作文单个人的容貌第一讲.pdf

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1、作文第一单元第一次课 单个人的容貌 教学目标：知识目标：1、知道人物外貌描写都要从哪些方面来写。2、写好人物外貌的妙招：1）仔细观察，抓住人物的外貌特点。2）灵活运用修辞手法。3、掌握外貌描写的词语。能力目标：1、培养学生发散思维，想象人物的外貌。2、培养学生观察人物的兴趣，养成观察生活的习惯。3、能写出描写人物外貌的小片段。情感目标：1、热爱想象，喜欢编故事。2、通过歌曲每当我走过你窗前，培养学生尊师，爱师的情感。教学重难点：1、培养学生观察人物的兴趣，养成观察生活的习惯。2、把人物描写得具体，生动，形象。课堂时间：120 分钟 一、播放妙笔片头 点击图片上树图标，链接妙笔片头。二、“妙”字

2、开场白 亲爱的同学们：伴随着美妙绝伦的音乐，我们相聚在奥妙无穷的华师妙笔作文快乐课堂。老师将带领大家进入一个奇妙的世界，在这里有妙趣横生的游戏频道，神妙莫测的魔法教室，老师将会教给大家一些锦囊妙计，让同学们都能说出绝妙好词，成为妙语如珠的谈吐高手，都能做到妙笔生花，笔下的人物是惟妙惟肖，笔下的事情妙趣横生，文章精妙绝伦。在今天的课堂上老师希望听到同学们的奇思妙想！三、游戏频道：人物猜猜猜 1.同学们肯定都喜欢看动画片，今天我就请了几位我们熟悉的老朋友来跟大家见面，到底是谁呢?(播放谜面及人物图片)。黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猪八戒 2.你们是

3、怎么猜出来的？(生：根据人物的外貌特点 师：你们平时可真会观察人。)四、魔法教室 有了这些老朋友的加入，我们的教室变得有意思极了，有一个人也迫不及待想要跟你们来交朋友，我们来看看此人的自我介绍！我个子不高不矮，身材不胖不瘦，穿着一件不干不净的衣服。脸呢，不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。为什么你们猜不出？出示教师图片，学生补充老师最明显的外貌和神态特征。并及时补充，多鼓励和表扬。余老师很高兴和你们这些可爱的同学做朋友，希望我们今后的每一次见面都能开心，快乐。（学生完成作文本上的本周学习目标和学习心情）五、单元导引 在魔法教室里，有这么神奇有趣的内容。在我们自己身上也有很多很神

4、奇的事情。比如举一个很简单的例子，我们每个人都有一双手，你仔细观察一下这对“双胞胎”长得一样吗？肯定是不一样的。连身体的一个部分“手”都不一样，更何况是形形色色的人呢！那你们平时有留心观察过生活中千姿百态的人吗？“人以群分”，要你把人分个类的话，你怎么分呢？以你自己为中心，按照与你关系的亲疏来分类。那这么多人，我们应该挑哪个人来写呢？谁来说说今天是谁的节日?你们都给老师送了哪些礼物？（贺卡，鲜花，礼物等）有人给老师送了一首歌，听每当我走过你窗前；有人给老师献上一首诗一株紫丁香，既然今天我们要写人，我们不妨一边学一边写我们亲爱的老师，把这篇最用心的礼物送给你最喜欢的老师，相信她一定会爱不释手的。

5、六、探踪觅径 打个比方说，图片上这个人大家熟悉吗。该从哪些方面来写刘谦呢？由上到下的顺序。外貌描写要掌握三个法则：见 P4 七、佳作共赏 老师，真帅“嘿嘿的脸庞,长满青春美丽痘,一张枯瘦的脸上夹着一副厚厚的啤酒瓶底，宽大的 T 恤套在他瘦小的身材上总是荡来荡去，这就是毫无气质、毫无洒脱可言的他”（PPT 技巧一）“小胖子”，顾名思义一定是胖嘟嘟的。脸圆圆的，好似一个大馒头。耳垂大大的，像一个小肉垫。头发一根根直立在头顶，如小刺猬硬硬的刺。PPT2 技巧 2 这时，我的想象力开始驰骋，恍然之间好像真有四十万个拳头如流星雨飞速向我砸来，我瞬间变成一颗小石子，随流星雨一起化为乌有。那时我字写得很不好

6、，“小胖子”把我的字形象地比喻成“被闪电击过，抽筋似的”，他这种形象地形我 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 兄弟姐妹 叔叔阿姨 邻居 商贩 农民 工人 乞丐 医生 司机 军人 护士 售票员 老师 同学 朋友 古人 明星艺人 童话人物 神话人物 陌生人 外貌 容貌（头发、脸庞、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）身材 服饰 姿态 神情 容让我猛然意识到我的字简直太丑了，于是我决心练字。蒋老师的嘴“多少课本上的知识，通过这张嘴传授给我们，多少和原来深奥而复杂的问题，通过这张嘴就会变得简单明了、浅显易懂，化解了我们脑海中的一个个问号。”“当我们学习上取得好成绩或有所进步时，蒋老师的嘴角边就会露出甜甜的微笑，嘴角微

7、微上翘，显得特别和爱可信。每当这时，我们的心里也感到美滋滋的。”七、点石成金 1、抓住人物的外貌特点。2、灵活运用修辞手法，尤其是比喻修辞。1）刘翔像什么？刘翔像一头猛兽，奋力的向前冲。2）看看图片上这位老人，他的脸像什么？虽刚六十岁，但他的脸已被深深的皱纹切破了，像个核桃。八、今天的收获 1、外貌描写要准确，抓住人物的外貌特点。2、灵活运用修辞手法，尤其是比喻修辞。九、游戏大比拼比一比看谁积累的词语多 头发：白发苍苍、两鬓斑白、满头银发、蓬松的短发、头发稀疏、披肩长发、齐眉的刘海、披头散发、蓬头垢面等 脸庞：苹果脸、瓜子脸、鹅蛋脸、长方脸、清瘦的脸、满脸憔悴、一脸稚气、古铜色的脸、红扑扑的脸

8、、布满皱纹的脸、愁眉苦脸、嬉皮笑脸、面黄肌瘦、脸颊绯红、面目可憎、“刷”地一下白了、脸“腾”地一下红了 眉毛：剑眉 卧蚕眉 柳叶眉 眼睛：丹凤眼、三角眼、斗鸡眼、细眯眼、单眼皮、双眼皮、眉清目秀、浓眉大眼、炯炯有神、大眼睛忽闪忽闪、乌溜溜的眼珠、眼睛布满血丝、会说话的眼睛、慈祥的目光、目光锐利、目光迟钝、凶狠的目光、眼睛眯成一条缝等 鼻子：蒜头鼻、鹰钩鼻、酒糟鼻、朝天鼻、塌鼻梁等 嘴巴：樱桃小嘴、血盆大口、尖嘴猴腮、抿着小嘴、厚嘴唇、薄嘴唇、嘴唇苍白、唇红齿白、粉嘟嘟的嘴唇 衣着：朴素大方、时髦、衣衫不整 十、文思泉涌 猜猜他(她)是谁 最熟悉的_ 我最喜欢的_ 十一、妙笔生花 学习了这么多的好方法和优美词句，快快拿起妙笔，看谁写得又快又好。十二、赠诗 题赠华师妙笔小朋友 学子作文苦无法，遍求良方有谁家？华师妙笔有锦计，文思泉涌走天涯。这首诗是一位妙笔小朋友写的，你想让你的诗出现在这里吗？快快拿起你的妙笔，如果你写得好，下次出现在这里的就你的大作了！十三、致欢送词 致欢送词：妙妙老师期待与你们的下次相聚！欢迎访问华师妙笔作文网站，上面有很多精彩的内容。如果你的作文写得好，老师也会把你的作文登在我们的网站上，让所有的同学第一来欣赏你的文章！板书设计：第一讲 学会观察人 学会观察人 外貌 语言 行为 心理活动