大班安全教育防火安全教案实用.pdf

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1、第 1 页 共 22 页 大班平安教育防火平安教案实用 大班平安教育防火平安教案实用【篇一】活动目的：1、初步理解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。2、进步自我保护意识和才能。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：一些玩具、毛巾、几种防火平安标志。活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”2、引导幼儿观看相关资料，理解火灾的危害 1、帮助幼儿理解火灾的危害“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”第 2 页 共 2

2、2 页 2、老师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、引导幼儿理解预防火灾的方法，认识1、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品 2、告诫幼儿不能随意燃放烟花爆竹 3、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。4、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志 4、引导幼儿理解几种自救的方法“万一家里着火了怎么办？”“假如看见公共场所着火了，怎么办？”5、幼儿互相模拟各种自救的方法。活动反思：孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经历的缺乏，他们不理解防火知识，不懂得平安用火，常常因为好奇和贪玩，致使

3、小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，进步幼儿防火才能，对保护幼儿生命平安。第 3 页 共 22 页 大班平安教育防火平安教案实用【篇二】活动目的 1、让幼儿理解防火知识，懂得火不能玩，有根本的平安知识。2、让幼儿理解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。4、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。5、喜欢参与游戏，体验。重点难点 重点：理解防火知识，懂得火不能玩，有根本的平安知识。难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。

4、活动准备 消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。活动过程 一、出示消防标记，介绍 11.9 是消防日。第 4 页 共 22 页 1.认识火警 119 创设情景表演(新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)讨论“你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽最大才能分开火，找大人寻求帮助。同时出示 119 图片，介绍 11.9 是消防日，同时告诉幼儿 119 是火警 。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快分开火，告诉大人请他们帮助。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人

5、烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能防止火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)1.预防火灾，小朋友们不能随意玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能随意燃放烟花爆竹。4.提醒爸爸不乱扔烟头。5.认识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃生 1、观看视频。第 5 页 共 22 页 2、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃生的方法。四、播放消防知识儿歌完毕。教学反思 平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火

6、灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易承受。活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探究、寻找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。开展幼儿语言表达才能，丰富幼儿平安防火知识，从小培养平安意识。最后，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火知识。要进步幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的开展和安康成长起到最大的作用。大班平安教育防火平安教案实用【篇三】第 6 页 共 22 页 教材分析p ：火灾是幼

7、儿生活周围经常发生的事，假如在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。有必要让幼儿理解家中火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，认识消防工具，学习几种火场逃生的方法和技能。所以，我选择了开展此活动。纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远开展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。”此活动可以拓展幼儿的社会性知识。活动重、难点：认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。设计思路：情境扮演交流讨论结组操作观看视频预防火灾 活动目的：1、知道火灾带来的危害，懂得预防家庭火灾的发生的方法。2、认识几种常见的消防工具，掌握火灾

8、自救小常识。3、愿意与同伴分享自己的观点和想法，进步平安意识。活动准备：1、家庭消防器材箱 第 7 页 共 22 页 2、场景图片 4 张、小卡片 3、火灾视频 活动过程：一、情境扮演，认识常见的消防工具 1、认识工具，理解使用方法 师：孩子们，假如家里发生火灾我们该怎么办呢？师：今天我就请来了一位消防员叔叔，听听他是怎么说的吧！消防员叔叔介绍工具 大家好！火灾在我们生活中危害很大，我们一定要学会逃生和自救的方法，今天我就 带来了一个家庭消防箱，为大家介绍这是灭火器，可以直接扑灭火;它叫灭火毯，当火灾刚刚发生时，我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火;它叫防毒面具，有浓烟时，会有很多的

9、毒气、烟气冒出，我们带上防毒面具可以顺利的通过火场，以防被熏晕;他是逃生绳，在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒，我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。2、总结归纳，说说消防器材 师：刚刚你都听到看到了什么？它是干什么用的？第 8 页 共 22 页 小结：刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防器材，这些都 是我们家庭中必不可少的。二、交流讨论，说说火灾中自救方法 1、互相讨论，说说其它方法 师：在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢？与你身边的小伙伴说一说吧。2、总结梳理，火灾自救方法 师：谁来说一说你的方法。小结：你们的方法可真多，可以把被子淋

10、湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。三、结组操作，讨论更多火灾小常识 1、小组操作讨论，想方法救火或逃离 师：刚刚你们说了那么多自救的方法，如今请你们看看家里不同的地方着火了，你该怎 么办？师：请你自由结组共同完成图上的任务吧！1天然气漏气开窗、关阀门、不能开灯 2煤气着火关煤气 3厨房油锅着火锅盖 4微波炉着火关电、灭火毯 第 9 页 共 22 页 5家里着大火防毒面具、毛巾、灭火毯、水、平安通道 2、各组汇报结果，掌握更多的小常识 师：请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。师：你们做的对吗？我们一起看看视频吧。小结：如今我们知道了遇到不同的情况，我们要选择

11、适当的方法，就能让我们减少更大 的伤害。四、播放视频，理解火灾带来的危害 师：在我们的生活中由于不懂得这些小常识，常常会发生很多意外，一起看看吧。火灾发生视频 小结：看了刚刚的视频，让我们感到很心痛，所以我们要预防火灾的发生。五、预防火灾，进步人们的平安意识 师：火灾太危险了，我们该怎样预防火灾的发生呢？小结：我们要不玩火、不在房间吸烟，及时关电和煤气，插座上不能插太多电器，熨衣服、火上做水要看护，从点滴做起，时刻提醒爸爸妈妈和身边的人，让我们安康快乐的生活吧。大班平安教育防火平安教案实用【篇四】第 10 页 共 22 页 活动目的：1、理解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。2、知道

12、简单的防火方法，掌握简单的防火措施。3、在游戏中体验火的危害，进步防火自我保护意识。活动准备：经历准备：对日常生活中的火有简单认识。物质准备：ppt 课件，灭火器，布置火灾自救场景 、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。难点：在游戏中体验火的危害，进步防火自我保护意识。活动过程：一、谜语导入 师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。你猜一猜谜底是什么呢？幼：火 二、火的特点、用处与危害 第 11 页 共 22 页 师：对了，是火。我们小朋友都见过

13、火吗？那你能说一说火有什么特点吗？幼：火能发光、火能发热、火怕水师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用处吗？幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或忽略大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？幼：火灾、烧人、烧动物师：发生火灾确实非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的降临时，我们可以保护自己的生命。三、防火知识。师：你知道哪些防火自救的方法呢？幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要怎样自救。播放视频火灾中如何自救逃生的小视频(4 分

14、15 秒)结合图片与幼儿讨论自救方法。(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立即报告大人并立即分开。(3)火势太大要拨打火警 119，求得消防员帮助。第 12 页 共 22 页(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。7如何正确使用灭火器。重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。大班平安教育防火平安教案实用【篇五】活动分析p ：大班幼儿 随着生活经历和平安知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本

15、活动除了让幼儿理解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的降临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，理解火的性质、用处及危害。2、向幼儿进展平安教育，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。4、培养幼儿自我保护才能。5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。第 13 页 共 22 页 活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是

16、红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿考虑火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：假如想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二 1、组织幼儿讨论：第

17、 14 页 共 22 页(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?a：假如所在房间有 ，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快分开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：

18、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。f：假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进展自救。活动反思：孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活第 15 页 共 22 页 经历的缺乏，他们不理解防火知识，不懂得平安用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地他们一些实用的知

19、识，增强幼儿防火意识，进步幼儿防火才能，对保护幼儿生命平安。大班平安教育防火平安教案实用【篇六】一、动因与背景 我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护才能真的可以说是“零”。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”可见，让幼儿理解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。二、理论与反思 活动目的 1.通过图片、视频等，让幼儿理解火灾发生的几种原因。2.通过“模拟 ”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。3.体验学习保护自己的重要性。活动准备 第 16 页 共 22

20、 页 1.游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。2.彩纸、记号笔人手一份。3.视频资料(火灾现场、消防队扑火现场)。活动过程 1.结合生活实物，理解火灾发生的几种原因。师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢?为什么?(提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。师小结：(1)预防火灾，小朋友不能随意玩火。(2)不能随意燃放烟花爆竹。(3)蚊香不能靠近容易着火的东西。教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼儿根据自身的体验获得结论。2.结合火灾视频，学习自救逃生的本领。(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师

21、的指挥下迅速撤离现场。(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的?(3)师：我们消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又平安的?第 17 页 共 22 页(4)播放逃生视频。师小结：拨打 119 火警 ;大声呼救;用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区;寻找“平安出口”标记。(5)师：我们应该怎样拨打 119?师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了。不能把自己的名字和 给漏了。(6)游戏：模拟 。请几位幼儿用玩具手机模拟拨打 119 。教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种 真实的感受和体验。3.结合场地需要，设计平安出口标志。(1)火

22、灾发生的时候，我们不能乘坐电梯，要寻找“平安出口”的标记，从那里逃离火灾现场。(2)从活动室出发到达平安的地方操场，一共有几条平安通道?(3)平安通道的标志，我们可以怎么设计呢?(幼儿讨论)(4)幼儿设计平安出口标志。(5)幼儿粘贴平安出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)第 18 页 共 22 页 教学建议：老师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线路和标记的活动，当幼儿自己参与接下来的逃生演习中，幼儿就不会慌乱。4.结合现场场景，演习逃生自救活动。(1)我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做?(2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃生自救演习。(3)室外集中：你在逃生过程

23、中遇到了什么困难?是想什么方法解决的?师小结：我看到有的平安出口被“大火”堵住了，就往其他的平安出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起来一起跑。三、成效与反思：关于活动目的的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤来开展平安教育活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等，向幼儿展示防火知识与逃生要点，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣，使幼儿的自我保护才能得到了进步。关于观察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观察，找出一些容易着火的物品，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣;在突发事件发生的时候，大局部幼儿能听从老师的指挥，逃离现第 19 页 共 22 页 场，一些胆小的幼儿

24、有点不知所措了;幼儿对于设计平安出口的标记很感兴趣，也乐于尝试自己去设计，这就在逃生演习的过程中起到了很好的作用，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场。标记的新颖度不够。关于老师自我反思：给予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分;在突发事件中，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他们做适当的交流;在设计平安出口的标记时，应该给予幼儿充分的想象空间。大班平安教育防火平安教案实用【篇七】活动布景：如今愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失惨痛，或有职员伤亡。孩子们来到幼儿园也会互相说着他们在电视上的所见所闻。平安教导无所不在，这不正是一个很好的教导契机吗?是以，展开了本次活动。活动目的：1

25、.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得精练的消防常识。2.教导幼儿不玩火，幸免产生火警。活动准备：1.烛炬 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录相。3.人手一份操纵图片(图上画的是在着火的光阴，几个小伴侣采纳的不合的灭火体例)。第 20 页 共 22 页 活动历程：1.游戏：灭烛炬西席出示烛炬，点燃。请小伴侣动头脑想想，用什么方法能把烛炬熄灭呢?幼儿想出方法后，请幼儿到前面试一下，小结。2.会谈，呈现了火情，该假设何办?如今天气枯燥，假设呈现火情，我们小伴侣该假设何办呢?领导幼儿说出各种灭火的体例。小结;适才小伴侣想出的体例都不错，假设呈现了火情，我们可

26、以用水泼灭火、用湿布消灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记着，假设呈现大火的光阴，我们一定要先拨打 119 德律风。3.请幼儿看录相。头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的体例一样不一样?看完录相，提问：他们想到了哪些体例?哪些体例是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)。小结：火小的情况下，我们可以采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的光阴，我们拨打 119 德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会保护自己 4.幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的光阴采纳的不合的体例，每幅图的左

27、下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打上肌焙拧会谈：用扇子扇，是不是是的体例?小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的光第 21 页 共 22 页 阴，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假设火很大，用扇子扇来灭火行不可呢?着火的光阴，我们可以想别的体例。5.假设何幸免火警?一旦产生了火警，对我们的伤害特别大，屋子没有了人也受伤了。那我们平常假设何做才干幸免火警呢?幼儿会谈回覆。小结：小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不可，还要让别人都知道。那我们如今就到外面去，奉辞别的小伴侣，好吗?活动延伸：户外游戏英勇的消防队员目的：训练幼儿在垫上转动、爬行和往返跑的才能。准备：体操垫、红布玩法：西席发出指令，排头

28、幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动。活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情-着火为主题，对幼儿进展灭火、防火教导，带有广泛性与典型性。让幼儿带着标题着火了，假设何办，边思边做，从而领导幼儿进一步熟悉到火警给人们带来的伤害。从教导活动历程来看，西席的目的意识强，在全部教导历程中，西席的每个提问都紧扣着火了假设何办这一中心。一开端，西席在做完灭烛炬游戏后，立即转入领导幼儿会谈呈现了火情假第 22 页 共 22 页 设何办?充分激起幼儿想出各种灭火的体例。当幼儿看完录相后，觉察自己想出的体例另有不敷后，从而为假设何幸免火警标题的深化进展埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度、团体变成的丧失，给人们生活带来的伤害，增强了防火、灭火的意识