滕王阁序课文原文.pdf

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1、滕王阁序课文原文 滕王阁序铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，抒发了作者“无路请缨”之感慨。对仗工整，言语华丽。豫章故郡，洪都新府。星分翼轸(zhn)，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯(u)越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃(fn)之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍(hung)枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨(q)戟(j)遥临;宇文新州之懿(y)范，襜(chn)帷(wi)暂驻。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。连天(lo)水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

2、粲(yn)驰马騑(cn fi)于上路，访华风景于崇阿();之南帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上加重霄;飞阁流丹，北望无地。鹤汀(tng)凫(f)渚(zh)，愁岛屿之萦(yng)回去;桂殿兰宫，即为冈峦之体势。披绣闼(t)，俯雕甍(mng)，山原旷其盈视，川泽纡(y)其骇瞩。闾(l)阎(yn)扑地，钟鸣鼎食之家;舸(g)舰弥津，青雀黄龙之舳(zh)。云销雨霁(j)，彩彻区明。落霞与孤鹜(w)齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡(l)之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫益，逸兴遄(chun)飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云抚()。睢(su)园绿竹，气凌彭泽之樽(zn);邺(y)水朱华，光

3、照临川之笔。四美具，二难并。愁睇(d)眄(min)于中天，极娱游于暇日。天高地迥(jing)，法号宇宙之无穷;兴尽悲去，辨盈虚之有数。望长安于日下，目吴可以(kui)于云间。地势极而南溟(mng)浅，天柱低而北辰离。关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍(hn)而不见踪影，遣宣室以何年?嗟乎!时运不齐，命途多舛(chun)。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙(h zh)以犹欢。北海虽赊(sh)，扶摇可接;东隅(y)已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;

4、阮籍猖狂，岂效穷途之哭!勃，三尺微命，一介书生。并无路解围，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫(qu)之长风。舍簪(zn)笏(h)于百龄，遣晨昏于万里。非谢家之宝树，直奔孟氏之芳邻。他日趋庭，佩金(to)吃饭鲤对;今兹(苏教版为“晨”)追捧袂(mi)，喜托龙门。杨意不可逢，抚凌云而自惜;钟期既(苏教版为“二者”)突遇，疏流水以何流涕?呜呼!胜地不常，盛筵难再;兰亭已矣，梓(z)泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引;一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。(滕王高阁临江渚，佩玉鹤鸾辞歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝

5、子今何在?槛外长江空自流。写景、抒情自然融合。此文重点珠描写滕王阁壮丽雄伟的景象。状写下宴会高雅而宏伟的气势，抒写自己的感叹情怀。文章在交代了“故郡”、“新府”的历史沿革后。便由阁的地理位置和周围环境写下起至。“襟三江而拎五湖，控蛮荆而惹来瓯越”、“潦水天下而寒潭明，烟光凝而暮山紫“、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。滕王阁就矗立在这片季基夫万象的江南小地上。接着，作者的笔由离及近，由外景转而描写内景。“层台耸翠，卜出来重霄;飞阁流舟，北望无地”、“桂殿兰宫”、“缀反问”、“雏尼里”。“遥岑甫畅，逸兴遗飞”，王勃按捺不住心头的兴奋一个“路有名区”的“童子”，“幸承恩于伟浑”，他为自己存有机会

6、出席宴会深表荣幸。但直面高官之侧，不免又存有几分心酸悲枪。他转而感叹自己的“不齐”的“时运”、“多舛”的“命途”。抒写自己内心深处的难过和不平，诉说自己“有怀投笔”、“解围”报国的情怀和勇往直前的决意。情由景生，写景就是为着抒情、景、情相互扩散，水乳交融。浑然天成，犹如行云流水，挥洒自如，自然简洁。对比铺叙，色彩鲜明。作者无论是状绘洪州胜景、滕阁盛况，还是叙抒人物的遭际情绪，都能洋洋洒洒。展转生发，极成功地运用了铺叙宣染的方法。譬如在说明洪州的“人杰地灵”时。一气铺排了十四句，从历史人物到现实人物、从文臣到武将，不厌其多;写登临滕王阁远望的景象，则沙洲岛屿、山岭原野、河泽舟舸、宫殿屋舍、眼底之

7、物，一一叙来，不一而足。而这种设色，又就是在对照之中展开的。这就并使文章一波三折，弹跳曲折，回环往复。“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云抚。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。”弦管及、纤歌、美酒、佳文、良辰、美景、赏心、乐事。“四美具，二难并”，这就是盛况空前的.宴会。相形之下，“时运不齐，命途多舛;冯唐易老，李广难封”，天才沉沦，迷茫翩翩，又就是何等的伤感。这就是人物境遇上的对照。文中除了“望长安于日下”、“所指吴可以于云间”，就是地域上的对照;“逸兴遗飞”与“兴尽悲去”，就是情绪上的对照;“杨意不可逢，抚凌云而自惜;钟期碰面，疏流水以何流涕”，就是怀才不遇和异药知己的对照。这种色

8、彩猛烈的衬托对照，在阐明人物的内心困境，衬托文章的主旨中心方面，能够产生相反相成、独特晓畅的艺术效果。对偶工美，用典恰切。全篇中除了“磋乎”、“鸣乎”、“所赖”、“云尔”等叹词、语助词与“勃”的自我称谓外，大部分都是四字一语和六字一语的对偶句。这中间有的是单句对，如“云消雨弄，彩彻区明”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等;有的是复句对，如“物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”、“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦”;还有的是本句对，如“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”中，“襟三江”与“带五湖”对，“控蛮荆”与“引瓯越”对。再如“腾蛟起凤”、“紫电青霜”、“龙光”

9、、“牛斗”等也都是本句对。这种对偶句不仅句式工整匀称，而且错综多变，读来节奏明快，整齐和谐，铿锵有力。文中多次发生的典故。且都改得恰当直白，非但没冗赘艰涩之美感，还使文章变得富丽优雅，直截了当坎坷.情意深刻。“冯唐易老，李广难封”，“屈贾谊于长沙”，“蹿梁鸿于海曲”，这四个典故属格，隐喻作者命运曲折、为沛王府编修而受到排挤压制和因作檄英王鸡文而被高宗赶出的遭遇，虽心怀愤恨之情，却含而不露，且并无金刚怒目之疑。“北海虽郑庄，蜿蜓可至;东隅已逝，桑榆非晚”，这两个典故就是隐喻目己不惧险阻、壮心不已的勇敢信念。“等终军之弱冠”、“有怀投笔”、“慕悫意之长风”等典故.则隐喻自己“长风破浪”的英魂和积极

10、进取的决意。化静为动，以物拟人。运用拟人化的手法.将客观静止的事物写成富有动态之感，这是滕王阁序的又一特点。作者善于选词炼字，活化物态“飞阁流丹”、“层台耸翠”，只因了“飞”、“流”、“耸”诸字，巍峨的楼阁便腾飞起来，殷殷的丹青竟汩汩流淌，层叠亭台上的翠色也高高耸出.静物变成了动物，确有画龙点睛之妙。而洪州古城，也只因“漂”、“带”、“控”、“引”，变成了一位裁“三江”为衣襟，摘“五湖”作衣带，近则制“蛮荆”，远则接“瓯越”的巨人。至于如“星驰”般的“俊采”。“如云”的“胜友”，更是灵动活现，气韵不凡。开拓写作：滕王阁序文学创作背景 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世

11、民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇滕王阁序而很快出名。韩愈在新修滕王阁记中说：“愈少时，则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。”滕王阁序全称秋日尼里洪府滕王阁私宴序，又名滕王阁诗序宴滕王阁序，作于何时，存有两种观点。唐末五代时人王定保的唐摭言说道：“王勃著滕王阁序，时年十四。”那时，王勃的父亲可能将任六合县(今属于江苏)而令，王勃前往六合经过洪州。又这篇序文中存有“童子何知，躬逢胜饯”之语，也可以佐证。元代辛文房唐才子传指出滕王阁序就是上元二年()王

12、勃前往交趾(在越南河内西北)探望父亲(那时他父亲任交趾县令)，路经南昌时所并作。从这篇序文内容的灵秀、辞采的盛赡来看，更像成年作品。“童子”不一定就是指小孩，也可以就是则表示自己年长幼稚的谦词。何况序文中存有“并无路解围，等终军之弱冠”的话，“弱冠”就是指二十岁。所以，关于文学创作时间，课文的注解解说员使用后一种观点。新唐书文艺传记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也!请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。关于滕王阁序的由来，唐

13、末王定保的唐摭言存有一段生动的记述。原来阎公本意就是使其婿孟学士作序以彰其名，不料在暗中恭敬时，王勃却写诗就并作。阎公初以“盥洗”名义，愤然离席，专会人伺其文辞。初闻“豫章故郡，洪都新府”，阎公真的“亦就是老生常谈”;接下来“台隍枕夷夏之郊，宾主天下东南之美”，公闻之，春来不言;及至“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，实乃小怒“此真天才，当雕永恒矣!”，出来立于勃侧而观，遂亟恳请宴所，极开怀而罢。还有一种说法唐才子传 王勃父福畴坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至，入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去，至炎方，舟入洋海，溺死，时年二十九。