初二排球课单元教学计划.pdf

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1、初二排球课单元教学计划 一、单元的计划与说明 1.指导思想 本单元是依据体育与健康课程标准,以“健康第一以人为本”为指导思想，以排球为主教材，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。引导学生在教在“学中玩、玩中学”的过程中完成教学目标。从而发展判断力和空间感知觉，提高身体的协调性，培养学生创新精神及团结友爱.合作互助等优良品质。学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。2.教材分析 软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、

2、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学。3.学情分析 1、学生心理特点：初一年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。2、运动技能基础：初一年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍

3、上肢力量差。精选文库 2 4.设计思路 “兴趣是最好的老师”，初二学生对排球运动的认知仅仅是感性的认知。要想让学生掌握一定的技术，必须先提高学生的兴趣。本节课首先是从观看排球录象开始，引发学生对排球的兴趣、学习动机。情景导入，利用节奏感较强的音乐，使学生乐于参加枯燥的基本姿势和移动练习，并起到热身的作用。复习采用提问方式，提高学生注意力，引发学生思考联想，让学生主体在教师的主导下，达到师生互动，多元互动。练习采用游戏、自垫比赛、自编游戏等方式，让学生发挥想象体验合作与创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机。二、单元教学计划 教材 内容 排球 教学 目标 1.通过教学，让学生掌握双手垫球与正面下

4、手发球的技术、技能，提高控球与接发球、垫球的能力。了解一些进行排球方面的规则与方法。2.发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3.培养学生用于尝试，用于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识。教学 重点 1.垫球的正确手型 2.击球部位 教学难点 插、夹、提、蹬连贯完成，协调用力 课时 教学 内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学措施 1 1.学习半蹬式与叠掌式的准备姿势 1.掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球时插、夹、抬的动作要领。重点：正确的准备姿势 1.观看女排的视频，激发同学们的学习兴趣 2.配合音乐进行排球托球游戏，让学生熟悉垫球

5、部位，发展灵敏性、协调性。精选文库 3 2.学习正面双手垫球 2.提高学生的灵敏、协调等身体素质 难点：垫球插、夹、抬的动作 3.教师讲解示范准备姿势的动作要领 4.分组练习，体会动作 5.教师讲解示范垫球动作要领 6.学生徒手练习，准备插、夹、抬 7.分组练习 8.教师巡视指导，指出存在问题 2 1.复习垫球技术 2.练习两人对垫球 1.基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球点，增加稳定性 2.进一步掌握垫球的正确击球点与击球部位，体会插、夹、提、蹬连贯完成的动作 3.增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质 重点：手臂的触球部位 难点：击球点 1.集体模仿练习：准备姿势组成手型：插、

6、夹、抬 2.教师提问垫球要领，介绍两人对垫球 3.学生两人一组练习 4.教师巡视，指导与观察 5.学生展示，教师对存在问题作分析，强调手臂触球部位并示范 6.学生演示，相互评价 7.“看谁失误少”抛垫比赛 3 1.学 习 排球的脚步移动技术 2.移 动 中垫球 1.掌握排球的移动技术，基本体现正确判断来球，利用移动步伐，移动到位 2.发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质 重点：利用脚步动作移动到位 难点：移动中的身体姿势 1.游戏“抛球接龙”2.教师示范讲解排球中的脚步移动 3.集体脚步动作练习：跨步、并步、交叉步 4.各种脚步垫球练习 5.两人一组一抛一垫移动垫球练习 6.教师巡回指导

7、，纠正存在的问题 4 1.复习移动中垫球 2.学习正面下手发球 1.通过对墙垫球，了解垫球的力度和角度，进一步提高垫球技术 2.进一步改进垫球技术，体会正确的发球手型与用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程 3.发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质 重点：垫球的角度 正确的挥臂动作 难点：提肩、蹬腿、抬臂动作的协调 抛球与挥臂的时机把握 1.徒手模仿练习 2.自由组合练习 3.教师示范对墙垫球的方法要领 4.对墙垫球练习 5.四人一组对墙垫球接力赛 6.教师示范讲解下手发球动作要领 7.徒手模仿练习 8.学生两人一组发球练习，体会抛球、引臂、挥臂、击球动作 精选文库 4 5 1.复习

8、正面下手发球 2.学习接发球 1.了解接发球在排球中的重要意义，能运用脚步工作面对来球方向，做出迎球、垫球动作 2.提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质 重点：合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作 难点：垫球时力量与方向的控制 1.提问：发球的动作要领 2.徒手发球模仿练习 3.两人一组发球练习 4.两人一组一掷一垫练习 5.教师巡视，纠正存在问题 6.学生展示，相互评价，教师讲解接发球的要求与注意点 7.接发球垫球练习 6 垫球与下手发球考查 1.通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法。2.了解考查学生掌握正面下手发球的技术情况，提高发球的质量

9、，学会评价方法 3.发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质 重点：蹬地、提肩、抬臂动作的协调与正确的击球点 抛、引、摆、击动作的协调与正确的击球点 难点控制垫球时力度的能力 挥臂击球方向与力量的控制 1.教师宣布垫球与发球的考查标准、方法及要求 2.分组各自复习垫球与下手发球 3.组织考查小组，进行技评与考核 4.教师做考查评析 5.若有时间剩余，学生考后自主组织排球比赛 检测内容：垫球与下手发球 评价要点：对墙垫球考核方法：动作正确，不持球，不连击，球不落地：垫球的高度不低于固定线，人距墙 1.5 米连续垫 35 次以上为优秀；2535 为良好；1525 为合格、15 次以下为有待提高，每

10、人两次机会，选最好成绩。正面下手发球考核方法：人站在场地外的发球区内发 10 个球，成功 8 个以上为优秀，67 个为良好；56 个为合格；4 个以下为有待提高 三课时教学计划 精选文库 5 第一课 1.设计思路 这课是本单元的第一课时，本课在“健康第一”思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生喜爱排球运动的现象，把学习正面双手垫球以及正确的准备姿势作为本堂课的主要内容，本课授课对象是初二年级的学生，他们在原来的学习过程中已经接触过排球，有了一定的基础。本堂课的目标是提高学生的灵敏、协调等身体素质。培养学生相互合作配合的习惯，激发他们学习排球的兴趣。2.教案 教学内容 正面双

11、手垫球 教学目标 1.掌握正确的准备姿势，了解半蹬式与叠掌式的技术要求，体验垫球时插、夹、抬的动作。2.提高学生的灵敏、协调等身体素质。3.培养学生相互合作配合的习惯，激发学生学习排球的兴趣。教学重点 正确的准备姿势 教学难点 垫球插、夹、抬的动作 课的类型 新授课 教学过程 时间 分 教学内容 教学措施 教法措施 学法措施 教学组织 准备活动部分 6 1.整队、问好。2.检查服装、报告人数。3.宣布本课的内容，处理见习生。2.球操 1.整队、问好，宣布本课教学内容。2.观看中国女排的视频进行民族精神教育并引出课题。3.教师讲解示范后口令组织练习。1.体育委员整队，检查出席人数。2.向老师问好

12、。3.认真听讲。4.要求球操动作正确、协调、1.队形：四列横队 2.要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。精选文库 6 到位。5 4 正面双手垫球 叠掌式手型学习 准备姿势组成手型垫击 垫球练习 1.徒手自垫练习 2.自抛自垫练习 1.展示叠掌式手型图解，提示动作要领 2.组织练习，巡视指出个别学生错误动作。1.示范、讲解垫球的动作要领。2.原地组织练习，口令提示动作要领。3.慢跑中组织练习，分析与点评练习情况。1.提问自垫中的要点，口令组织练习，巡视与个别指导。1.观察模仿手型，听口令练习。2.做半蹬式准备姿势组织手型练习 3.学生两人一组，相互检查纠错。1.观 察 垫 击 时手型击球点，

13、全省协调用力。2.集 体 听 口 令练习，体会”一插二抬三夹臂”的动作要领 3.要 求 手 臂 伸直，手腕下压，蹬地抬臂等动作协调。1.思考讨论，集体练习与二人练习互纠练习。1.队形：散点式 2.要求：认真听讲，认真练习 1.队形：自由散点 自由散点 2.要求：认真听讲，积极参与 1.队形：散点式 精选文库 7 15 3.比赛：一次性连续自抛自垫，定时计数赛 4.四人小组接力赛。方法：一人持球跑 20 米处，自垫 4 个后快速返回，第二人接上，先完成的小组获胜 5.尝试连续自垫练习 2.启发练习方法，巡视检查学生的手型与击球时夹、抬、压的用力过程，观察学生手臂触球的部位。3.讲解手臂触球部位，

14、示范自抛自垫动作，组织练习，巡视、个别辅导与纠正。4.讲解自抛自垫赛与接力赛方法与规则，组织比赛，及时表扬好的学生与小组。5.鼓励学生相互合作与学习，巡视指导，组织好学生示范，集体点评。2.尝试、探究自抛自垫的技术动作。3.仔细观察、认真听讲动作要领，自主练习，自我纠正与改进自抛自垫动作 4.参与竞争，分析讨论与再次练习改进。5.尝 试 连 续 向上垫球，体会击球点与对力量的控制。6.要 求 主 动 学练，垫球手型与手臂触球部位正确，垫击球时不屈肘，胎压协调。队形：四人一组 2.要求：积极参与，注意安全 结束部分 3 1.音乐伴奏放松练习 2.小结，点评。3.布置作业：回家练习垫球 1.教师播

15、放音乐，带领学生一起进行拉伸放松。2 教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。1.随着音乐，模仿教师的动作身心放松。2.听老师点评，记住要求。积极参与总结评价。3组长组织本组1.队形：四列横队 要求：动作舒展 优美大方 精选文库 8 第二课 1.设计思路 本课是单元教学的第二课时，坚持“以学生发展为本”，从学生的主体性出发，贯彻“健康第一”的指导思想。学生经过上一堂课的学习，对于垫球有了一定基础，同时也激发了他们对于排球学习的兴趣。本堂课主要以自垫球对垫球为主要教学内容，通过比赛游戏的方法来巩固学生上节课学习的内容，坚实学生的排球基础，从而增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质。2

16、.教案 4.收拾器材。3 教师组织学生收拾器材。4同学们再见！队员积极帮助老师收拾器材。4.老师再见！运动负荷预测 中等 场地器材与教具准备 投影仪一台、40 只排球、录音机 1 台、排球图解一份、秒表一个、排球场地 课后反思 教学内容 排球的自垫与对垫、机动 教学目标 1.基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球部位，增加稳定性。2.进一步改进垫球的动作技术，体会垫不同高度、不同力度球的用力分量。3.发展学生的灵敏、协调、速度、力量等身体素质。4.建立良好的学习氛围，树立自信心，培养互帮互学的合作精神，增强学生的自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。教学重点 1.手臂的触球部位。2.点击

17、面与插、夹、抬的正确姿势 教学难点 1.击球点 2.抬臂压腕 课的类型 新授课 教学过时间 分 教学内容 教学措施 精选文库 9 程 教法措施 学法措施 教学组织 准备活动部分 5 1.体育委员整队，报告出勤人数，问好 2.宣布教学内容，提出教学要求，处理见习生 3.“嬉球”热身 1.集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及要求。3.教师播放音乐，带领学生“嬉球”热身。1.听到口哨声后，迅速按四列横队集合 2.注意力集中，认真听讲。3.听音乐，与老师一起“嬉球”，共同大胆创想玩球游戏，积极参与练习。1.队形：四列横队 2.要求：精神饱满 思想集中 基本部分 5 12 复习自垫球 1.原

18、地自垫 2.行进间自垫 学习正面双手对垫 1.垫固定球 方法：两人一组，乙两手拿球保持在甲的击球点处，甲做垫球动作，乙 1.提出各种练习，引出问题。2.巡视、个别技术指导、教师补充小结 1.提问持球者放球位置，讲解练习方法。2.鼓励学生尝试中总结持球与垫球动作。1.自主练习，积极思考、学生演示、集体讨论：如何在不同练习中控制球。2.要求体会不同的击球点。1.两人一组练习、讨论与思考。2.体会击球点和抬臂蹬腿的送球动作。相互交流、互相纠 队形 1：四列横队 队形 2：要求：积极参与，认真练习 1.队形：四列横队，两人一组 *精选文库 10 随击球动作把球抬起。2.垫定点求 方法：两人一组，相距3

19、米，一人轻抛球，球抛准，另一人垫回，尽量让对方接住，距离由近到远。3.帮助学生分析练习中错误的形成。4.提示纠错要点，再次组织练习。错、共同提高 2.要求：相互合作，互相帮助 5 自垫球接力 方法：四人一组，排头持球跑 20 米处，连续自垫球至失误后快速跑回，第二人接上，以此类推，在终止比赛时看哪组累计垫球多，多的小组获胜。1.讲解比赛方法，组织比赛 2.师生共同点评练习情况。1.明确方法，参与比赛。2.要求互相合作，跑动积极，自垫抬、压动作协调，注意击球点，用力均匀，失误少。1.队形：*2.要求：注意安全，认真游戏 10 抛垫接力比赛 方法：四人一组，其中一人站于前4 米处作为抛球者把球抛出

20、，第一位把球垫回给抛球者，第二次抛出，第二位接，依次类推，抛球者抛1.示范讲解练习方法，组织进行接力比赛。2.与学生一起进行比赛。1.观察，听取方法，小结点评。2.团结一致，互相帮助。3.观摩，讨论，再练习与自我评价。要求把我垫球时手臂的触球部位，击球点与击球部1.队形：四人一组 *2.要求：遵守规则，注意安全，认真游戏 精选文库 11 第三课 1.设计思路 本课是本单元的第三次课，通过前两次课的学习后，学生对如何更好的掌握排球有了进一步的了解，运动兴趣明显的提高，本堂课是以学习移动脚步以及移动中垫球为主，使学生初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质，逐步养成学生自信

21、、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。完一个来回后换另一位抛，每人都轮到一轮进行抛球。位，注意抛垫间的配合。结束部分 3 1.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见，收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生齐跳放松舞。2.教师引导学生共同总结.评价本堂课的学习情况。3.教师组织学生收拾本课器材。4.与学生再见，收拾器材。1.在音乐伴奏下与老师一起跳放松舞。2.积极参与总结评价。3.小组长组织本组队员积极帮助老师收拾铁环。4.老师再见！组织：要求：充分放松身心 运动负荷预测 中等 场地器材与教具准备 40 只排球、录音机 1 台、秒表一块、排球场地 课后反思 精选文库 12

22、2.教案 教学内容 排球中的移动步伐及移动中垫球 教学目标 1.初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质。2.复习改进正面双手前抛球技术，尝试不同双手掷球方法，发展上肢腰腹力量，提高身体协调用力能力。3.逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。教学重点 利用脚步动作移动到位 教学难点 移动中的身体姿势 课的类型 新授课 教学过程 时间 分 教学内容 教学措施 教法措施 学法措施 教学组织 准备活动部分 5 1.整队、问好。2.检查服装、报告人数。3.宣布本课的内容，处理见习生。3.双人操 1.集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及要求。3.讲解

23、组织方法与联系要求。4.放音乐，学生进行双人操 1.体育委员整队，检查出席人数。2.向老师问好。3.认真听讲。4.二人组合主练习双人操。5.要求操编排合理，准备充分，配合默契 1.队形 1：四列横队 队形 2：两人组合 *2.要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。精选文库 13 基本部分 3 10 游戏：抛球接龙 方法：二人前后站立，前者持球把球往上方抛出，后者由后向前跑，接住球后马上把球向前上方抛出，在规定距离内一次进行抛接。学习移动 1.跨步模仿练习 2.并步模仿练习 3.交叉步模仿练习 4.左右左快速跨步、并步、交叉步的手触地的移动比赛 5.看手势听信号1.教师讲解游戏的方法，提出注意

24、点和规则后组织练习。1.分析点评练习 1.提问基本的移动方法 2.组织学生示范各种方法，对比图解帮助学生分析各种移动的动作要领。3.示范，组织慢动作模仿练习，口令提示，巡视与个别纠正。4.组织各种快速移动1.1.听取方法，自由结伴合作练习。2.要求积极动脑、跑动积极、配合默契、抛接移动快，注意安全不要相互冲撞。1.学生思考、讨论、回答与示范。2.模仿与学练，两人组合互纠互学。3.反复练习，参加比赛。4.听信号集体练习各种移动步伐。5.要求在半蹬1.队形：两人组合 *2.要求：积极参与，相互配合 1.队形：四列横队 精选文库 14 3 左不同方位的各种移动.移动中接球 1.跨步移动接球 2.交叉

25、步移动接球（抛球力量由轻到重）的练习比赛 5.讲解听信号的练习方法，组织练习。讲解与示范，组织练习，巡视与指导 式准备姿势的基础上，快速反应，完成各种移动，掌握移动步伐。1.听取要求，二人配合练习 2.要求正确判断来球方向，利用脚步动作，移动到位接住球。2.要求：注意力集中，积极参与比赛 1.队形：散点式 *要求：自由结伴 认真练习 精选文库 15 6 10 移动中垫球 1.跨步垫球 方法：二人相距 4米左右，一人抛一人跨步（上跨、侧跨等）垫球。2.交叉步垫球 方法：相距 4 米左右，一人抛一人交叉步（左右交叉）垫球 复习正面双手前抛球 1.徒手练习 2.对墙前抛球 1.示范，讲解练习方法与要

26、求，组织学练。2.巡回指导与纠正 3.抽小组示范，组织分析讨论练习中的问题，鼓励学生互纠互学。1.提问动作要领，示范与讲解，组织练习，巡视与个别纠正，分组练习。1.观察与思考，按方法二人组合练习。2.参 与 讨 论 分析，练习与改进。3.要 求 在 准 备被姿势的基础上，正确判断来球方向，移动到位，调整身体姿势，完成垫球动作。1.思考与回答，观察与听讲，集体听口令练习。2.要求“满弓”充分，抛物线正确，身体协调发力，出手速度快。1.队形：散点式 *2.要求：自由结伴 认真练习 1.队形：两人一组面对面*2.要求：注意力集中 积极练习 精选文库 16 第四课 1.设计思路 本次课是排球学习的第四

27、次课，通过前面三次课的学习，学生对排球的控制有了进一步的提高，本堂课以复习移动中垫球，学习正面下手发球为主要教学内容，以游戏的方式来激发同学们的学习积极性，使同学们在“学中玩，玩中学”从而发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，培养学生团队协作精神，养成动脑动体的习惯，体会排球运动的乐趣。2.教案 结束部分 3 1.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见，收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生一起进行拉伸放松。2 教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3 教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1.随着音乐进行拉伸放松。2.听老师点评，记住要求。积极参与总结评价。3.组

28、长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。4.老师再见！1.队形：四列横队 要求：动作舒展 优美大方 运动负荷预测 中等 场地器材与教具准备 40 只排球、录音机 1 台、排球图解一份、秒表一块、排球场地 课后反思 教学内容 1.移动中垫球对墙垫球 正面下手发球 教学目标 1.通过对墙垫球，了解垫球的角度和力度，进一步提高垫球技术。2.进一步改进垫球技术，体会正确的正面下手发球的手型与用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球的动作过程。3.发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。精选文库 17 4.培养自主学习，互相合作、互相竞争的精神。教学重点 1.垫击的角度 2.掌握正确的抛球与挥臂击球动作 教学难

29、点 1.提肩、蹬腿、抬臂、压腕动作的协调配合。2.抛球与挥臂在动作和时间上的协调一致。课的类型 新授课 教学过程 时间 分 教学内容 教学措施 教法措施 学法措施 教学组织 准备活动部分 7 1.整队、问好。2.宣布课的内容，处理见习生。3.准备于游戏：龙头抓龙尾 方法：小组队员互抱腰练成一体，排头作为龙头，排尾作为龙尾，两个龙头在保护好自己的排尾的同时去抓另一条龙尾。1.集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及要求。3.教师讲解游戏方法.规则。4.组织学生进行游戏 1.听到口哨声后，迅速按四列横队集合。2.注意力集中，认真听讲。1.认真听老师讲游戏方法及规则。2.师生同游戏。1.队形

30、 1：四列横队 队形 2：围成一个长方形*2.要求：精神饱满 思想集中 积极参与 避免碰撞 精选文库 18 基本部分 10 13 学习对墙垫球 1.对墙抛球后垫球 2.近距离对墙垫球 学习正面下手发球 1.模仿练习（1）抛球练习 方法：左手做抛球动作，同时右臂后摆（2）摆臂练习 方法：左手置于右大腿前，掌心向后，右臂摆动击左掌。（3）固定顶球 方法：乙双手持球于甲击球点，找出适合自己的击球1.示范对墙垫球后，引导学生自练中思考垫击的角度与垫击时的力量关系。2.组织学生展示，共同分析：a 与 b 与强的距离是 1 米和 2 米，对墙垫向同一目标，那么 a 和 b 垫击的角度和力量有什么不同。1.

31、讲解示范，组织练习，巡视个别指导。2.帮助学生分析练习中错误形成。3.4.提示纠错要点，再次组织练习 1.观察思考、尝试练习、讨论探究，参与分析。2.要求在尝试探究与分析中，了解掌握夹角大垫处的抛物线平，夹角小垫出的抛物线高的垫球技术原理。1.观察，听取练习要求，二人互学互纠。2.讨论分析，自我纠错练习 3.要求：（1）抛球到位，所抛的球在右臂前约40cm，离左手约20cm。（2）右臂以肩为轴，挥臂时臂伸直，身体重心随整个击掌动作迁移。（3）找出最适 1.队形：成一路面对墙壁 *2.要求：井然有序 积极参与 1.队形:四列横队 2.要求：积极参与 认真练习 精选文库 19 7 点。接力赛 方法

32、：分成四个小组每个小组十个人，每五个人面对面站好，第一个人发球给对面的同伴，同伴去完成对墙垫球 10 次，再发回给对面，接到球的同伴再对墙垫球，完成后到队伍最后去，依次类推，最先完成的小组获胜 1.讲解游戏方法后组织比赛，检查学生练习情况。2.集中点评，指出问题后再组织比赛。合自己的击球点，体会挥臂动作和全身协调用力。1.听讲明确游戏方法，十人一组进行比赛。2.要求遵守比赛规则，对墙垫球中手臂到位，击球点正确。3.要求体会“一低、二直、三跟进”1.队形：十人一组，面对面站好 *2.要求：遵守规则 注意安全 精选文库 20 第五课 1.设计思路 本次课是排球学习的第五次课，也是学习新课程的最后一

33、堂课，通过前面四节课的学习，学生对于排球的基本技术已经基本掌握，本堂课以接发球位主要教学内容，接发球在排球中是一个非常重要的环节，这对学生来说也是一个新的考验，本堂课的目的在于让学生了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质；培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。2.教案 结束部分 3 1.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见，收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生一起进行拉伸放松。2 教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3 教师组织学生收拾器材

34、。4同学们再见！1.随着音乐进行拉伸放松。2.听老师点评，记住要求。积极参与总结评价。3.组长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。4.老师再见！1.队形：四列横队 要求：动作舒展 优美大方 运动负荷预测 中等 场地器材与教具准备 40 只排球、录音机 1 台、秒表一块、排球场地 课后反思 教学内容 接发球 教学目标 1.了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。2.提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。3.培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。精选文库 21 教学重点 合理运用脚步移动，做出迎球、垫球动作 教学难

35、点 垫球时力量与方向控制 课的类型 新授课 教学过程 时间 分 教学内容 教学措施 教法措施 学法措施 教学组织 准备活动部分 5 1.整队、问好。2.检查服装、报告人数。3.宣布本课的内容，处理见习生。4.“嬉球”热身 1.集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及要求。3.讲解组织方法与联系要求。4.放音乐，学生自主进行“嬉球”热身 1.体育委员整队，检查出席人数。2.向老师问好。3.认真听讲。4.跟随音乐自主进行“嬉球”热身 1.队形 1：四列横队 队形 2：散点式 2.要求：精神饱满 思想集中 精选文库 22 基本部分 10 12 复习正面下手发球 1.徒手模仿练习 2.一对一发

36、球（看哪组接到的球最多）学习接发球 1.一掷一垫练习（由原地过渡到上步垫球，掷球力量由轻逐步加大）2.距离逐步增大一发一垫练习 1.提问发球的动作要领，口令组织。2.讲解练习要求，巡视，及时表扬好的小组，鼓励学生互相学习与竞争。3.巡视、个别指导纠错 1.提问接发球的作用，讲解示范，巡视个别指导。2.观察学生的练习情况，挑选不同层次的学生进行展示，分析其好与坏。3.提示纠错要点，再次组织练习 1.讨论回答、听口令练习。2.要求体会“一低、二直、三跟进”的发球动作要领 3.两人一组练习 4.要求挥臂击球方向准 1.讨论，观察、听取练习要求，二人一组对练。2.展示观摩，分析讨论，互相学习提高。3.

37、要求发球者抛球到位、挥臂击球方向准，接球者两臂插入球下，两臂垫球不屈肘，回垫方向准，并二者体会不同距离的发、垫球用力。1.队形 1：四列横队 队形 2：两人一组 *2.要求：积极参与 认真练习 1.队形：两人一组 *2.要求：积极参与 认真练习 1.队形：两人一组 精选文库 23 5 5 定距离接发球比赛 方法：一人发球，另一人垫给发球者，让他接住，每人 20 发，看哪组配合最默契，接到的球最多）发球垫球练习 1.讲解比赛方法，组织比赛，巡视、检查练习情况。2.及时了解比赛结果，表扬好的小组，鼓励学生互相学习与竞争。1.讲解练习方法，组织练习，巡视指导、小结点评。1.听取方法，二人一组比赛。2

38、.要求进一步体会发球要领和传垫球时对力量方向的控制。1.自主学习，互相合作，共同讨论，反复练习。2.要求移动积极，体会接发球与对垫中的不同点，进一步熟悉球性，改进垫球、发球技术 *2.要求：动作舒展 优美大方 1.队形：散点式 2 要求：互相合作 互相学习 精选文库 24 第六课 1.设计思路 本次课是排球学习的第六次课，也是本学期排球的最后一堂课，经过前面五节课的学习，同学们对排球技术已经有了自己的见解和熟练的掌握，并在其中体会到了排球运动的乐趣，本堂课的主要内容是考核，通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法；激发学生主动学习的意识，学会自我评价，

39、提高抗挫折能力和创新能力；培养学生顽强拼搏的意志品质。2.教案 结束部分 3 1.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见，收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生一起进行玩球、拉伸放松。2 教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3 教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1.随着音乐进行玩球、拉伸放松。2.听老师点评，记住要求。积极参与总结评价。3.组长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。4.老师再见！1.队形：四列横队 要求：动作舒展 优美大方 运动负荷预测 中等 场地器材与教具准备 40 只排球、录音机 1 台、秒表一块、排球场地 课后反思 精选文库 25 教学内容 考核

40、 教学目标 1.通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法。2.激发学生主动学习的意识，学会自我评价，提高抗挫折能力和创新能力。3.培养学生顽强拼搏的意志品质。教学重点 掌握正确对墙垫球动作与正面下手发球动作 教学难点 控制与调整垫击的角度和力量，控制挥臂击球方向与力量 课的类型 考查课 教学过程 时间 分 教学内容 教学措施 教法措施 学法措施 教学组织 准备活动部分 5 1.整队、问好。2.检查服装、报告人数。3.宣布本课的内容，处理见习生。4.“嬉球”热身 1.集合，成四列横队站队。2.教师宣布本节课的内容及要求。3.教师播放音乐，带领学生“嬉球”

41、热身。1.听到口哨声后，迅速按四列横队集合 2.注意力集中，认真听讲。3.听音乐，与老师一起“嬉球”，要求上熟悉球性，身心做好进入下一阶段的学习准备 1.队形：四列横队 3.要求：精神饱满 思想集中 精选文库 26 基本部分 8 16 复习对墙垫球与正面下手发球技术动作 1.准备姿势徒手模仿垫球 2.准备姿势各种移动徒手模仿垫球 3.正面下手发球徒手模仿练习 4.自选内容复习 对墙垫球与正面下手发球考核 1.技评 2.考核 1.口令组织复习徒手垫球模仿练习后，学生担任或结伴进行分散复习，教师巡视，重点帮困指导。2.组织不同距离对墙垫球的分层练习，根据学生掌握的情况，组织异质组一帮一活动。1.教

42、师宣布对墙垫球和正面下手发球的考查标准与方法，学生自选内容复习一考查创编活动 组织方法：分 4 组，每小组选出 4 位排球技术动作掌握较好的同学，分别组成四个小组的评委，然后分别按顺序对同学进行考查，未轮到的同学可以自我复习或进行自主创编活动，评委考查则采用评委间的 要求配合脚步移动，进一步体验不同的垫击角度和垫击力量，巩固垫球技术 要求自我评价，参与考查评析 1.队形：散点式 2.要求：互相配合 互相帮助 认真练习 1.队形：散点式 2.要求：认真复习 沉着应考 精选文库 27 8 创编活动与自主比赛 例如：小组一球的垫球对抗赛：三人一球的三角形垫球练习；三对三接循环制，教师兼顾四个小组。2

43、.对墙垫球考核方法：动作正确，不持球，不连击，球不落地：垫球的高度不低于固定线，人距墙 1.5米连续垫35次以上为优秀；2535 为良好；1525 为合格、15 次以下为有待提高，每人两次机会，选最好成绩。3.正面下手发球考核方法：人站在场地外的发球区内发 10 个球，成功 8 个以上为优秀，67 个为良好；56 个为合格；4 个以下为有待提高 1.启发练习方法，组织练习，鼓励学生积极思维，大胆尝试。2.与学生一起参与比赛。3.巡视，指导、参与 1.学生商讨，自主创练，互相学习，自我评价。2.要求结合所学的技术，积极尝试创编活动，提高对秋的感 1.队形：散点式 精选文库 28 发球垫球比赛等 练习、最后集队点评。性认识，进一步熟悉球性，巩固垫、发球技术 2.要求：积极思考 主动参与 结束部分 3 1.配音乐，整理放松。2.师生小结，本次课学习情况。3.师生再见，收拾器材。1.教师播放音乐，带领学生一起进行玩球、拉伸放松。2 教师引导学生共同总结、评价本堂课的学习情况。3 教师组织学生收拾器材。4同学们再见！1.随着音乐进行玩球、拉伸放松。2.听老师点评，记住要求。积极参与总结评价。3.组长组织本组队员积极帮助老师收拾器材。4.老师再见！1.队形：四列横队 要求：动作舒展 优美大方 运动负荷预测 中等 场地器材与教具准备 40 只排球、录音机 1 台、秒表一块、排球场地 课后反思