教师个人师德师风计划范文5篇.docx

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1、教师个人师德师风计划范文5篇 自古以来就有“学高为师，德高为范”之说，作为一名老师，应当做好师德师风安排，不断提升自身素养，那么师德师风安排如何写呢？下面是我给大家带来的老师个人师德师风安排范文_个人师德师风学习安排5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧! 更多关于“师德师风安排”内容举荐 幼儿园老师师德师风学习安排 幼师个人师德工作安排 老师个人工作安排 老师师德师风学习总结 师德师风个人工作总结 老师个人师德师风安排1 老师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素养极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束老师的职业行为重要准则。为此我制定新学期师德建设个人工作安排如下: 一、指

2、导思想: 以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自我，努力提升自我的政治思想水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。 (二)不断加强学习，全面提高思想品德和人格素养。 1、自觉学习政治理论、教化理论、专业学问、教化法规等。经过自身的不断努力，提高自我教化、自我约束意识，升华道德境界，提高思想道德素养。 2、学习政策法规，增加依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教化部录制的师德启示录和老师礼仪。写出观看记录和至少2篇的观后感。 3、

3、仔细学习教化科学理论和科学文化学问，驾驭教书育人的本事，老师学习教化理论，驾驭教化规律，按教化规律办事，才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透视自我师德师风个人工作安排的重要窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的看法的角度动身，依据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点，问题不必需许多，也不要给学生施加心理压力，能够简洁的从教化方面提一些问题，比如说你认为老师喜爱你吗你认为我是一个什么样的老师你胆怯老师吗等问题，也能够从教学方面提一些问题，比如最近愿不情愿上课，作业量行不行等情景进行提问。再依据学生的回答，反思自

4、我的工作，刚好调整自我的教化教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。 四、主要资料: 1、依法执教是根本的老师职业道德，我要做到以法制教，全面贯彻国家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，不做违反党和国家方针政策的事。 2、我要做到爱岗敬业，爱岗敬业是老师的道德规范，人民老师必需酷爱自我的教化事业，做到酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课，仔细批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。 3、做到酷爱学生。酷爱学生是老师道德的重要规范，师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系，关切爱惜学生、敬重学生的人格同等、公正对待学生、爱护学生合法权益，促进学生全面健康发展。 4、严谨治学是老师

5、必需具备的道德规范，老师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究改善教化教学方法，提高教化，教学和科研水平。 5、为人师表是老师必备的主要道德规范，老师个人做到模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，作风正派，以身作则，留意自省、自纠。 老师个人师德师风安排2 新的一年已起先，为了维护老师这一崇高的形象，提高自身教化教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关切学生的成长为目标，在不断充溢，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自我的力气。 一、加强理论学习。 在本学期的教学工作

6、中，我将充分利用有效的时间进取学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础学问，加强新课程标准的学习。老师道德品质不仅仅是老师自身的行为规范，并且还是作用于学生的教化手段。转变教化观念，把培育和发展学生的创新精神和实践本领、收集和处理信息的本领、分析解决问题的本领、沟通与合作的本领以及对自然环境和人类社会的职责感、使命感放在重要位置。仔细做好自我的本职工作，时刻从大局动身，踏踏实实，兢兢业业，仔细完成学校交给我的各项工作。 二、在教学中，为学生倾注全部的爱心。 1、酷爱学生、想学生所想。 酷爱学生是师德建设的核心，关切每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促

7、进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。 2、乐于奉献，坚持心态。 自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都 是一名老师的真实写照，坚持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培育学生具有良好的品德，敬重学生、敬重家长、耐性对待每一名学生、无偏袒心理，无卑视后进生心态。不勒索或示意家长送礼，遵守老师道德十不准。 3、为人师表、以身作则。 作为一名老师，在思想品德上以身作则、诚恳、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的学问，才学和完善的人格力气，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。 三、进取进行自我反思。 假如一个人要想提高，就要不断地反思自我，反思自

8、我存在的不足，深刻地了解自我，然后才能思索应当如何改善。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，一名光荣的、真正的人民老师将是我终身的追求!必需要有良好的思想道德素养，用自我的人格力气感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教化事业和发展贡献出自我的力气。 老师个人师德师风安排3 做为一名光荣的人民老师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民老师，特制定该师德师风个人安排如下： 一、仔细做好本职工作，充溢自我的理论学问。 忠诚党的教

9、化事业，时刻牢记把“一心一意为学生服务”做为自我的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作任务。在课外进取学习各种师德理论，不断加强自身理论基础学问，同时还利用各种案例来警醒自我，时刻反思自我的行为，严于律已，以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教化者 进取参与社会时间活动，提高自我的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自我行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。仅有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

10、严格要求自我，酷爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，仅有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教化好每一个学生。 三、关切学生，敬重家长 并不是全部德只能体此刻对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自我的德行去感化教化学生，对后进生赐予更 多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，仅有不断地创新才能被更多的孩子所宠爱。仅有不断地创新才能推动教化的大发展。 关爱每个学生，不卑视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应当异样关切爱惜，进取主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、同等友善，构成和谐共进的教化网，到达教

11、化的目的。假如一个人要想提高，就要不断地反思自我，反思自我存在的不足，深刻地了解自我，然后才能思索应当如何改善。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 四、团结协作，为人师表。 时该留意自我形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议体现团结协作精神。 五、严于律己，依法执教。 明确老师法中的各项要求，仔细学习老师法，依法执教，同时仔细学习老师五条禁令、中小学老师职业道德规范，严格执行商洛市老师十不准。作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的

12、理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教化实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，体现了老师的独立人格。 总之，在各项教化教学中，时刻留意老师形象，塑师魂，铸形象，使自我在师德师风建设中能成为一名师德过硬的老师。 老师个人师德师风安排4 为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，为了全面提高教化教学质量，办人民满足教化，依据教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、中小学老师行为十不准的要求，结合我校实际，特制定20_年师德师风建设工作安排。 一、指导思想 以十_大精神为指针，全面贯彻执行党的教化方针、政策；以教化法律、法规为准绳，以平安稳定为基础，依法执教，依法

13、从教，全面提高学校的教化教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。 二、工作目标 1、大力加强师德师风建设，坚持把师德教化摆在老师队伍建设的突出位置。 2、加强政治理论学习和师德规范教化，促使各教工树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。 3、培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。 4、坚决遏制以教谋私、有偿家教、“教化三乱”行为。经过领导、同事、学生和家长的评议使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 三、工作领导小组 组长：李_（校长，主抓师德师风建设） 专干：汪_（联系电话：1_3）（负责详细工作） 成员：_ 四、详细措施

14、 1、我校工作领导小组坚持实行上级有关师德师风建设的文件精神，把师德师风宣扬、警示、查处工作列为学校常规工作常抓不懈，刚好发觉、处理不良思想和行为，严防失德行为发生。 2、我校将周会前或利用“道德讲堂“宣讲等时机，组织全体老师仔细学习政治理论、教化方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等资料。并把以下资料列为必学资料： 中华人民共和国教化法中华人民共和国义务教化法中华人民共和国老师法中华人民共和国未成年人爱护法 中小学老师职业道德规范（20_年） 中小学老师违反职业道德行为处理方法 严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定 贵州省学校学生人身损害事故预防与处理条例（20_年

15、9月29日贵州省第十二届人民代表大会常务委员会第十一次会议经过） 贵州教化精神、贵州老师誓词、贵州老师自律歌。 毕节地区学校、校长、老师“十个不”承诺 毕节市中小学老师师德师风监测制度（试行）毕节市师德师风建设问责制度（试行）毕节市师德师风考核评价制度（试行） 3、每学期结束，要求老师检查自我的从教行为，拟写自查报告、整改措施交学校存档并切实整改；学校要仔细开展师德师风建设状况自查，查找工作中的疏漏和差距，深化剖析师德师风所存问题的根源，拟写自查报告、整改措施上报教管中心，并落实整改措施。 4、设立有期望小学师德师风考核领导小组，详细成员如下： 组长：_ 副组长：_ 成员：_ 5、设立有期望小

16、学师德师风监督电话和邮箱，公开理解社会各界监督。对接到的反映、举报，做到有报必查、有错必究、有责必问，事事有回复。 监督电话：0_13，电子:_。 6、每学期初，本校与老师签订师德师风建设工作目标职责书、毕节地区老师“十个不”承诺。 7、加强对毕节市师德师风考核评价制度（试行）、“老师十个不承诺”等师德管理制度的执行力度，对违反师德规范的老师，要依据情节结合上级关于“通报指责、诫勉谈话、行政处分、停职检查、吊销老师资格、解聘等”的行政惩罚要求，从严惩治败德老师，构成有利于师德教化开展的制度环境。 8、我校将比照毕节市师德师风考核评价制度（试行），仔细记录好老师日常师德表现用于老师师德师风平常考

17、核，严格考核。 五、工作要求 1、我校确定每学期初向社会公布师德师风承诺资料（老师签字）和师德师风监督方式，设置举报箱，自觉理解社会监督。 2、我校师德师风工作领导小组建立有老师师德师风表现记录本，对违反相关规定的行为照实记载，每月在老师会议上公布一次，并为考核所用。 3、严格执行师德考核制度，全应对老师的师德进行考核。 本校将根据毕节市师德师风考核评价制度（试行），在6月25日、12月24日对老师师德进行考核，并将考核结果公示一周无异议后上报。 本校确定把老师师德师风考评表、老师师德师风考评成果登记表、老师师德师风考评成果统计表与考核结果公示等相关材料于7月2日、12月31日前上报教管中心（

18、纸质、电子）。 4、我校每月将组织师德师风集中学习、警示教化活动2次以上，并且要做到学习记录，老师有笔记。 5、“师德教化周”要求全员参加，进取参与活动。对于无故不参与者予以通报指责。 6、每学期末，学校、老师均要拟写师德师风自查报告、整改措施，于6月15日、12月15日前上交（老师的交学校、学校的交教管中心，纸质）。 7、按时、保质保量地完成上级支配的各项临时性工作任务。 8、在各项活动结束后，要刚好搜集图片、文字资料装档，能真实反映工作开展情景。 老师个人师德师风安排5 师德是老师的灵魂，将师德建设摆在老师队伍建设的首位，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。所以，我在此写下师德安

19、排： 一、酷爱幼儿。 关切爱惜全体幼儿。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发觉儿童身上的进取因素，并激励幼儿追求提高。勇于承认自我工作中的失误，勇于理解领导和家长的正确看法。不讽刺、挖苦、卑视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。 二、爱岗敬业。 酷爱幼儿教化事业，安心从教，踏实工作。酷爱幼儿园，关切幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教化教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”动身仔细实行教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，运用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待

20、幼儿，成为他们的“伙伴”。 三、为人师表。 模范遵守社会公德，做到礼貌礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律。仪表大方得体，语言规范、健康、精确、纯净，日常行为礼貌。思想作风实事求是，表里如一，工作作风仔细严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚恳守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。 四、严谨治学。 仔细务实，不马虎;勤奋好学，理解接着教化，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，削减和避开工作上的差错，深化探讨有关的教学方法，提高教学质量。 五、依法执教。 仔细参与政治学习活动，不迟到、不早退。仔细学习贯彻幼儿园教化指导纲要等法律法

21、规和党的教化方针政策，重视素养教化。 六、敬重家长。 主动、常常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互协作教化幼儿。敬重幼儿家长，仔细听取家长的看法，虚心理解幼儿家长的正确指责。向学生家长宣扬科学的教化思想的方法。 七、廉洁从教。 不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利;以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，听从组织安排，理解工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，工作进取主动，任劳任怨。 八、团结协作。 正确对待自我，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事敬重、关切、爱惜、帮忙、负责、理解;坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞学问“封锁

22、”，搞好群体创优;热心帮忙他人，乐为他人工作创建条件。酷爱团体、关切团体建设，进取参与团体组织的各项活动，为团体建设出谋划策;热心关怀团体中每个成员，支持团体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护团体荣誉，敢于参破坏团体荣誉的言行开展指责和斗争。 “十年树木，百年树人。”我还将本着“爱惜孩子，教化孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则。 老师个人师德师风安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页