地震同步练习题.pdf

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1、青岛版想五年级上册 14.地震教学设计【教学目标】1.了解地震、崩塌、滑坡、泥石流等自然现象，知道地壳运动是地震等自然现象形成的原因。2.能基于所学的知识，用简单器材做模拟地震形成的实 验，运用分析、比较、推理、概括等方法得出地震成因，并能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。3.能在好奇心的驱使下，对地震的成因表现出探究的兴趣。4.认识地震及其次生灾害的危害，掌握防震常识，学会自我保护、求助、避险与逃生的知识。一填空 1.在模拟“地震成因”实验中，毛巾和树枝模拟（）。2.（）一般表现为较陡斜坡上的岩块或土体在重力作用下突然脱离母体（）（）或堆积在坡脚()等现象，往往会造成行车事故和人员伤亡。

2、3.由地震引发的次生灾害有（）（）（）。二判断 1.目前，科学技术还不能准确预测、控制地震的发生，但可以运用现代科学技术手段来减轻地震灾害。()2.凡是地震，人都能感觉得到（）。3.我国发生的自然灾害中，造成死亡人数最多的灾害是地震灾害。(）4.地球内部的物质是运动的，地球发生地震是一种自然现象。(）5.发生地震时，人若处在低楼层，应迅速跑至室外开阔地带躱避。()三选择 1.发生地震的主要原因是()。A.地幔运动 B.地壳运动 2.如果发生地震，应该及时()。A.进入室内 B.离开屋子，到空旷的地方去 3.当地震发生时假如你正在学校上课，应该()A.向教室外跑 B.听老师指挥 C.蹲在地上 D

3、.涌向楼梯间 4.地震发生后，从高楼撤离时应该()。A.走安全通道 B.跳楼 C.乘坐电梯 D.从窗户抓绳下滑 5.遭遇崩塌、滑坡、泥石流时，应选择与崩塌、滑坡、泥石流运动方向()逃离危险区。A.垂直的方向 B.相同的方向 四科学与生活 1.在用手挤压毛巾、弯折木棍的地震成因模拟实验中，木棍和毛巾都相当于（）；手用力弯折木棍、挤压毛巾相当于（）；毛巾的褶皱代表（）；木棍折断发出“啪”的声音，手感觉到振动代表（）。2.地震发生时，身处高楼的你应该怎么做?五快乐探究 地震来临之前都会出现一些异常现象，你知道哪些现象，写一写吧。参考答案 一、填空题 1.岩石层 2.崩塌 崩落 滚动 沟谷 3.崩塌 ）（滑坡 ）（泥石流）二判断 1.2.3.4.5.三选择 1.B 2.B3.B 4.A 5.A 四科学与生活 1.岩石层、岩石层受到不同方向的力的作用、岩层弯曲、岩层断裂。2.答：地震来临时，应先就近避险，保护好头部，如把靠垫举在头顶，蹲到坚固的桌子下面，待晃动停止、确认安全后再撤离到安全地带。五快乐探究 答：在地震来临前，常会出现地下水异常、生物异常、气候异常等现象，其中生物异常主要表现在:牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬，鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫等。