2023年大班语言教案《会变颜色房子》3篇.docx

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1、2023年大班语言教案会变颜色房子3篇大班语言教案会变颜色的房子1一、活动目标：1、理解故事内容，感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。二、活动准备：1、下面是我为大家整理的大班语言教案会变颜色房子3篇,供大家参考。大班语言教案会变颜色的房子1一、活动目标：1、理解故事内容，感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。二、活动准备：1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。2、幼儿画册三、活动内容：1、导入，引出小猪的房子。（1）教师提问：小朋友，你们都见过什么颜色的房子呢？（

2、2）出示小猪图片小猪盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是涂什么颜色好呢？师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！2自主猜想、阅读。（1）教师出示故事中的小动物（小羊、小狗、公鸡、小兔）师：4个朋友给了4个建议，是什么呢？（教师出示绿、黄、红、白色卡）（2）幼儿自主阅读师：小猪为了让4个朋友都不失望，便将房子变成了这四种颜色，这四个小动物分别最喜欢什么颜色的房子？小猪想出了什么方法满足所有朋友的愿望的呢？答案藏在书里，请小朋友们自己去看一看，找一找。（3）提问：小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是看到绿色的房子怎么说的呢？（一起跟着

3、老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”；小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”（贴上绿房子，并复述。)；出示红房子，问：红色房子是谁的主意？（公鸡）房子，红彤彤，红色一定很美丽。”；最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）（4）提问：小猪想了什么办法满足朋友的呢？为什么用了这种方法可以变出四种颜色使朋友的心愿得到满足？（注意强调四季不同的色彩）（5）你最喜欢哪种颜色?哪个季节?为什么?3、完整复述故事。（1）提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？（

4、2）师生一同复述故事。4、创编故事。(1)如果你是小猪，你想让房子变几种颜色?怎么变呢?(3)幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。大班语言教案会变颜色的房子2一、活动目标：1、理解故事内容，感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。二、活动准备：1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。2、幼儿画册三、活动内容：1、导入，引出小猪的房子。（1）教师提问：小朋友，你们都见过什么颜色的房子呢？（2）出示小猪图片小猪盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是涂什么颜色好呢？师：小朋友们说的真好，小猪也

5、请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！2自主猜想、阅读。（1）教师出示故事中的小动物（小羊、小狗、公鸡、小兔）师：4个朋友给了4个建议，是什么呢？（教师出示绿、黄、红、白色卡）（2）幼儿自主阅读师：小猪为了让4个朋友都不失望，便将房子变成了这四种颜色，这四个小动物分别最喜欢什么颜色的房子？小猪想出了什么方法满足所有朋友的愿望的呢？答案藏在书里，请小朋友们自己去看一看，找一找。（3）提问：小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是看到绿色的房子怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”；小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”（贴上绿房子

6、，并复述。)；出示红房子，问：红色房子是谁的主意？（公鸡）房子，红彤彤，红色一定很美丽。”；最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）（4）提问：小猪想了什么办法满足朋友的呢？为什么用了这种方法可以变出四种颜色使朋友的心愿得到满足？（注意强调四季不同的色彩）（5）你最喜欢哪种颜色?哪个季节?为什么?3、完整复述故事。（1）提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？（2）师生一同复述故事。4、创编故事。(1)如果你是小猪，你想让房子变几种颜色?怎么变呢?(3)幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。