一株番茄教学设计.pdf

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1、粤教版科学三年级下册 11.一株番茄教学设计【教材分析】一株番茄是科学三年级下册植物的身体单元的第一课。植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成，每部分的结构与其功能相适应。本单元组织学生围绕植物体的基本特征展开学习，通过观察、分类和比较，认识组成植物体的六大器官。番茄是学生熟悉的植物，也是六大器官可同时存在的一种常见植物，因此本课以番茄为例帮助学生认识植物的组成。本课由两个活动组成。活动 1 一株番茄由什么组成，指导学生有序地观察一棵完整的番茄植株了解番茄植株由哪些部分组成；活动 2 观察其他植物，指导学生通过观察其他植物的植株，并与番茄植株进行比较，发现它们具有相同的组成部分。【学情分析

2、】通过一、二年级的学习，学生已经能认识一些身边常见的植物，并知道这些常见植物的某些特征。但是，学生可能没有对植物全株的各个部分进行过有序的观察，也没有对比过不同的植物，所以并不了解植物有什么相同的地方。【教学目标】1.通过观察,了解大多数植物由根、茎、叶、花、果实、种子组成。2.比较不同的植物，能辨识根、茎、叶、花、果实、种子等部分。3.通过观察植株，学习科学的观察方法。4.能用比较的方法对不同植物进行观察，认识更多的植物。【教学重、难点】教学重点：了解植物由根、茎、叶、花、果实、种子组成。教学难点：学习并运用科学的观察方法对植物进行有序观察。【教学准备】教具准备：番茄植株的实物或图片、其他植

3、物植株的实物或图片、多媒体 学具准备：番茄植株的图片、科学学生活动手册。【教学过程】（1）任务驱动 媒体出示：在学校小农场的番茄地里，波波和琪琪各拿着一个篮子采摘已经成熟的番茄。波波手里拿着一个番茄，并告诉琪琪这就是植物的果实。问题质疑：除了果实之外，这株植物还有哪些部分呢？师生交流：学生根据生活经验和已有知识进行交流。科学实践：观察一株番茄植株，看看它是由哪些器官组成的。（2）活动探究 活动 1 一株番茄由什么组成 媒体出示：番茄植株的实物。教师谈话：番茄是一种常见的植物。你打算怎样观察番茄植株？组织讨论：观察番茄植株的方法。小组交流：学生汇报小组讨论的观察方法，教师根据学生的讨论情况进行引

4、导。提出要求：确定观察目标，选择观察顺序(如由上往下的顺序)，设计观察记录表，明确小组分工。科学实践：分小组对番茄植株进行科学观察，并把观察到的信息记录下来。交流汇报：分小组汇报观察到的信息，教师根据学生的汇报情况进行引导。教师谈话：通过观察，我们发现了番茄的根、茎、叶、花和果实。教师引导：除了根、茎、叶、花和果实这些器官外，番茄植株还有其他的器官吗？表达交流：学生根据自己的发现和经验发表看法。科学猜想：番茄的果实里面还有其他器官吗？如何才能验证？教师演示：解剖番茄的果实。学生活动：解剖并观察番茄果实。活动小结：番茄植株是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。（3）活动 2 观察其他植物 媒体出

5、示：辣椒、水稻和玉米的图片。科学探究：植物的形态千差万别，观察其他植物的植株，并与番茄植株进行比较，了解它们具有哪些相同的部分。表达交流：怎样对这三株植株进行科学的观察？提出要求：确定观察目标，选择观察顺序，设计观察记录表，明确小组分工。学生活动：分小组对三株植株进行科学观察，并把观察到的信息记录下来。小组汇报：分小组汇报观察到的信息，教师根据学生的汇报进行引导和记录。活动小结：番茄植株是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。根、茎、叶、花、果实和种子是构成植物“身体”的六大器官。科学实践：选择一种常见的植物，观察其完整植株的组成，并作记录。小组交流：设计一个能详细记录观察信息的记录表。布置任务

6、：分小组到校园里进行观察和记录。提出要求：用图、文字和数据记录观察到的信息，并与同学进行交流和分享。板书设计 11.一株番茄 番茄植株是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。根、茎、叶、花、果实和种子是构成植物“身体”的六大器官。【课堂练习】一.填空题 1.番茄即（），中国南北方广泛栽培。番茄的 营养丰富，具特殊风味。2.番茄植株分为:（）、（）、（）、（）、（）、（）；番茄果实分为:（）、（）、（）。2.请在下图中正确填写：3.番茄的根系比较（），花（）色,花瓣五片很细长,成辐射状展开。二.判断题 1.番茄的植株高大，叶片是圆形的。()2.从低矮的小草，到挺拔的大树，这些植物的“身体”没有共同之处。（）