《了解叙述的顺序》教学设计教学教案.pdf

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1、了解表达的顺序教学设计教学教案 教学目标、在学习本单元内容的根底上，了解表达的顺序、阅读文章时能了解文章是按照怎样的表达顺序写的，了解按照肯定顺序说话、习作。教学重点 能弄懂表达的顺序，指导学生阅读时注意文章是按照怎样的顺序表达的。教学难点 能联系实际分析文章的表达顺序。教学时间一课时。教学过程 一、激趣导入 一支考古队在地下挖出一个宝箱。箱盖周围用篆书刻着四句话：“日黄穷欲楼依入里上更山层河一白尽海目千流。这四句话的每个字都是一个按键。可是依照这四句话的顺序按键，宝箱却打不开。考古队中的一位叔叔想了想，把这个按键重新依照另一种顺序逐次按一遍，宝箱就翻开了。请问，你了解那位叔叔是依照什么顺序把

2、个字后重新排列起来的吗？学生答复，因为这是一首古诗，是按照这样的顺序排列的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。今天我们就来学习读写例话了解表达的顺序。二、理解顺序 你是如何理解顺序这个词的？在一般生活中，那些事情是按照顺序来的？大家联系实际说说。生说。涉及较为广泛，可能说到“站队“上车、下车“排队购置“清扫卫生先洒水再扫地等内容。教师要给予肯定。是的，生活中是离不开顺序的，一篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，也是有肯定顺序的。了解了表达的顺序能援助我们更好的理解文章的内容。三、初读例话、本单元我们学习了几篇课文，都是按照肯定顺序写的。认真读读课文，说说通过阅读你了解了些什么？

3、学生说要点，教师随机评价。、接下来让我们再来读读课文珍贵的教科书一文，想想是按照什么顺序写的？围绕“教科书，按照渴望得到教科书去印刷所取书保护教科书教科书鼓舞“我前进，这样的顺序来记叙的。、本单元我们还学习了 爸爸和书 黄继光 壮丽的青春，小组商量下，这些文章都是按照什么顺序写的？小组汇报。商量提纲：三篇文章分别先写了什么，再写了什么，最后写了什么？你是通过那些地方来了解的文章的写作顺序的？黄继光时间先后顺序，珍贵的教科书事情开展的顺序，爸爸和书地点的转换顺序。这里要求学生大致有个了解，不肯定非让学生明白是按照哪种顺序写的。四、再读例话、再读课文，把你认为重点的句子画出来，结合你学习过的课文说

4、说你是如何了解这些话的。“一篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，是有肯定的顺序的。表达事情必须按照肯定的顺序来，否则说的颠三倒四，让人听了半天不了解所以然，听不明白。“了解表达的顺序，能援助我们清楚地理解文章的内容。正是因为文章能按照肯定的顺序写，我们才能够在理解文章的时候比较简单，不会因为顺序混乱而出现理解的偏差。、你认为今天我们学习的这篇课文是按什么顺序写的？先讲了文章是有肯定的顺序的以珍贵的教科书为例说明表达的顺序阅读、习作、说话都要注意肯定的顺序。五、稳固练习、弄懂以下文章的表达顺序：在我们学校小学部的教学楼前有一块操场，在操场的两边各有一排白杨树。白杨树的主干和支干都是直的，它的叶

5、子像颗“心。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了。到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣服似的，美丽极了。到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。到了秋天，白杨树的叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，好似昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好似一群黄色的小飞机飞起来了，非常壮丽。到了冬天，黄叶落尽，白杨树赤裸裸的，我真担忧它是否会被冻坏，来年春天是否还会长出绿叶。挺立在操场边上的这些白杨树，是我们校园生活的见证，它们伴随

6、着我们一起成长。我爱它们。这篇文章先讲了什么，然后讲了什么，最后讲了什么？短文是按什么顺序写的？你是从那些地方看出来的？、下面这些句子被打乱了，请你重新排列好下面的句子，并说说是按照什么顺序排列的？富翁十分惊异地问：“你是怎么了解的？有一次，富翁遇见了马克吐温，问到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？这只假眼乍看上去，简直跟真的一样。马克吐温笑着说：“这很简单，因为你这只眼里没有一点点慈善，所以我断定是假的。美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只假眼。马克吐温打量了一番，指着他的左眼说：“这只是假的。学生商量按照什么什么顺序来排列？哪个先说，哪个后说，哪个最后说，找出依据来。学生汇报。教师小结：今天我们通过学习了解了文章是有肯定表达顺序的，以后我们在阅读文章要注意了解表达的顺序；习作、说话时都应该注意按照肯定的顺序来表达。这样我们才能清楚地理解文章的内容，清楚地表达自己的思想。了解表达的顺序教学设计 了解表达的顺序教学设计