部编人教版小学数学三年级上册-教案-第6单元-笔算乘法-第9课时--解决问题.pdf

《部编人教版小学数学三年级上册-教案-第6单元-笔算乘法-第9课时--解决问题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学数学三年级上册-教案-第6单元-笔算乘法-第9课时--解决问题.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 部 编 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册-教案-第 6 单 元-笔 算 乘 法-第 9 课 时-解 决 问 题(2)(总 4 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 第 6 单元 多位数乘一位数 2.笔算乘法 第 9 课时 解决问题（2）【教学内容】教材第 72 页例 9。【教学目标】1.掌握三位加三 1.掌握“归总问题”的结构特点和解决方法，迅速找到中间问题（先求什么）。2.学会列综合算式解答，初步掌握解题规律。【教学重难点】重 点：分析数量关系，掌握解题方法。难 点：会画线段图，并借助线段图分析题中数量关系；建立解“归总问题”

2、的一般思路。【教学过程】一、引导课题 上节课我们研究了两步计算的实际问题，今天我们继续研究两步计算的实际问题。板书课题：解决问题（2）二、教学新课 出示例 9。（1）阅读与理解。读题，你从题中获取了哪些数学信息要解决什么数学问题 3 用什么办法表达题意更直观（画图）一起画一画：(2)分析与解答。观察图示，想一想：根据 6 元一个的碗，可以买 6 个的这条信息，可以算什么（小组内议一议，全班交流）再想：知道了这些钱有多少，再算什么（全班交流）谁能完整地说说这道题的解题思路先求什么，再求什么 根据解题思路，尝试解答例 9。（板演齐练）a.分步解答说说你每一步求的是什么。b.谁是用综合算式解答的？说

3、说每一步求什么。（3）回顾与反思。结果是否正确需要我们做什么怎样验证结果呢 4 个 9 元的碗和 6 个 6 元的碗，总价钱一样。（4）整理解题思路：回顾本题的分析与解答过程，说一说你是怎样分析解答的。（参照例 9“分析与解答”）三、巩固拓展 1.教材第 72 页做一做。（1）尝试解答。（2）展示解题过程，说说你的解题思路。（3）如何检验结果是否正确？4（4）综合算式怎样列出每一步求的什么 2.练习十五第 12 题。（1）尝试解答。（2）同桌交流，说说解题思路。（3）全班交流。（4）展示综合算式解题法，说说算理。3.练习十五第 13 题。（1）尝试解答。（2）展示解法：你先求的是什么问题再求的是什么（先求 8 个三角形共用多少根小棒，再求用这些小棒可以摆多少个正方形）（3）综合算式怎么列出？说说每一步求什么。四、课堂小结 通过今天的学习，你又有什么收获？【教学反思】进一步强化解决问题的三个环节，注重解题思路的展示与表述，这样才能让学生真正地掌握好解题方法。