九年级物理17.1-1探究电流与电压的关系教学设计.pdf

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1、电流与电压的关系教学设计 课题 电流与电压的关系 课型 实验课 实验 器材 电源、电阻（5）、滑动变阻器（2A，20）、电压表、电流表、开关、导线 课时 1 课时 教 学 目 标 知识与技能 通过实验探究电流与电压的关系；会使用滑动变阻器改变电阻两端的电压；会用电压表、电流表测量通过导体的电流与导体两端的电压 过程与方法 体验用“控制变量法”研究物理规律；学习用“图像分析法”处理实验数据 情感态度与价值观 在设计实验的过程中，培养学生发现问题、解决问题的探究态度；在收集、处理实验数据的过程中，培养学生实事求是的科学态度 重点 科学的设计完整的实验方案，探究出电流与电压的关系 难点 运用控制变量

2、法探究物理规律；运用图像法处理实验数据 教学过程设计 内容流程 教师活动 学生活动 时间 1.学情整合，简单电路由什么构成？电源提供什么？课前知识准备，回忆简单电路的构成。回忆电路中形成电流的原因是 1min 教 学 环 节 设 计 学生已有知识储备 知识引入 学情分析 教材准备、器材准备 设计实验 实验目标设计 +实验过程设计 形成性评价 实验数据分析 实验评价 过程性评价 实验过程整体分析 知识铺垫 形成电流的原因是什么？用电器具有电阻，它对电流有什么作用？什么。2.情境创设，引发生疑 展示影响电流大小的因素，引导学生思考，只研究电流与电压的关系，需要如何操作？引导学生体验到控制变量法的作

3、用。思考：电压、电阻对电流的影响。思考并提出猜想假设：电阻一定时，电流与电压的定量关系是怎样的？感受“控制变量法”在探究物理规律中的重要性。1min 设计实验电路图：3.明确原理，制定实验方案 引导学生由简单电路出发，设计出电流在电阻一定时，因电压变化而发生变化的实验电路图。设计实验电路图的过程中，着重引导学生思考滑动变阻器在电路中的作用。总结实验器材，引导学生设计实验数据记录表。思考，如何在保持电阻不变的情况下，改变电压，从而改变电流，获得多组实验数据。通过设计实验电路图，提升解决物理问题的能力，培养物理逻辑思维能力。感受滑动变阻器在电学实验中的重要作用。学会根据实验意图设计相应的数据记录表

4、格。4min 4.探索规律，实施方案 展示实验操作视频。根据设计的实验方案，进行实验操作，并记录下实验数据。4min 5.数据论证，归纳结论 根据实验记录数据，引导学生利用“图像分析法”处理实验数据，并根据实验数据图像，得出本次实验结论。分析处理实验数据：总结实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。3min 引导学生进行实验交流与反思：1、实验开始前，应进行哪些检查？2、实验开始前，电压表与电流表量程如何确定？6.交流反思，夯实基础 3、电流表与电压表的使用要注意什么？展示实验过程中重要的一些注意事项。加深对电学实验正确操作方法的认识，熟练电压表、电流表、滑动变阻器

5、的使用方法。3min 7.拓展思维，提升能力 展示实验过程中发生的电路故障问题，引导学生学会分析电路故障原因，解决实验中遇到的突发问题。根据老师提供的电路故障问题，思考故障发生原因，学会及时处理电路故障。3min 8.课堂反馈，巩固提升 展示教材中本节相关的“动手动脑学物理”习题，引导学生思考解决相关问题，并及时进 完成“动手动脑学物理”习题，提升实验分析能力。4min 行指导。9.小结整理，归纳设疑 引导学生对本节课的“一种方法”、“一类关系”、“一条结论”进行总结，并对比引发学生思考电流与电阻的关系，为下节课做好铺垫。归纳总结本节课收获，对下节课充满期待!1min 课堂板书 课后作业 完成学生实验探究报告单及课后习题