陆羽与茶经教案.pdf
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1、 陆羽与茶经教案 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.陆羽与茶经教案 一、教学目标:1.指导学生朗读和默读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容,理解重点句子的含义及表达的情感,有感情的朗读课文。二、教学重难点:引导学生通过抓关键词句去品读理解文本,进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。三、教学准备:查找关于中国茶文化及陆羽的资料、多媒体课件。一、导入新课:1.同学们,今天有那么多的老师来和我们一起学习,你们高兴吗(高兴)让我们用最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!还有个谜,也很有趣,谜面为:生
2、在山里,死在锅里,埋在罐里,活在杯里。(打一物。谜底为:茶叶。)今天,我为大家准备了一份小小的礼物一杯清茶,漂亮吗(点击打开图片)2.中国是茶的故乡,中国人采茶饮茶的历史源远流长,说到茶,人们会自然而然地想起中国茶史上的传奇人物陆羽。人们尊称陆羽为(茶圣。)人们为什么称陆羽为“茶圣”呢这节课我们接着学习 22.陆羽与茶经(板书课题)来,把题目读两遍。3.课文讲了陆羽生平中有代表性的三件事,同学们还记得是哪三件吗 1、辨别江水 2、撰写茶经3、推广茶艺 二、品读课文,了解传奇事迹,感受精神品质(1)这三件事中,你对哪件事最感兴趣呢 他能把装在一个瓶子里的水分辨出哪是南零水,哪是临岸江水,太神奇了
3、,他是怎么做到的呢(2)快速朗读这一部分的内容,找出描写陆羽动作的词和他所说的话。(2 分钟)(3)你来说说,你找出了哪些表示陆羽动作的词(舀、看、掂、倒、扬)(如没有找全,再叫另一同学补充)(4)那陆羽说了什么话呢 1.军士取来水后,陆羽马上用勺子舀水。他看了一下,又用舀子轻轻地掂了掂水,说:“这水是临岸的江水,不是南零的水。”2.陆羽没有吭声,默默地将瓶水往外倒。倒至一半时,他又用勺子取水扬了扬,说:“这才是南零的水呢!”3.陆先生,您真是神了!指导学生朗读。试读 1、2 句,想想该读出陆羽怎样的语气 陆羽一舀、一掂、一倒就能分辨出江水来,难怪军士不由得感叹:“陆先生,您真是神了!”(读出
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