高考地理一轮复习自然地理环境的整体性专题突破训练.pdf

《高考地理一轮复习自然地理环境的整体性专题突破训练.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理一轮复习自然地理环境的整体性专题突破训练.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1/3 高考地理一轮复习自然地理环境的整体性专题突破训练 一、选择题 读下图，根据图中信息完成 12 题。1引起图中地理环境变化的根本因素是()A大气环流 B地壳运动 C海陆位置 D人类活动 2图示地理环境的演化过程主要体现了()A地理环境的整体性 B地理环境的差异性C地理环境的稳定性 D地理环境的复杂性 【解析】图中地理要素变化过程分解如下：当地为平地、森林植被；当地地壳隆起升高，使背风坡由森林变为草原；地壳继续升高，背风坡出现了沙漠。这一过程中，变化的是地势和植被，而植被的变化又是地势变化的结果，故地理环境变化的根本原因是地壳运动。地理环境中一个要素的变化，引起其他要素也发生改变，说明这些

2、要素构成了一个完整的地理环境，即体现了地理环境的整体性。【答案】1.B2.A 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成 34 题。3 松 花 江 和 珠 江 水 文 特 征 不 同，关 键 是 图 中 哪 个 箭 头 所 起 的 作 用()A B C D 4 能 表 示 黄 土 高 原 地 貌 特 征 形 成 的 箭 头 是()A BC D 【解析】第 3 题，河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面，而这些方面与河流流域内的气候密切相关。松花江地处东北为温带季风气候区，而珠江流经亚热带季风气候区，两条河流由于气候不同，水文特征差异很大。第 4 题，黄土高原地

3、表千沟万壑的形态，主要是由于流水侵蚀作用形成的，图中表示水文对地貌的影响。【答案】3.A4.B 复种指数全年播种总面积/耕地面积100%。读下图完成 56 题。5山东与浙江复种指数的差异，体现的地域分异规律主要是()A由赤道到两极的地域分异规律 B从沿海向内陆的地域分异规律 C没有明显的地理分布规律 D垂直地域分异规律6 造成福建省复种指数偏低的因素是()A 纬度位置 B 海陆位置 C 经济发展水平 D 地形因素 【解析】第 5 题，从图中可以看出，山东的复种指数明显小于浙江，这是由于山东的纬度较浙江高，热量条件不如浙江，这体现了由赤道到两极的地域分异规律。第 6题，福建的纬度较低，但该省的地

4、形以山地、丘陵为主，不利于耕种，因此复种指数也较低。【答案】5.A6.D 下图是低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。读图，回答 78 题。7 对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是()A 气候条件 B土壤条件 C生物条件 D地质条件 8图中所示的三个自然带纬度由低到高排列的顺序是()A BC D 【解析】第 7题，气温的高低对植物的生长及各种活动都非常重要。气温越高，植物的生长就越旺盛，生物量就越大，微生物活动也强烈。第 8 题，高纬度地区，由于气温较低，植物生

5、长较慢，所以生物量较少，微生物分解作用非常缓慢，所以枯枝落叶较多；土壤冻结时间长，所以土壤中储存的养分较少，物质养分的流动也较少。反之，低纬度地区，由于气温较高，植物生长较快，所以生物量较多；在常年温暖湿润的气候条件下微生物分解活动旺盛，全年都能分解有机质，使枯枝落叶趋于减少。【答案】7.A8.D 下图为一组剖面示意图，反映了我国华北某地区土地利用状况由图 1图 4 时期的历史2/3 变化过程。(图 1 时期图 4 时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于中游处。)回答 910 题。9图 4 时期，图示河流断面处的河流年内径流量变化情况与图 1 时期相比，可能出现的现象是()A丰水期流量

6、增大，枯水期流量减少 B年内径流量分配趋于均匀 C洪峰流量及出现频率减少 D 夏秋季流量减少，冬春季流量增大 【解析】图 4 时期与图 1 时期相比，森林植被遭到了破坏，则森林涵养水源的功能要减弱，必然导致丰水期河水流量增加、枯水期流量减少，年内径流量变化加大。【答案】A10造成该河流下游地区洪涝灾害多发的主要人为原因是()过度放牧致使草场涵养水源、调节径流的功能下降 围湖造田导致湖泊调蓄洪峰的能力降低 过度砍伐、开垦土地，地表植被减少，水土流失加剧 城市化面积扩大，加大了地表径流量和径流汇集的速度 A B C D 【解析】该河流上中游地区的植被破坏，必然导致水土流失加剧，使河床升高而汛期水位

7、较高，增大了洪涝的威胁；同时图中显示城市化发展较快，城市化地区由于地面硬化，而雨水下渗困难，地表径流加大，使洪峰出现的时间较早、水位较高，易引起洪涝灾害。华北平原地区湖泊较少，也很少围湖造田；不是草原地区，当然也就不会因为过度放牧导致调节径流功能下降。【答案】D 如右图所示中 M 是绿色植物。据此回答 1113 题。11图示内容与下列森林的哪种作用较为吻合()A涵养水源，保持水土 B防风固沙，保护农田 C减弱噪声，美化环境 D过滤空气，净化大气 【解析】图示反映的是生物的光合作用，绿色植物(森林)可以吸收二氧化碳放出氧气，具有过滤空气，净化大气的作用。【答案】D12图中内容造成了哪些结果()将

8、无机物合成有机物 将太阳能转化为化学能 改变了化学元素的存在形式和空间 把地理环境中的有机界和无机界联系起来 ABCD 【解析】光合作用实现了能量的转换和物质形式的改变，也使化学元素发生了迁移，联系了有机界和无机界。【答案】D13图中内容体现了自然地理环境的()A整体功能 B平衡功能 C调节功能 D生产功能 【解析】生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力。【答案】D 二、综合题 14阅读下面的图文材料，完成下列问题。材料一 上图是体长仅 1.5 厘米的椰心叶甲图片。据统计，从 2019 年至今，海南省正遭受着一场“恐怖袭击”一种外来入侵昆虫“椰心叶甲”横扫了全省几乎所有市县，造成椰子树大

9、片大片枯黄。专家表示：如果不加以控制、防治，海南的椰子树将有全部死亡的危险！数据显示，中国每年因为外来物种入侵造成的总体损失达到 1 198 亿元，已经占到国内生产总值的 1.36%。面对如此严峻的事实，中国科学院院士宋大祥指出：外来物种的入侵不亚于军事入侵！节选自中国网(2019 年 6 月 26 日)“小虫入侵成害正在毁掉椰岛海南标志”材料二 生物入侵是指外来侵入物种的流入。当它们定居于自然栖息地、成为变化的主体并威胁当地的生物多样性后，外来物种就被认为是具侵略性的。外来入侵物种包括细菌、病毒、真菌、昆虫、软体动物、植物、鱼、哺乳动物和鸟类。(1)生物入侵对生物多样性的影响有哪些？(2)若

10、你是某市局的局长，你将怎样做？【解析】“生物入侵”是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。外来生物在其原产地有许多防止其种群恶性膨胀的限制因子，其中捕食和寄生性天敌的作用十分关键，它们能将其种群密度控制在一定数量之下。因此，那些外来种在其原产地通常并没造成危害。但是一旦它们侵入新的地区，失去了原有天敌的控制，其种群密度则会迅速增长并蔓延成灾。自然界里生态环境中存在着食物链，天敌之间相互制约，一旦某种生物人为绝灭和人为引入，都会产生一系列难以想象的后果。生物入侵分有意和无意两种。随着物种的引进，这些外来移民一方面可能造福人类，一方面也可能给当地生态

11、环境乃至经济发展造成一定影响。【答案】(1)降低物种多样性的丰富程度；破坏物种多样性赖以生存的生态系统的平衡；破坏景观的自然性和完整性。(2)在引入外来物种前应进行可行性论证，研3/3 究要引进物种生存的环境；制定法规严格控制外来物种的引进；研究外来物种入侵的机理；加强对外来物种入侵的综合治理；加强宣传，引起全社会关注外来物种入侵的危害，提高防范 意 识 等。15 读 雨 林 破 坏 对 环 境 影 响 示 意 图 所 示，回 答 下 列 问 题。(1)右侧未受破坏的雨林，树林覆盖使土壤免受_和_。(2)树木要吸收土壤中的营养物质，而不断形成的_经微生物分解为营养物质，归还给土壤，又供植物利用

12、，使森林资源得到_。(3)左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，会使淋溶作用增强，导致土壤_，没有了树木，_逐渐减少，树木失去营养源，可能造成森林退化、土壤侵蚀、_灭绝等严重问题。(4)上述事例说明，一个地域的自然资源与其他自然要素相互联系，相互制约，构成一个_系统。一种资源的变化，必然影响到周围其他的_要素。(5)因此，自然资源的开发利用，要有_的考虑和对策。【解析】本题主要考查热带雨林地区生物、气候、水、土壤等资源和要素之间的整体性特性，做题时要注意联系森林资源的环境效益进行分析解答。【答案】(1)暴雨冲刷 烈日暴晒(2)枯枝落叶 更新(3)侵蚀 枯枝落叶 物种(4)整体 环境(5)综合