学生信息管理系统数据库课程设计报告.pdf

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1、z.目录 第一章 系统概述.1 1.1 系统开发的背景 .1 1.2 系统开发的意义 .1 第二章系统需求分析.3 2.1 系统功能要求.3 2.2 需求分析概述.3 2.3 系统层次划分.4 2.4 系统数据流图.5 2.5 数据字典.6 第三章 系统总体设计目标 .13 3.1 系统总体设计目标 .13 3.2 系统概念设计 .1.4 3.2.1 概念模式（E-R 图）.14 3.2.2 关系模式.18 3.2.3 关系模式规化说明 .18 3.2.4 系统数据库表结构 .19 第四章数据库系统实现.23 4.1 系统实现工具简介 .23 4.2 学生信息管理系统数据库实现 .24 结束语

2、.38 Z.参考文献 .40 第一章系统概述 1.1 系统开发的背景 随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成 倍增加。面对庞大的信息量，传统的人工式管理会导致学生信息管理上的混乱，人力与物力过多浪费，管理费用的增加，从而使学校管理人员的负担过重，影 响整个学校的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效，规和实用的 学生信息管理系统，对学生信息进行集中统一的管理。通过这样的系统，可以 做到信息的规管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理面的工作量。另一 面，IT 产业和 In ternet 获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引 起信息管理的革命，实现了信

3、息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。提高学生信息管理的工作效率，作到信息的规管理，科学统计和快速查询，让该系统更好的为学校，社会服务。1.2 系统开发的意义 学生信息管理作为计算机应用的一个分支，有着手工管理无法比拟的优点，如检索迅速、查找便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率。因此，开发一套能够为用户提 供充足的信息和快捷的查询手段的学生信息管理系统，将是非常必要的，也是 十分及时的。通过对管理系统模型的研究，提出一套构造学生信息管理系统模块的法,Z.并利用数据库，信息系统分析学的知识，结合其它学校管理业务知识，建立起 相关数据模

4、型，利用面向对象开发工具对其进行设计与开发，建立一套有效的 学生信息管理系统，可以减少工作量，将管理工作科学化，规化，提高学校管 理的工作质量和工作效率。Z.第二章系统需求分析 2.1 系统功能要求 主要功能：（1）学生信息管理：对学生基本信息的增加、修改和删除（2）学生查询：对学生基本信息和成绩的查询（3）学生选课：用于学生选择课程学习（4）学生成绩：对学生各科成绩的添加、修改和删除等管理（5）打印：用来打印学生的基本信息和成绩 2.2 需求分析概述 随着学校的普及和人们文化水平的提高，高效的教学管理系统越来越广泛应 用于各类信息化学校。学生学籍管理系统要用性强、使用便、效率高和安全可靠 等

5、特点。经分析我认为学生信息管理系统的具体要求为：1、能全面管理学生的各类信息，如学生信息管理，学生查询，学生选课，学生 成绩和打印等五项功能。2、通过使用计算机能便的维护（包括插入、删除、修改）各信息表 3、能便的实现基于多个表的连接查询 4、系统具有操作便、简捷等特点 因而，所开发的管理系统正是围绕以上几个面进行的，在开发过程中充分考 虑到本系统的应用特点，并进行了大量的检验，证明其的确达到了设计的要求。Z.2.3 系统层次划分 系统层次划分如图 2.1 所示 图 2.1 系统层次划分图 2.4 系统数据流图 数据流图是在对系统分析调查的基础上，以系统的科学性、管理的合理性、技术的可行性角度

6、出发，将信息处理功能和彼此之间的联系自顶向下、逐层分 解，从逻辑上精确地描述应具有的数据加工功能、数据输入、数据输出、数据 存储及数据的来源和去向。学生信息管理系统经过划分出各子系统及其各自的 功能，以及相互联系，绘制出数据流图如图 2.2 所示：数据流去向：系统管理人员 Z.图 2.2 系统数据流程图 2.5 数据字典(1)数据流的描述 数据流编号：D 01 数据流名称：输入请求 简述：向系统管理人员提交输入请求 数据流来源：查询信息管理 数据流编号：D 04 Z.数据项组成：学生姓名+学号+请求信息 数据流量：约 20/日 高峰流量：约 50/日 数据流编号：D 02 数据流名称：输出结果

7、 简述：向查询信息处理输出结果 数据流来源：系统管理人员 数据流去向：查询信息处理 数据项组成：学生姓名+学号+查询信息 数据流量：约 20/日 高峰流量：约 50/日 数据流编号：D 02 数据流名称：请求结果 简述：向系统管理人员提交请求结果 数据流来源：添加修改信息处理模块 数据流去向：系统管理人员 数据项组成：学生姓名+学号+请求结果 数据流量：约 20/日 高峰流量：约 50/日数据流去向：删除信息处理模块 Z.数据流名称：正确信息 简述：向添加修改信息处理模块输出正确信息 数据流来源：系统管理人员 数据流去向：添加修改信息处理模块 数据项组成：学生姓名+学号+正确信息 数据流量：约

8、 20/日 高峰流量：约 50/日 数据流编号：D 05 数据流名称：删除请求 简述：向系统管理人员提交信息删除请求 数据流来源：删除信息模块 数据流去向：系统管理人员 数据项组成：学生姓名+学号+删除请求 数据流量：约 20/日 高峰流量：约 50/日 数据流编号：D 06 数据流名称：删除结果 简述：向删除信息处理模块输出删除结果 数据流来源：系统管理人员 数据项组成：学生姓名+学号+删除结果 数据流量：约 20/日 高峰流量：约 50/日(2)处理逻辑的描述 处理逻辑编号：P1 处理逻辑名称：查询信息处理 Z.简述：学生对自己的基本信息和成绩进行查询 输入的数据流：输出结果 处理描述：根

9、据管理人员输出结果使用户可以查询所需要的信息 输出的数据流：输入请求 处理频率：5 次/日 处理逻辑编号：P2 处理逻辑名称：添加、修改信息处理 简述：通过请求结果对学生的基本信息和成绩进行添加、修改操作 输入的数据流：请求结果 处理描述：完善学生的基本信息和成绩的管理，使之更准确有效 输出的数据流：正确信息 处理频率：5 次/日 处理逻辑编号：P3处理逻辑名称：录入学生成绩 简述：将学生的考试成绩录入该系统 Z.处理逻辑名称：删除信息处理 简述：通过请求结果对学生的基本信息和成绩删除操作 输入的数据流：删除请求 处理描述：对于错误信息或者失效信息进行删除操作 输出的数据流：删除结果 处理频率

10、：5 次/日 处理逻辑编号：P4 处理逻辑名称：选课处理 简述：学生根据自己的时间和喜好对课程进行选择性学习 处理描述：完成学生的课程选择 处理频率：5 次/日 处理逻辑编号：P5 处理逻辑名称：录入学生信息 简述：将学生的基本信息录入该系统 处理描述：对学生的信息进行录入 处理频率：5 次/日 处理逻辑编号：P6 处理描述：对学生的成绩进行录入 处理频率：5 次/日 数据存储名称：课程存储 Z.(3)数据存储的描述 数据存储编号：F1 数据存储名称：学生信息基本表 简述：包含学生所有的基本信息 数据存储组成：学生姓名+学生学号+性别+年龄+出生年月+身份证+籍 贯+政治面貌+社会关系+家庭住

11、址+联系式 关键字：学生学号+姓名 相关处理：P2，P3，P5 数据存储编号：F2 数据存储名称：学生成绩表 简述：学生选修所有成绩的汇总表 数据存储组成：课程号+课程名+任课教师+上课地点+上课次+考试成 绩 关键字：课程号+课程名 相关处理：P2，P3，P6 数据存储编号：F3简述：对学生所选的课程进行存储 数据存储组成：学生姓名+学生学号+所选课程+课程教师+课程所在教 室 关键字：学生学号+所选课程+课程教师+上课地点 Z.相关处理：P4 外部实体的描述 外部实体编号：S 01 外部实体名称：学生 简述：是该系统中进行信息和成绩查询的用户 外部实体编号：S 02 外部实体名称：系统管理

12、人员 简述：系统管理人员对学生信息进行添加、修改和删除操作 输出的数据流：输出结果，正确信息，删除结果Z.第三章系统总体设计目标 3.1 系统总体设计目标 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深 刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机 应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的 优点例如:检索迅速、查找便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息 Z.管理的效率，也是学生信息管理的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件 因此，开发这样一

13、套管理软件成为很有必要的事情。使之减轻系统管理人员的 负担，充分发挥电脑的作用。学生信息管理系统是学生管理工作中不可缺少的部分，它的容对于学校和学生 来说都至关重要，所以学生信息管理系统应该能够为管理者或使用者提供充足 的信息和快捷的数据处理手段。对学生信息和成绩进行录入、查询、修改、增 加、删除等功能，而且可以实现选课功能。高效性通过系统的实用，能够改变 旧的学生信息管理模式，使对学生的信息和成绩进行查询、增加、修改和删除 以及具备选课的功能。便于学校的管理和学生的查询。3.2 系统概念设计 所要实现的功能设计，可能建立它们之间的关系，进而实现逻辑结构功能。学生信息管理信息系统可以划分的实体

14、有：院系类别信息实体、班级信息 实体、专业信息实体、学生信息实体、教师信息实体和课程信息实体。3.2.1 概念模式（E-R 图）1、E-R 图（1）班级实体图如图 3.1 所示 Z.班级Z.图 3.1 班级实体图(2)教师实体图如图 3.2 所示 教师 图 3.2 教师实体图(3)学生实体图如图 3.3 所示姓名 Z.学号 图 3.3 学生实体图 图 3.4 课程实体图(5)系统 E-R 图图 3.5 所示姓名 出生年课程 z.班级 学生 Z.图 3.5 系统 E-R 图 2、系统 E-R 图说明(1)一个班级包括若干名学生(2)一个学生可以选修多门课程，一个课程可以被多个学生选修(3)一个教

15、师可以讲授多门课程，一门课程可以被多名教师讲授 (1)班级表的主属性是班号，经分析班级模式在满足第一式的基础上还满足第 二式，并且它的任一个非主属性都不传递依赖于主属性班号，因此也满足第三 Z.（2）学生表的主属性是学号，经分析学生模式在满足第一式的基础上还满足第 二式，并且它的任一个非主属性都不传递依赖于主属性学号，因此也满足第三 式。（3）课程表的主属性是课程号，经分析课程模式在满足第一式的基础上还满足 第二式，并且它的任一个非主属性都不传递依赖于主属性课程号，因此也满足 第三式。（4）教师表的主属性是教师号，经分析教师模式在满足第一式的基础上还满足 第二式，并且它的任一个非主属性都不传递

16、依赖于主属性教师号，因此也满足 第三式。（5）选修表的主属性是学号和课程号，经分析选修模式在满足第一式的基础上 还满足第二式，并且它的任一个非主属性都不传递依赖于主属性学号和课程号，因此也满足第三式。（6）讲授表的主属性是教师号和课程号，经分析班级模式在满足第一式的基础 上还满足第二式，并且它的任一个非主属性都不传递依赖于主属性，因此也满 足第三式。324 系统数据库表结构Z.表 3 1 数据库索引表 表名 中文名 class 班级表 stude nt 学生表 course 课程表 teacher 教帅表 xua nxiu 选修表 jia ngshou 讲授表 (2)表 3-2 班级表 字段名

17、 字段类型 长度 字段值约束 对应中文名 数据列举 BH Varchar 10 Not null 班号 082202H BM Varchar 20 Not null 班名 信管 RS Varchar 10 Not null 人数 40 (3)表 3-3 学生表 字段名 字段类型 长度 字段值约束 对应中文名 数据列举 SN Varchar 20 Not null 学号 5 SNAME Varchar 10 Not null 姓名 一乐 (1)Z.SEX Varchar 4 Not null 性别 女 BIRTH Varchar 10 Not null 出生年月 1989.10 (4)表 3-4

18、 课程表 字段名 字段类型 长度 字段值约束 对应中文名 数据列举 TN Varchar 20 Not null 教师号 030010 TN Varchar 10 Not null 姓名 武妍 SEX Varchar 10 Not null 性别 女 表 3-6 选修表 字段名 字段类型 长度 字段值约束 对应中文名 数据列举 CN Varchar 20 Not null 课程号 080021 Varchar 10 Not null 课程名 管理信息系统 CNAM E XF Varchar 4 Not null 学分 5 TIME Varchar 20 Not null 开课学期 10-11

19、学年第二学期(5)表 3-5 教师表(6)Z.字段名 字段类型 长度 字段值约束 对应中文名 数据列举 SN Varchar 20 Not null 学号 5 CN Varchar 20 Not null 课程号 080021 CJ Varchar 10 Not null 成绩 85 表 37 讲授表 字段名 字段类型 长度 字段值约束 对应中文名 数据列举 TN Varchar 20 Not null 教师号 030010 CN Varchar 20 Not null 课程号 080021 SHIJIA Varchar 10 Not null 上课时间 第二节课 N PLACE Varcha

20、r 10 Not null 上课地点 18 楼 1 阶(7)Z.第四章数据库系统实现 4.1 系统实现工具简介 SQL Server 2000 简介：SQL Server 是一个关系数据库管理系统，它最初是由 Microsoft Sybase 和 Ashton-Tate 三家公司共同开发的于 1988 年推出了第一个 OS/2 版本在 Windows NT 推出后 Microsoft 与Sybase 在 SQL Server 的开发上就分道 扬镳了 Microsoft 将 SQL Server 移植到 Windows NT。系统上专注于开发 推广 SQL Server 的 Windows NT

21、 版本 Sybase 则较专注于 SQL Server在 UNIX 操作系统上的应用。SQL Server 2000 是 Microsoft 公司推出的 SQL Server 数据库管理系 统的最新版本，该版本继承了 SQL Server 7.0 版本的优点，同时又比它增加 了多更先进的功能，具有使用便、可伸缩性、与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行 Microsoft Windows 98 的膝上型电脑到运行 Microsoft Win dows 2000 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。Z.4.2 学生信息管理系统数据库实现 1 用 SQL 语言分别建立班级表、学生、课程、教师表

22、。代码如下:(1)班级表 CREATE Table 班级表(班号 varchar(10)not null primary key(班号),班名 varchar(20),人数 varchar(10),)高表班级表”中的数据.益置是学生信盘港理札-(local)上 班寻 I班名 I九数 OB22CZ 借管 40 032301 032402 40(2)学生表 CREATE Table 学生表 学号 varchar(20)not null primary key(学号),姓名 varchar(10)not null,性别 varchar，出生年月 varchar(10),)宥表学生表*中的数賂 位置是

23、“学生信息苣理”叽(local)-上 学号 岀生年月 200322040235 200822040222 200022040236 一婪晓 张桑赵 1989.10 祐的 05(3)课程表 CREATE Table 课程表 z.(课程号 varchar(20)not null primary key(课程号),课程名 varchar(10),学分 varchar(4)开课学期 varchar(20),)侖表“谍程茁1中的数据.童盍是*学生信息营理”H-(local)停分 1 开谋学期 oacozi 管理信息 4 第二学期 080022 经救学 4 第一学期 080023 运髯学 3 第二学郭 (

24、4)教师表 CREATE Table 教师表(教师号 varchar(20)not null primary key(教师号),姓名 varchar(10),性别 varchar(10),)侖表=裁师表中的訣据，笹置是*学生信息管理”申、-(local)姓名 I性别 匚 030010 武妍 t 030011 男 030012 王红 京1 2、原代码设计(1)登陆界面 源代码 Option Explicit Dim stuflag As Boolean 标记用户是否为学生 z.Public Logi nSucceeded As Boolea n Private Sub cmdCa ncel_Cl

25、ick()设置全局变量为 false 不提示失败的登录 Log in Succeeded=False Me.Hide End Sub Private Sub cmdOK_Click()检查正确的密码 Dim num1 As In teger Dim num2 As In teger If Len(txtUserName.Text)0 And Len(txtPassword)0 And stuflag=False The n 管理人员 Adodc1.I tem(0).Comma ndType=adCmdText Adodc1.Item(0).RecordSource=select*from wj

26、user where uname=&Trim(txtUserName.Text)&And upasw=&Trim(txtPassword.Text)&Adodc1.ltem(0).Refresh z.num1=Adodc1.ltem(0).Recordset.RecordCou nt 学生 Else z.Adodc1.ltem(1).Comma ndType=adCmdText Adodcl.I tem(1).RecordSource=select sn ame from wjstude nt where sn ame=&Trim(txtUserName.Text)&A nd spasw=&T

27、rim(txtPassword.Text)&”Adodc1.ltem(1).Refresh num2=Adodc1.ltem(1).Recordset.RecordCou nt End If If num1=0 And num2=0 The n MsgBox 无效的密码，请重试!,登录 txtPassword.SetFocus Sen dKeys Home+E nd Else Log in Succeeded=True Me.Hide MDIForm1.Show End If End Sub Private Sub Optio n1_Click(l ndex As In teger)If In

28、 dex=0 The n If stuflag=False The n stuflag=True spasw z.End If Else If stuflag=True The n stuflag=False End If End If End Sub 图 5.1 系统登陆界面 (2)添加用户界面 源代码 Private Sub Comma nd1_Click()添加用户 Adodc1.Recordset.AddNew End Sub Private Sub Comma nd2_Click()更新 Adodc1.Recordset.Fields(u name)=Trim(Text1.Text)

29、Adodc1.Recordset.Fields(upasw)=Trim(Text2.Text)Adodc1.Recordset.Updatez.MsgBox 添加成功!,提示 图 5.2 用户添加界面(3)用户密码修改界面 源代码 Private Sub Comma nd1_Click()Comma nd2.E nabled=False 使取消按钮不可用 If Len(Text4.Text)0 The n 查看输入用户是否存在 Adodc1.Comma ndType=adCmdText Adodc1.RecordSource=select*from wjuser where un ame=&T

30、rim(Textl.Text)&”，Adodcl.Refresh If Adodcl.Recordset.RecordCou nt=0 The n MsgBox 没有该用户!,请重新输入,提示 Else End Sub 岳加成功i z.If Len(Textl.Text)0 Then 查看旧密码是否正确 Adodcl.Comma ndType=adCmdText AdodcI.RecordSource=select*from wjuser upasw=&Trim(Text4.Text)&Adodc1.Refresh If Adodc1.Recordset.RecordCou nt=0 The

31、n MsgBox 密码不正确，请重新输入!,提示 Else If Len(Text2.Text)0 The n 确认密码并修改 If Len(Text3.Text)0 The n If Text2.Text Text3.T ext Then MsgBox 您的输入不一致，请重新确认!,Else Adodc1.Recordset.Fields(upasw)Trim(Text3.Text)Adodc1.Recordset.Update MsgBox 修改成功,提示 End If End If End If where 提示 z.End If End If z.End If End If End S

32、ub Private Sub Comma nd2_Click()取消 Comma nd1.E nabled=False Adodc1.Recordset.Ca ncelUpdate End Sub Private Sub Comma nd3_Click()Un load Me (4)学生密码修改界面使修改按钮不可用 End Sub 图 5.3 密码修改界面 z.源代码 Private Sub Comma nd1_Click()修改 Comma nd2.E nabled=False 使取消按钮不可用 If Len(Text4.Text)0 The n 查看输入学号是否存在 Adodc1.Comm

33、a ndType=adCmdText Adodc1.RecordSource=select*from wjstude nt where sno=”&Trim(Text4.Text)&”AdodcI.Refresh If Adodcl.Recordset.RecordCou nt=0 The n MsgBox 没有该学号!,请重新输入,提示 Else If Len(Textl.Text)0 Then 查看旧密码是否正确 Adodcl.Comma ndType=adCmdText Adodcl.RecordSource=select*from wjstudent spasw=&Trim(Textl

34、.Text)&”AdodcI.Refresh If Adodcl.Recordset.RecordCou nt=0 The n MsgBox 密码不正确，请重新输入!,提示 Else If Len(Text2.Text)0 The n 确认密码并修改 where z.If Len(Text3.Text)0 The n If Text2.Text Text3.T ext Then MsgBox 您的输入不一致，请重新确认!,提示 Else Adodc1.Recordset.Fields(spasw)Trim(Text3.Text)AdodcI.Recordset.Update MsgBox 修改

35、成功,提示 End If End If End If End If End If End If End If End Sub Private Sub Comma nd2_Click()取消 Adodc1.Recordset.Ca ncelUpdate Comma nd1.E nabled=False 使修改按钮不可用 End Sub z.Private Sub Comma nd3_Click()退出 Un load Me (5)信息查询 源代码 Dim nameflag As Boolean 标记是否按姓名查询 Private Sub Comma nd1_Click()个人信息查询 Dim s

36、earchSQL As Stri ng Adodc1.Comma ndType=adCmdText If n ameflag=False Then searchSQL=select*from wjstude nt where sno=&Trim(Text1.Text)&.按学号查询 Else searchSQL=select*from wjstude nt where sn ame=&End Sub 翟码不正确，请重新輸入!图 5.4 学生密码修改界面 z.Trim(Text1.Text)&”按姓名查询 End If AdodcI.RecordSource=searchSQL AdodcI.R

37、efresh If Adodcl.R ecordset.RecordCou nt=0 The n MsgBox 不存在此纪录！请重新输入,警告 End If End Sub Private Sub Comma nd2_Click()退出查询信息窗体 Un load Me End Sub Private Sub Optio n1_Click(l ndex As In teger)n ameflag=False If In dex=0 Then If n ameflag=True The n n ameflag=False End If End If If In dex=1 The n If n

38、ameflag=False Then n ameflag=True 选择查询标准 z.End If z.End If End Sub (6)成绩查询 源代码 Private Sub Comma nd1_Click()Dim str As String Adodc1.Comma ndType=adCmdText=select*from wjsc where sno=”&Trim(Text1.Text)&and pse nior=”&Trim(Combo1.Text)&”，按 学号查询 Adodc1.Refresh If Adodcl.Recordset.RecordCou nt=0 Then A

39、dodc1.RecordSource 图 5.5 信息查询界面 z.MsgBox 不存在此纪录！请重新输入,警告 End If End Sub Private Sub Comma nd2_Click()Un load Me End Sub 图 5.6 成绩查询界面Z.结束语 通过这次的实验，我对数据库在生活中的广泛应用有了更深的体会，同时 也加深了对 SQL2000 的认识，了解了相关的 VB 知识，尤其对数据库与开发程 Z.序的有了进一步的认识。这次课程设计我最大的收获并不是对书本知识的巩 固，而是通过实验我的自学能力得到了很好的锻炼，实践能力也提高了不少。只凭上课对这门学科的学习还是不够的

40、，在设计的开始阶段进展很慢。但是通 过网上查资料，与同学讨论，互相学习渐渐的把理论知识与实践相结合。后来 的设计也就没有那么摸不着门路了。当然，在这次课程设计中我还有很多没有解决的问题：不会使用存储过程 返回结果给变量；也没能掌握两个表以上的查询功能，只能基于单表的查询，添加，删除等，以至功能不是很完善。对于这一点我有很大的遗憾，如果可以 实现的话，相信我可以实现更加完善的功能。如实现对班级专业的成绩统计，实现灵活的成绩查询等等。总结以上，这次课程设计，我收获很多。不管怎样，今后我会更加努力学 习这门课程，不断提高自己。Z.参考文献 1 宏才数据库原理及设计清华大学出版社.2002 年 2 立南.SQL Server 2000 实用教程清华大学出版社.1999 年 3 香敏.SQL Server 2000 编程员指南.北京希望电子出版社.2000 年 4 黄梯云.管理信息系统.高等教育出版社.2009 年 珊，萨师煊.数据库系统概论.高等教育出版社.2006 年