小学三年级语文下册复习试题.pdf

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1、 小学三年级语文下册复习试题 This manuscript was revised by the office on December 22,2012 S版 小 学 三 年 级 语 文 下 册 复 习 试 题（总 结）一、看拼音写词语 tu qio fng f z rn j l gng xin（）（）（）（）（）q zh wi q qng tng xin mu yu l（）（）（）（）（）go m yn chng p tn 水()精()表()品()()布 沙()y xio y lin qing ch 比()拂()()望 可()()壁 牙()二、比一比，再组词。喻()沟()难()密()暴()愉

2、()钩()淮()蜜()瀑()三、写出带有下面部首的字各个。亻 扌 钅 辶 阝 氵 木 刂 艹 四、词语接龙。例：春雨 (雨水)(水池)(池子)(子女)集合 ()()()()故乡 ()()()()一、组词。洒（）拨（）旷（）架（）晒（）拔（）矿（）驾（）弛（）般（）躁（）延（）池（）船（）燥（）诞（）胁（）埂（）糊（）搂（）协（）便（）蝴（）楼（）二、选字填空。纪 记日（）（）念 忘（）年（）笔（）密 蜜甜（）（）切 亲（）秘（）蜂（）以 已（）后（）往（）经 而（）可（）再 在现（）（）家（）见（）三（）次艰 坚（）巨（）决（）持（）难（）辛辛 幸（）福（）苦（）勤（）运（）劳三、照样子给下列

3、字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。例：扁 遍（遍地）编（编织）篇（篇幅）也 （）（）（）页 （）（）（）尧 （）（）（）令 （）（）（）乃 （）（）（）四、加一笔，变成另一个字。火（）早（）中（）竞（）日（）帅（）勿（）从（）钧（）侍（）六、在括号里填上合适的词。（）地说 （）地找（）地哭（）地跑 （）地望（）地擦（）地问 （）地做（）地想写得（）想得（）走得（）跳得（）拿得（）开得（）高大的（）严肃的（）辽阔的（）优秀的（）寂静的（）壮观的（）严格地（）焦急地（）仔细地（）热情地（）紧张地（）大声地（）改正（）改进（）形成（）提高（）参观（）养成（）提出（）修改（）修理（）增添（）培养

4、（）增强（）增进（）端正（）增加（）一（）桌子 一（）房子 一（）教室一（）灯 一（）圆月 一（）轻烟一（）诗 一（）章 一（）队伍一（）猪 一（）花 一（）国旗一（）车 一（）路 一（）学校 五、在（）里填上恰当的词语。（）的春雨（）的小伞（）的水珠（）的叶子（）的树木（）的母亲（）的舌头（）的乳汁（）的大地（）的波浪（）的风景（）的歌声 二给加点的字选择正确的读音，画上“”。（4 分）厌恶(w)崇拜(chng chng)玻璃(l li)饲养(sh s)腹部(f f)旅途(l l)塑料(s su)倭患(hun fn)五把词语补充完整。（6 分）（）舟（）剑 不（）不（）自（）自（）成（）上（

5、）千（）百（）狼（）虎（）三给下列多音字组词。（3 分）zhng（）tio（）b（）种 调 剥 zhng（）dio（）bo（）六给加点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（6 分）疾：病，身体不舒服；迅猛；快，迅速；痛苦。1疾驰的列车一闪而过，刹那间就不见了。（）2我们时刻关心着灾区人民的疾苦。（）3李校长积劳成疾，住进了医院。（）绝：断；穷尽，完了；达到顶点；没有出路；绝对，完全。4看了他的文章，老师忍不住拍案叫绝。（）5这件事的发生绝非偶然。（）6小明和小刚绝交了。（）七按要求写词语。1写出近义词：顽强（）慈祥（）奇异（）2写出反义词：热情（）真诚（）怀疑（）3填上合适的词语：一（）默契

6、 清新的（）（）地观察 4选择合适的词语写在括号里。着名 闻名（1）（）的“卢沟桥事变”就发生在这里。（2）早在 13 世纪，卢沟桥就（）世界了。如果就 既使也（3）（）他是对的，你（）不能对妈妈没礼貌。（4）（）爸爸明天有空，他（）会带我去公园玩。九、默写古诗，按要求作答。游园不值 1、这首诗是()代诗人()的作品。2、解释下列字词的意思。应：恰：小扣 柴扉 八按要求写句子。（10 分）1晋文公把这棵老柳树命名为“清明柳”。（改为“被”字句）2水彩笔被小明带回家了。（改为“把”字句）3风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。（仿照例句用带点的词说一句话）4小明字写得漂亮。小明画得一手好画。（用恰

7、当的关联词连成一句话）5昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。（修改病句）十一快乐阅读。（14 分）假如风有颜色，那么春风应该是浅绿色的。春天百花盛开，浅绿色的风吹在盛开的花的脸上，就像给各种各样的花配上浅绿色，美丽极了。假如风有颜色，那么夏天的风应该是浅蓝色的。因为夏天天气炎热，浅蓝色让人看起来很凉爽。要是一阵浅蓝色的风吹来，就像是在大海里游泳，多凉爽啊！假如风有颜色，秋风应该是金黄色的，因为秋天是收获的季节，金黄色的风儿一吹，和着田里金黄的稻子，给人一种沉甸甸的感觉。假如风有颜色，那冬天的风应该是鹅黄色。鹅黄色的风吹在白茫茫的草原上，不是给你们带来了温暖了吗？假如风有颜色，那么春天，它就在美丽的

8、花丛中跳舞；夏天，它在蓝色的大海中游泳；秋天，它在金黄的田野里歌唱；冬天，它在粉妆玉砌的世界里漫游。假如风有颜色，五彩缤纷的世界将变得更加美丽、可爱。1请你给短文加一个合适的题目。（2 分）2假如风有颜色，春天的风是 ，夏天的风是 ，秋天的风是 ，冬天的风是 。（4 分）3给下列多音字注音并组词。（4 分）（）（）应 觉 （）（）4想一想，秋天的风为什么是金色的（2 分）5读了短文后，你最喜欢什么季节的风为什么（2 分）3、这首诗前两句写了 ，后两句写了 ，全诗抒发了作者 之情。十、按顺序排列句子，把序号写在括里。()第三片人尝到露水和榆钱混合后甜美。()糖葫芦滋味真美妙。()第二片一定稍稍提

9、醒你仔细咀嚼。()第一片如果入口欲化。()手中的榆线吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下吃个够。()第四片尝到土地的芬芳。十一、阅读，回答问题。宋朝时，有个叫杨时的大学向家，从小学习刻苦用功，尊敬老师。他还非常热爱劳动。有一次，他在学习中遇到一个难题，为了弄清楚，便冒着鹅毛般的大雪去请教老师。走到程老师的家门口，杨时刚才想去敲门，忽然听见程老师打鼾的声音，就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等着。过了很久，程老师醒来，发现他像雪人一样站在门口，就急忙把他拉进屋里，心疼地说：“外面雪这么大。你为什么不进屋呢？”杨时望着老师慈祥而关

10、切的面容，说：“老师，我是特地来向您请教的，怎能惊动您的休息呢？”程老师听了，两眼望着窗外飞舞的雪花，感动得说不出话来。1、给短文加上一个小标题，写在横线上。2、用“”划掉与文章中心无关的一句话。3、用“”画出一句比喻句。这句中用 比喻 。4、“便”在文中的意思是 “立雪”的“立”是 意思。5、写出本文的主要内容。6、程老师为什么感动得说不出话来。一、组词。洒（）拨（）旷（）架（）晒（）拔（）矿（）驾（）弛（）般（）躁（）延（）池（）船（）燥（）诞（）胁（）埂（）糊（）搂（）协（）便（）蝴（）楼（）二、选字填空。纪 记 日（）（）念 忘（）年（）笔（）密 蜜 甜（）（）切 亲（）秘（）蜂（）以 已（）后（）往（）经 而（）可（）再 在 现（）（）家 （）见 （）三（）次 艰 坚（）巨（）决（）持（）难（）辛 辛 幸（）福（）苦 （）勤（）运（）劳 三、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。例：扁 遍（遍地）编（编织）篇（篇幅）也 （）（）（）页 （）（）（）尧 （）（）（）令 （）（）（）乃 （）（）（）四、加一笔，变成另一个字。火（）早（）中（）竞（）日（）勿（）从（）钧（）侍（）五、按要求写字。（至少四个）左右结构：全包围结构：品字形结构：半包围结构：左中右结构：独体字结构：。