小学数学课堂精彩地评价与衡量语.pdf
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1、.小学数学课堂精彩的评价语 1、同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!2、真棒!这肯定是一个伟大的发现.3、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!4、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!5、分析得太透彻了.换一换,你来当教师,好吗?6、从你们身上,教师看到了二十一世纪的希望.7、青出于蓝而胜于蓝.教师相信,你们这些后来者一定能居上.8、你的好学令教师感动,你的博学令教师敬佩.9、这一节课,你的表现太突出了,教师代表同学们宣布你被评为我们班的 数学代言人!10、虽然,你提的问题比拟幼稚,但,教师清楚看到了一颗创新的幼芽正破 土而出.11、教师欣喜地感到你们不再是一 XX 任意
2、涂抹的白纸,而是有独特思想和 个性的当代少年.12、即使你摔倒了,教师一样为你喝彩.因为你迈出了别人不敢迈出的一步.13、教师不说你多么优秀,但你是与众不同的.14、因为你努力了,即使失败,也是美好的!15、他是勇敢的因为他一百次的失败,他又一百零一次地站了起来.16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着,他就是其中一个.17、或许,现在的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?18、同学们观察得真仔细,找到这么多小秘密,真棒.19、同学们提的这些问题太有价值了,教师没想到同学们这么出色!20、一道题,你想出了这么多不同的解法,真是个爱动脑筋的好孩子.21、你看,数学家总结出来的知识,我们也
3、能总结出来,我们多棒!22、你真聪明,比教师分析得还好!23、刚刚大家学得都很认真,相信大家发现问题的能力也会越来越棒.24、你真勇敢!敢回答别人不敢回答的问题.25、你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答.26、你的回答令教师感到特别满意,无可挑剔.27、你看大家都很赞成你回答,多好呀!28、你的计算过程特别简便,你想得可真周到呀!29、你们组解决问题的过程既对又快,太棒了!30、你的答案正像教师想象的一样,将来你一定比教师还棒!31、你的想法太新奇了!教师要向你学习!32、你非常善于提问题,教师非常佩服你!33、你的想法很有创见!教师愿你在这方面大胆实践,早日成为 速算小能手!34、
4、没关系,只要你认为有道理,就要大胆地说出来!35、你做得这么快,能把你的秘诀说一说吗?36、能提出这个问题很好呀!科学家就是这样成功的,祝贺你得了一枚科技章.37、能提出这个问题,教师很惊喜,这个问题让大家讨论一下好吗?38、多有创意的想法!你真聪明!39、敢于大胆地发表自己的见解!令人佩服!40、同学们跟科学家想得一样,真了不起!41、你真会动脑筋,比教师想的还要好.42、试一试,你能行.43、你们小组讨论得非常热烈,想说一说你们的想法吗?44、你真聪明,不仅掌握了知识,而且注意探索新方法、新思路,真了不起.45、同学们,在过去的许多数学课中,大家都是通过动手实验,动脑思考,自己归纳出新知识
5、的,这一节课,教师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神,自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法.大家有信心吗?46、同学们摆小棒算出 9+2 得 11,那 9+3 得多少呢?你会不会摆小棒算出来呢?生摆同学们不仅会摆,而且说得也很好,教师真替同学们高兴.47、刚刚同学们讨论得非常好,汇报得也非常出色.根据大家刚刚的讨论、操作,大家都把长方行剪拼成了平行四边行,虽然剪拼方法不一样.但同学们都有一样的发现,为了共同的发现,同学们可互相鼓掌鼓励对方一下.48、同学们,教师希望你们能像科学家一样,通过自己动手实验,动脑思考,推导出圆锥体积的计算方法,你们对自己有信心吗?49、同学们都很聪明,像科学家
6、一样自己推导出圆锥的体积公式,下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题.50、问得好!大家的问题提得很好!这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决,同时,同学们也可以开动自己的脑筋一想,这些问题该怎样解答.51、这几名同学汇报的很好!大家掌声鼓励他们.既然同学们的动手能力这么强,我想动脑能力肯定也不差.现在,同学们根据你们的演示、讨论,看谁能很快完成下面的填空,并且归纳.52、今天,大家学得很好,认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系,回家后,请把学到的知识讲给爸爸妈妈听,把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来,比比看谁是储蓄小能手.53、古希腊的数学家就是用这种方法找质数的,这
7、种方法,我们称之为筛选法,在学习、生活中,我们会经济用到.54、今天我们学会了什么?对这节课的知识你还有什么疑问吗?看来,年、月、日这局部内容也有很多有趣的知识,课下同学之前可以利用学具玩一玩年历卡的游戏,看谁对这节课的知识掌握的最棒!55、科学家已经研究出:善于表达会促使大脑的发育,使大脑更聪明.秦玉同学这么聪明,是不是于他经常回答如下问题有关系?56、评价答题有错而引起哄堂大笑:没关系.能够站起来面对全班同学回答如下问题,这说明他思考了,这本身就是收获.57、评价聪明但骄傲的同学:科学如大海,出海越远越觉得浩淼无边,愿你做一只远洋航行的轮船,遨游在知识的海洋上.不过,歌德有句名言:知识越多
8、,疑问越多,你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀!58、天下无难事,有志者事竟成.学问是苦根儿里长出来的甜果,只要你付出努力了,你一定会成功.59、知识来源于生活.所以说,勤于观察和思考往往比创造发明更重要.没有知识,又何谈发明呢?我们要向学习,细心留心观察身边的奥秘.60、评价爱迟到的同学:同学,你为什么迟到了?我也猜测你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克制它,你便会成为一个遵守时间的孩子.61、评价爱告状的同学:你的责任心很强,教师很信任你.我想以后你应该成为教师的小助手,有些小事你能自己解决的应该帮教师解决好,不能解决的再让教师处理,好吗?62、,你今天表现得真好.63、这个见
9、解很独特.64、看他能大胆发言了,虽然问题回答得不完全正确,但是他已有了很大的进步,我相信下一次他一定表现得更好.65、刚刚同学们通过年历卡,学到这么多知识,真了不起.66、同学们想的方法很好,观察都非常仔细.67、同学们说得很好,教师真替你们高兴!68、刚刚的问题,你回答得棒极了!教师非常喜欢你!69、大家不仅动手剪得好,而且说得也很流利,教师真替你们高兴.70、你比教师想得还要多,你真行!71、你很勇敢,声音再大一点,好吗?72、同学们有强烈地合作意识和共创精神,非常好.73、你知道问题在哪儿吗?能试着改正来吗?我相信,你肯定行!74、你们的发现很有新意,让我们一起来研究一下.75、这个小
10、组能在这么短的时间得出完整的结论,很好.76、同学观察得非常仔细,所以能得出正确的结论.77、谁为这位同学补充一下,让这位同学的回答更加美?,78、同学们讨论得很热烈,合作得非常好.现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家.79、智力竞赛快完毕了,小动物们在背后悄悄地议论说这些小朋友确实非常聪明,我们出了这么多难题,都没有难倒他们,真棒!80、今天,同学开动脑筋,认真想,细心算,顺利地解答出了问题,值得我们大家学习.81、同学们非常了不起,在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数,还发现了判断质数、合数的好方法.你还有什么问题吗?82、同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形,拼成
11、了各种各样的图案,我为同学们的聪明才智感到骄傲,希望同学们继续努力,把你们的奇思妙想展现给大家.83、今天,我们很容易地就把问题解决了,这是为什么?因为同学们不怕困难,团结协作,都肯动脑筋,想方法,才把事情办得又快又好.84、这个问题你回答得真精彩!教师也为你骄傲.85、你敢于提出自己的见解,真勇敢!86、你这种细心解答的好习惯,同学们都应向你学习.87、你这个想法太奇妙了!长大了一定能成为国家的栋梁之才.88、你是一个聪明爱思考的好学生,你的进步让教师高兴!89、对回答有困难的学生说:你的第一、二句回答得多好,请在想一想,继续往下说.90、同学们讨论得非常热烈,看哪位同学勇敢的做小组代表,向
12、大家汇报你们讨论的结果.91、大家凭自己的努力做得很好,每位同学都成了教师,甚至比站在讲台上的教师更棒!92、刚刚由于时间、工具等条件的限制,虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体,但可以看出,同学们对长方体的认识又加深了一步,也就是说同学们刚刚的努力是非常有价值的.93、这位同学观察很仔细,也很善于动脑,我们研究问题时,就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进展.94、不要紧,坐下慢慢想,凭你的聪明,再给你些时间,你一定会回答好.一、质疑时的评价 表扬 1、你的这个问题差点把全班同学都难倒,希望今后能多听到这样高水平的问题.2、你能提出这样的问题,说明你已经比别人更早地学习这个知识了
13、,这很好.3、你提的问题很有研究价值,说说你是怎么想到的?4、你这个问题,教师都没想到,真是好样的.5、你的问题正是教师想问的,我们想到一块了.6、这么有创新的问题,你是怎么想的?7、这个问题值得大家来思考.8、你提的问题,教师还没想到呢,真了不起!9、你能大胆提出自己不懂的寺方,具有科学家的探索精神,教师喜欢你!10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题,你提得很准.11、发明创造就是从发现问题开始的,今天你已迈出了创造的步伐.鼓励 1、发现问题比解决问题更难,会提问问题的同学就是爱动脑子同学.2、你能提出这样的问题,说明你已经进步了.3、再想想,怎样问得恰当?4、再试试看,你一定能提出
14、比刚刚更好的问题.5、你很会动脑筋,可是你提的问题还应再琢磨一下.6、你的猜测真了不起,假设能把猜测和探索与实践严密结合,那就更棒了.7、现在你会提问,教师相信你以膈会变得乐于提问、善于提问.否认 1、能大胆地提出问题,其实就是一个良好的开端.2、你提的问题虽然比拟简单,但也是经过自己思考的.二、发言时的评价 表扬 1、你的发言简直让人刮目相看,太精彩了!2、你的想法很独特,了不起.3、你很有自己独特的见解.4、OK!5、他的发言很精彩,大家不想表示一下吗?6、你的发言得到同学们的认可!7、你真像个小教师,说得头头绿色圃中小学教育网:/Lspjy 原文地址:/lspjy /thread-169
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