进行整理，看看那些题目是做错的或者不会的，把这些题整理出来，要想进步，这些题是特别重要的。同时把题目归纳总结，比如题目的考察学问点，解题方法，类型题有那些

8、，变更条件自行编题等 最终就是错题和不会的题肯定要反复练习，错题不错为止!三、阅读课外书留心作文素材 不少中学生对作文头疼的最大缘由是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，中学生要学会视察生活，积累作文素材。寒假中，中学生要有意识地思索一些问题，并留意积累，多看、多听、多想、多练习，提高视察、分析实力。不少同学喜爱利用假期阅读课外书。建议中学生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事学问、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。寒假学习时辰表 时间支配 6：307：00 起床+体育熬炼 7：007：30 练听力/背单词/听新闻 7：308：00 早餐 8：0010：0

9、0 宜做套题/专项练习/学问梳理 10：0010：30 休息(建议多听音乐)10：3011：30 宜背单词/写作练习 11：3013：30 午餐+午休 13：3015：00 宜做套题/专项练习/学问梳理 15：3016：00 休息 16：0017：30 宜背单词/写作练习 17：3019：30 晚餐+休闲活动 19：3021：30 宜做套题/专项练习/学问梳理 21：3022：30 宜背单词或须要记忆的项目 22：306：30 睡觉。高三学习安排 3 一个学期的时间飞速的消逝了，立刻就要到寒假了。作为一个高三的学生，是不能够有假期的，就算是假期的时候也要待在家里学习，终归距离高考也只有不到半年

10、的时间了。若自己在假期还想着玩的话那可以说是没有救了，虽然这样在假期里也会比较的辛苦，但在高考结束之后就能够有很长的一段时间休息，所以自己是必需要利用好寒假的这一个月的时间，让自己能够在开学的时候有一点进步。一、刷题安排 我们学生复习的方式就是不断的做题目，做高考的真题，做模拟题，这样就能够在做题的时候知道自己是有哪些学问是没有驾驭的了。在没有做题的时候自己总会觉得什么学问都已经驾驭好了，但一旦做题就会暴露出自己的问题。知道这个学问和会做题可以说是两码事了，所以在假期自己要多做一些题目。我的安排是每天下午的时候做一套题，之后的时间就用来对答案和思索，做错了的题目就多看几遍，隔几天之后再做一次，

11、这样就能够把学问驾驭好了。不懂的可以问同学，肯定要把学问都学会了，当天的问题就要在当天解决。一共要复习的是六门学科，安排三门主科和综合学科的试卷每周都只做一套，剩下来的下午的时间就用来刷题，把自己没有学会的学问点的题目做一遍，做专项练习。二、作息安排 在假期这一个月的作息我打算根据在学校里面的来，从早自习到晚自习都要上，让自己能够保持在学校里的一个学习状态，像在学校的时候那样的仔细的学习，每学习 45 分钟的时间就放松一下身体，舒缓眼睛的疲惫。周一到周六每天学习一个学科，完成一个学科的寒假作业，周日就依据当周的学习状况支配，回顾一下这周学的学问，没有学懂的就再花时间去学一次。反正肯定不能让自己

12、的疑问留到下一周中。三、预习安排 高三下学期的课程老师已经讲了一些了，但也还是有许多的学问是没有讲到的，所以在假期自己也要花少部分的时间进行预习，这样在学习新的学问的时候就能够赶上老师的进度，不会产生新的疑问。剩下的这半年的时间是很惊慌的，我是必需要利用好自己每一天的时间的。我信任我假如能够根据自己制定的这个安排度过这一个寒假的话，我是肯定能够在开学的时候有一些进步的。高三学习安排 4 语文:提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了 数学:高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必需额外自己做题 英语:重点是语感,建议你每个早读花 15 分钟大声读,这样可以培育语感.

13、疯狂英语李阳曾说过:学英语,最厉害的人是,会做题又讲的出为什么的:其次种是,读上去就会做,但是讲不出为什么,因为他不知道语法,只是凭语感做题。文综：1.把课本看熟，基础打牢。留意，是专心看熟，而不要死记硬背这是强化提升的基础。2 在充分驾驭课本主干内容的基础上，把书目背下来，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的书目给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必需死记硬背下来的话，首要的就是书目，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背书目呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目 12 分，要答 4 个观点，每个观点 3

14、分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是 3 分；但假如你短小精悍地写了 4 句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数确定要比你只答一个观点更高。书目背熟以后，无论遇到哪一道主观题，首先想到的都应当是那一张书目。依照书目，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就体现出来了，课本看得越熟，你快速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背书目再从书目发散，目的就是不要漏观点，全部的观点都是可从课本上延长出来的。有的同学或许会问，可是考场上时间那么惊慌，课本又那么多，每本课本都有自己的书目，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问

15、题的解决就须要我们在平常多训练，在做一道主观题前，先不要看答案假如你每做一道题都没有先思索过而是干脆看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显自己一点一点地回想书目，第一次、其次次或许会花费很长的时间，但假如坚持这么训练，你会发觉在考场上你的速度会快许多，我解答一道政治大题回想书目的时间只须要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。文综也很讲究时政热点，热点不能不留意，但仅仅是“留意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所供应的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：登记几个热门的词语，比如

16、“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候或许是你没有发觉它们和题目之间的内在联系就忽视掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。背书目和看热点，其实都在为考场上的答题做打算。考生在考场上做文科综合的主观题时，心中默念六个字：“教材、材料、热点”。千万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还须要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简洁点的话说，教材就是让你依据书目回想、发散；材料就是让你联系材料上的详细事例，一些观点甚至可以干脆从材料搬下来用，这点是许多同学都会忽视的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，许多答案都用的是材料里的语句

17、；热点就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不情愿写的“科学发展观”。3、至于客观题（也就是选择题）吧，课本主干驾驭好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担忧客观题会大面积失分吗？当然，重要的是平常多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个学问点，哪怕错了十几道，也千万不要没精打采，坚持做，大量地做，不断地为以后积累阅历教训，你会渐渐发觉，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都

18、记录，你认为你会的，但做 错的，可以不改，不会的记录在上面 时间支配：1、不要妄想在一个晚上把全部科目都复习一遍，那只会整个吞枣，没多大意义，依据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的 3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文打算一个小本本,一科个一本,随时登记不懂的,从背面起先记你不熟识的重点 备战三原则，三环节，备战法宝 复习时切忌东抓一下地

19、理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。思维不活跃、实力不强是得不了高分的关键因素。文综备考阶段的复习要坚持三个原则：一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按安排复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏；二是同步性原则，即同学们的复习安排肯定要和学校老师的复习支配同步进行，切不行另起炉灶；三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。从这三个原则动身，同学们在此阶段的复习要做到：回来课本，夯实基础 基础学问不牢是高考失分的第一因素；思维不活跃、实力不强是得不了高分的关键因素

20、。同学们应明确高考的内容要求，构建学问体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，精确把握学问的内在联系，突出基础的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关学问的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了学问体系。关注现实，把握热点 把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型详细的案例材料，运用相关的理论学问分析说明。要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注意宏观把握，微观切入。驾驭方法和技巧 驾驭解题的思路方法和技能技巧，首先要细致审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息；其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，运用

21、学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。留意事项：第一，上课不要开小差，用心听老师讲课，仔细记好笔记，终归记笔记可以集中留意力 其次，仔细完成老师布置的作业，不要为了玩而抄袭他人的作业 第三，不要认为自己有多能，不要见到题不细看就认为自己会了，要真正的弄懂 第四，力争当上一个班委，并与老师搞好关系，到时老师会向你供应好的参考书，另外在学习上也会对你额外关照的 第五，杜绝上网和谈恋爱，这个会使你的成果直线下降 第六，学习时要留意身体，反对挑灯夜战 第七，课下，多运动运动，为高三复习供应一个好的身体，但是不要过于激烈，反对篮球足球等猛烈运动，主见乒乓，羽毛球，慢跑 下面是参考书选择:1.数学，高一

22、高二高三王后雄学案，复习时用世纪金榜，相当好，但肯定要把里面的题弄懂 2.语文和英语坚决不能放松，语文字词高考总共有 9 分，建议买各个击破，作文素材买思维源聪慧屋，英语买5 年高考 3 年模拟，假如能买到之完形填空,就相当好,这本书含有全篇翻译,既包括选择,还包括了阅读(完形必需在阅读的基础上做出选择的！同学们，让我们在最终的这 100 天，每一天都这样做：对同桌说：加油！对老师说：感谢！对家长说：放心！对自己说！我能行！高三学习安排 5 学习安排语文：语文在与积累。1、早读时间：背词语说明，背必考的古诗，看复习资料上的病句修改和标点运用。2、晚上看作文书，被簇新的作文素材(阅读技巧平常老师

23、讲留意积累。)可依据语文早 读支配;数学：数学精髓在于快、准。1、现买一本学术公式随时看;2、练选这题，大多数题都可画图解决，故学会精确作图，每天以最快速度练 10 道;3、填空题后面的选做题，选择自己擅长的专项练习;4、大题要考的那几部分基本已固定，可分项练习，先做再对取做这类题的时候提高做题速度。5、时间可支配在中午和自习。英语：充分利用早晚读时间。1、每天一篇完形填空，留意速度基本 10 分钟以内;2、阅读最关键，看看一些阅读技巧，每隔两天练 5 篇，练速度;3、作文了，平常多积累高级表达，可以每天写一篇。4、单选在于平常课堂积累，要是很差，可专项训练;5、以上基于每天必需背单词。理综：

24、贵在神速。我基本上都有时间检查。化学：1、化学公式每天要背;2、看书，不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之后再向老师或同学请教。3、练题，找资料做题;物理：1、背公式，理解性的的记忆;2、练试验题，信任老师又发许多试验资料;3、练大题，课堂上的练习应当够多了;生物：1，各节学问点生物除了早自习背还有什么方法;2、老师发的卷是你练习的最好材料;可按自己实际状况支配时间;目标：语文 110，数学 120，外语 110，化学 70，生物 70，物理 80，任重道远，贵在坚持。篇二：高三理科目标规划表篇三：20 xx 高三理科数学学习支配参考表 20 xx 高三理科数学学习支配参考表说明：下表仅供参

25、考，可以依据自己状况适当调整，复习过程：梳理学问结构为主，认清题型、理清答题思路;概念不清的肯定要回来课本，归类、对比记忆;最终练笔检测，再加强。数学如何进行考后总结 一、基本状况总结 1、清晰每次考试的数学平均分、单科名次，总分的班名和级名。了解自己的学科成果和总分在班级和年级所处的位置，比较前几次的考试状况，名次和成果是上升或是下滑?2、不论是上升或下滑，肯定要找到缘由。假如上升，是因为考试难度或题型适合你?是己近期学习勤奋、方法对路?假如下滑，是学问方法没有驾驭坚固?是学问方法还有盲区?是弱科拉分太严峻?是考试临场发挥欠佳?3、这次考试有哪些阅历和教训，是否达到了自己的期望值，自己在学习

26、成果上还有多大的上升空间。二、学问方法总结 学问点的总结是考试总结最重要的一环。因为不总结，你根本就不明白失误的缘由，更无法拿出有效的解决方法，那么你下次可能还在相同地方犯错误;更简单让自己心慌意乱、不知所措。1、得到答卷后，应对答这份卷子的状况进行一个全面的回想，阅读卷子中的每道题，你此时关注的，不应仅是错题，而是包括你答起来不流畅的题，思维有障的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。2、应着重对错题部分学问进行复习。千万不要就题论题，假如只是将错题改正了，这样只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错。殊不知，一道题错，可能是你相关的学问体系就没有搞清晰。3、追查错误的

27、缘由。由点及面对错题涉及的学问做一个更深、更广的复习。错了一道集合的选择题，那你是不是对这部分学问就没驾驭好?三角一道大题的又错了，好好想想你的三角是不是始终就存在问题?假如答案是确定的话，为什么不以这次考试为契机，把这部分学问疏漏处抓紧补上呢?假如又是应付了事，下次肯定还会出问题。高三学习安排 6 1。晚上肯定要保证睡眠。2。上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）3。哪不懂，这些就是今日自己要消化的东西。4。晚上不用薄命的熬夜！5。每个周末都要把这周的学问，哪怕是草草的，也要过一遍。好的学习成果，在于好的学习习惯。要想安排好学习时间就要制定学习安排这是相当重要的 学习安排主要是安排

28、对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。列出详细任务，然后把学习任务详细安排到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致须要花费多少时间。安排中肯定要支配严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。检查效果，刚好调整：每个安排执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。假如效果不好，就要找缘由，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按安排去做？安排任务是否完成？学习效果如何？没完成安排的缘由是什么？什么地方支配太紧？哪些环节支配轻松？等等。通过检查后，再修订安排，变更不科学、不合理的地方。不要贪心，要留意留出空余时间。一张一弛，文武之道，安排制定时

29、，也要考虑吃饭、睡觉、休息、消遣、体育熬炼等活动时间。敏捷调整学习安排：确定安排后，就应当严格执行，但在学习中，依据实际状况敏捷支配，不行过于拘泥。留意和同学沟通学习心得，向老师请教学习方法，刚好充溢调整学习安排。最终补充几句:安排虽然制定好了，但必需严格根据安排去做，否则辛苦制定的安排一点用也没有而且还奢侈墨水!呵呵!开个玩笑!总之肯定要严格根据安排的去做，才能达到最志向的效果!高三复习安排 把高三的复习安排分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌 一忌抛开考纲

30、，盲目复习。高考各科都有考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科须要背诵的学问点太多，而在高考中基础学问题的分值不高，所以爽性就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、实力、方法三个层次。四忌走马观花，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和

31、学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特

32、别的涵义：它是高校招生中保送、举荐、评比市级三好学生的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要特别重视这次考试。其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教化是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自

33、喜；一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫探讨探讨历年高考的题目，因为这些题目既

34、是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。高三学习安排 7 高三上学期就这样如流水般过去了，寒假里想了许多，我不想在高三最终一段时间里还像高一高二时每天只想着玩耍，不想将来让自己懊悔，不想辜负父母和老师对我的期望。在高考前做好打算，虽然还是感到压力倍增，但是接下来我会制定一个安排，在我中学最好的青春里好好的努力一番。一、学习有安排，不盲目的奢侈时间 在高三的最终一段重要的时间里，要制定适合自己的目标。欲速则不达，要将自己的目标一点一点的努力去实现，就需有耐性。比如数学这门学科，是全部科目中

35、较难的一门，但是须要先把学问点都巩固牢记，然后再刷题。刷题也须要从简到难，不断的提升自己的学问范围。或许一两个月还看不到成效，但是到了接近高考那段时间或高考场上，自己或许会发挥最好的水平。学习须要通过自己不断的努力，找寻适合自己的学习安排，才能取得有效的成果。二、调整好状态，有主动的心态 在中学最难熬的这段时间，或许会被数学难题做得而想要放弃，但是不能够因此放弃。在这段重要的时间，要调整好自己的心态。或许许多人会想，在这段时间，就算努力了，假如最终取得的成效不好，辜负了父母老师，辜负了自己，还奢侈了自己的时间，胆怯 失败。但是也不能颓废，因为即使最终没有取得胜利，至少在自己的青春里努力，奋斗过

36、，没有辜负自己的青春。三、在重要阶段努力奋斗 在最终的阶段，有不懂的要问老师同学，主动地与父母老师沟通，把心里话与父母讲，难题与同学探讨。仔细的对待每一场考试，将每一场考试的错题记在错题本上，平常多多看这些错题。要特殊重视高考前的几场考试，不断的积累每场考试的阅历，将自己的惊慌在一场一场的考试中削减，将最终的高考当做平常的练习。以上就是我对高三下学期的学习安排，我会严格的根据安排实行，不辜负父母和老师对我的期望，也不辜负自己。希望高考的最终我会取得成功。高三学习安排 8 无论是一般校的优秀的考生还是重点校的中等层次的考生，现实中都具备肯定的潜力，有的考生潜力很大，但是众多考生在高三这一年，成果

37、不稳定，不进步，始终到高考都没有把潜能发挥出来，现状和自己的想象有很大的差距，那么是什么阻碍孩子潜能的激发?(1)认知：学生对考试的认知、对学问的认知、对形势的认知等等，这些都随着时间的变更而变更，但是对于进入高三的学生来讲，有的觉得之前不用太努力，因为中考的时候之前就没有好好努力，最终几天狂补就能考上了，于是高考也是这样，等着后期发力;还有的觉得打时间战，题海战就行，把自己弄得身心乏累;有的觉得某次考试没有考好就失去了希望，或者有的觉得某次考好了就可以高枕无忧了;还有的觉得弱科没有时间并且没有补上去的可能性等等，这些都是认知方面存在的问题，假如一个把事情想错了，看错了，那么可能接下来进入误区

38、了，考生认知有误，不行能更好的发挥自己的潜能。(2)上进心：假如一个学生没有剧烈的上进心，就这一点，也会让他所做的事情打折扣，去年暑假一个家长怀疑”为什么每年都带孩子来北大清华住一段时间，可是成果却特殊差?“其实这里就是讲到上进心的问题，假如一个人内心不求上进，外力一般起不到什么作用。对于高三的学生来说更是这样的，假如考生没有上进心，有再多的潜能都不能得到激发。(3)知己知彼：除了以上说的认知的部分，此外还有，学生要正确、全面、理性的看待自己的特长和不足，同时了解竞争者特长和不足，还有了解所要做的事情的特点，例如说面对一次考试，要弄明白考试的内容，题型，自己的特长和存在的不足等等，这才是百战百

39、殆的前提。(4)依据自己的实际状况设置规划：高三这一年，许多考生盲目做作业，盲目补课，盲目题海战术，就是没有依据自己的须要做学习规划，自己存在不足的部分没有得到解决，自己所做的事情，又不是自己最须要的，那么这样的话，怎么能发掘自己的潜能呢?(5)坚持、勤奋的品质：许多学生聪慧程度也不错，在某个时间段，一些事情做得很好，但是坚持不了多久，也可以说考生没有坚持的习惯，甚至惰性强，这样下去，有再多的潜力都被覆盖了。(6)方向：无论是学习还是做事，应当有很明确的方向，所谓说，只要方向正确，哪怕你离目标再远，只要你前进一步，那么你离目标的距离就进了一步。还有起点或许不重要，所朝着的方向变得更加重要。自己

40、所须要做的事情，也就是上面所说的依据自己的实际状况做出规划，在适合的时间内去做适合的事情。(7)自学实力：许多人觉得成果越差，空间越大，这话没有错，但是空间大不代表潜力就大，特殊是指考生要具备肯定的自学实力，假如考生基础太差，自己连理解都做不到，那么空间再大也不行，对于高三的考生来讲，自学实力可以干脆确定考生的将来，也可以这样说，学生自学实力越强，潜力被激发的可能性就越大。(8)效率：通过以上所讲的内容，大家最终应当明白了效率的重要性，一个高效学习的考生，潜力将会怎样?假如你觉得你有很大的潜力，假如你还没有找到激发潜力的方法，那么可以尝试着从以上几个方面做起，信任自己，士别三日以后，你的位置怎

41、样?高三学习安排 9 一、复习目标 1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础学问，使学生形成完整的学科学问体系，2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的实力，适应文综考试的要求。3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培育学生的人文精神，特殊是提高学生综合运用各科学问解决问题的实力。4、通过练习，进一步引导学生规范答题。二、复习措施 1、深化探讨考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增加复习的实效。2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到学问点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。3、备课组分工合作，集体备课，加强学习

42、与沟通。依据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应比照自己的任务支配，仔细备课，在上课前三天拿出教案和试题。同时备课组内部多听课，多沟通。4、实施分层教学。A、B 层次班级要求复习完全部专题，并且在 A 层次创新各种形式，加大培尖力度。C 层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲解并描述。5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的学问梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深化思索规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和实力培育同步进行。6、加强综合备课组活动。在热点专题探讨、文综考试组题、学生状况分析、综合

43、考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。7、加强文综考试方法的指导。8、练习、考试合理支配。要精选题目，仔细批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。9、加强非智力因素的培育。注意缓解学生压力，营造轻松、开心 的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。三、时间支配 3 月 26 日5 月 15 日学科内专题复习 5 月 15 日5 月 20 日热点专题复习 5 月 20 日6 月初查缺补漏 高三学习安排 10 一、学习目标 我的比较终目标是考上自身心中志向的高校，为了实现这一目标，期间我会把它分成几个时期，一步一步的去实现它。二、具体学习安排 一是上课留意听讲，努力对待老师讲

44、的每一个问题；改掉开小差、分心的缺点；集中精力听讲，留意驾驭基本学问。老师讲题时细致分析老师的技巧，融会自身的解题思路，学会多样多变，提升自身的解题实力。二是做题，在驾驭基本学问的基础上大量广泛做题，做题时努力、细致，读懂题意，明白条件，理清思路，充分采纳给出的条件去解题，做题干净努力，精确无误，步骤明明白白，写字工整明朗清楚，把握做题的精确性，提升解题实力。做题时，还要用正确的心态去对待，做资料、卷子要当做高考来看待，这样一来不仅消退了高考时惊慌的心态，而且还能培育自身努力答题的好习惯。三是下课不要过度放松自身，在复习、预习好的状况下，多练习写字，字体是人的门面，切不行马虎，工整的字体更是考

45、试必需的，否则将所以而失分。四是努力对待考试，把平常的每次考试都看成高考，熬炼镇静、冷静、平稳的心态；做到做题努力、精确、干净速度快；增加逻辑性，提升见机行事实力；提升临场发挥实力。五是解决错题：每科备一错题本，把每科考试及平常做错的题誊写到错题本上，并区分对待；一是对自身不会做的题重视、钻研；从多方面分析探讨，将解题方法烂熟于心，融会贯穿。二是对会做而做错的题，努力查找缘由并牢记在心，做到永不再错。上述就是我经过几年的学习，并从父母的教化中吸取的学习阅历，为了做到高三，我肯定会履行自身的安排，为我的将来而奋斗，实现我的志向。高三学习安排 11 第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异，

46、接受新学问的实力不同，所以选择目标肯定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的学问和实力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。其次、要合理支配常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新学问。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。第三、安排要全面，要符合素养教化的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定安排时还要支

47、配熬炼身体的时间、消遣的时间以及足够的睡眠时间等。第四、要做到“长安排，短支配”。在一段较长时间内应当有个大致支配，每星期、每天干什么，也应有个详细安排，长远安排可以使详细安排有明确的实现目标；短支配，则可以使长安排的任务逐步落实。第五、安排要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和支配。另外，需提示同学们的是，学习安排不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准则。安排一旦制定，就要严格执行。安排执行一段时间后，肯定要检查安排内的任务是否完成，没有完成安排的缘由是什么通过检查，马上实行相应措施，调整补充安排或解除干扰安排执行的因素等。如

48、何制定学习与复习安排 学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入高校之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，安排明显必不行少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。”所以，下面我就说一说如何制定安排。学习是温故而知新的过程，所以作安排自然也分学习安排与复习安排两种。首先说一下如何制定学习安排。由于针对高考，所以暂只就中学而谈。从新生入学起先，就应当有明确的目标，考高校，考什么高校，高考中考到什么程度，这是学习安排的第一条：终极目标。然后就是依据这一目标制定远近期安排。从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。安排的内容可以包括以下两个方面：1

49、、准备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会非常打击自信念。从短期看，作出一周至一天的安排来，可以使自己对学过的东西有一个更好的驾驭。对于一周的安排，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，安排中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的安排来说，要留意对老师所讲内容消化时间的支配，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面驾驭是非常重要的。总之，远期与近期安排都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能达到它

50、的效果。下面是复习安排的制定问题。复习安排的制定已是完全针对高考而言的。学完全部的内容后，老师一般会按他出的安排带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，安排书中要有足够的时间留给基础学问，无论哪一科，基础学问往往比考生忽视，事实上，这才是高分的基石，必需踏实。其次，考试题型训练，熟识高考，消退手生的感觉，做到娴熟解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不行少，许多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最终，在接近考试时，回顾基础学问与历届考题应是安排的主要内容，这时安排不要过紧，养足精神备考。以上就是我个人对制定安排的一点儿心得。当然，最重要的