《致女儿的一封信》教学教案.pdf

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1、致女儿的一封信教学教案 8、致女儿的一封信 教学目标：l了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的累积；2了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3进行爱情教育，援助学生走好青春第步，正确把握萌动的感情。教学设想：这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，言语生动形象，昭示了爱情的真谛。爱情这个 X 辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就简单踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。鉴于这种考虑，拟对教材作如下 教学重点和难点：利用课文内容对学生进行一次爱情教育；让学生明白只有懂得爱的

2、真谛，才会拥有幸福愉快的人生。教学时数：一课时。教学方法：商量研讨相结合，以学生自主学习为主。教学内容与步骤：一、课前活动 1查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍，了解有关书信的写法；2搜集有关爱情的名言警句；3收看古今中外的经典爱情故事：孔雀东南飞 梁山伯与祝英台 魂断蓝桥 罗密欧与朱丽叶 泰坦尼克号 廊桥追梦 乱世佳人等等。二、导入新课 自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新奇的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事，更是那样的惊心动魄。“在天愿做比翼鸟，在 地愿为连理枝，这是唐代诗人白居易的诗句。无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过方知情重

3、。同学们，人在花 季，多彩的心事也许正困扰着你，是呀，人间 有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等 着你成长！但是，你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林 斯基的致女儿的信一文中得到启发。新课内容：1学生自读课文，完成根底知识的累积媒体辅助教学：苏霍姆林斯基是国籍，出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有、学生的精神世界 和全国开展的人的培养问题。苏霍姆林斯基的辉煌成绩给他带来了很高的声誉。1957 年他 39 岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959 年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有影响的学术

4、团体，纷纷邀请他出国讲学。1968 年他再次中选为苏联教育科学院通讯院士，p 年 9 月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。2课文内容研讨：门面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是怎样解释“什么是爱情的？作者到底认为什么是爱情？请用自己的话概括一下。2作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情？这样写有什么好处？3 怎样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候 这句话的含义？4有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一棵最大最好的麦穗，但

5、只能摘一棵。柏拉图觉得此事很简单办到，便充满信心地往前走，谁知过了半天没有回来。最后，他垂头丧气出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的；因为只可以摘一株，便挑挑捡捡，总期望前面有更好的；等到走到尽头时，才觉察手上一棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情！课文也是用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。爱情是美好的，是人类历久常新的话题，对于爱情，你是怎样理解的？学生也可以用故事的形式解释。3累积：爱情是这样美好，是人类最伟大的感情，看看名人是怎样看待爱情的：要求学生展示课前打算好的资料教师也打算一些。青年少时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄

6、力量，去制造美好的东西，其中包含为人类明智而勇敢的爱所制造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包含爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量，预防犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。爱情，是一种炽烈的感情，肯定要让理智做心灵的主宰。-苏霍姆林斯基爱情的教育 那种用美好的感情和思想使我们升华并给予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。法国

7、作家乔治桑 真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称 X 情，它只是感情上的游戏。-德国诗人、剧作家席勒 爱情不会因为理智而变得冷淡，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗人灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。-英国散文家、文学评论家艾迪生 爱情是一片酷热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳累和没有劳累的安宁。-英国学者理查德弗尼维尔 三、拓展 爱情，不同时期被给予不同的内容，为了更深刻地理解爱情的真谛，我们再读下面一篇文章。三个故事 很复杂，其实也很简单。P style=MARGIN:0cm 0cm 0pt;TEXT-INDENT:21pt;mso-char-in