十二生肖套色剪纸.pdf

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1、 十二生肖套色剪纸 十二生肖套色剪纸 一、教材分析 本课来源于中华民族传统的十二生肖文化，具有强烈的人文色彩和一定的文化品位。当代学生对传统文化的了解不多、感情不深，本课通过对中国传统的导入，引导孩子在了解中国文化的基础上创作套色生肖 剪纸，通过这样一种方式对他们进行潜移默化的传统美术文化和人文精神的教育和熏陶。二、学生分析 本节课所执教的年级为五年级，学生年龄大都在十岁左右，这一阶段的学生有一定的剪纸创作基础，能够品评一些造型稍微复杂的作品，并具有一定的欣赏能力。在人教版小学阶段的美术教材中，他们曾经学习剪纸的用途、造型及简单的制作过程，为学习本课作了铺垫。将剪纸用做小学高年级教学，要求学生

2、除了学习剪纸方法之外，更要从民族文化底蕴、鉴赏方法等方面的提升去完善本课的整体性。三、教学目标 1、知识目标：结合新课标“提高学生的欣赏和评述能力”的要求，了解十二生肖的人文知识。2、技能目标：结合新课标中对“发展学生艺术感知能力和造型表现能力”的要求，以套色剪纸的形式表现生肖文化。3、情感目标：结合新课标“逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产”这一理念，引导学生发现和欣赏剪纸艺术的美，让学生体验设计制作活动的乐趣，激发学生热爱家乡、热爱民族文化的情感。4、创新目标：引导学生在认知和技能掌握的基础上，运用丰富的想象力，创作生肖套色剪纸作品。四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体

3、教学环境 网络多媒体教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200 字 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）结合教师情境教学设计，进入本课学习。PPT、微视频辅助情境教学，导入课题 与学生互动交流，了解生肖文化。说说自己对生肖属相的了解。使用微视频手段辅助教学，了解十二生肖的排序。PPT 辅助教学帮助学生感悟生肖文化。巩固生肖知识 三、追根溯源悟剪纸 1、师：同学们，这节课，我们将以剪纸的方式感悟中国生肖文化古老而神秘的踪迹，不过，我们将运用套色剪纸来赋予这古老的文化新时代的色彩与创意，那何

4、为套色剪纸呢？套色剪纸与我们普通的红色剪纸有什么不同吗？请看大屏幕（微视频“套色剪纸”导入）2、师：同学们，看过这个视频中，你都知道了什么？3、师：大家刚才的回答非常到位，看得出大家听讲有多认真，现在，每个小组的工具袋里都藏着一个小惊喜，大家找找看！通过微视频了解套色剪纸的艺术特点及制作过程。引导学生回顾微视使用微视频手段辅助教学，讲授套色剪纸的知识点。PPT 辅助教学 师：找到他们了吗？（切换幻灯片）这些是套色剪纸的主板，也是一群没有生命的精灵，现在就请大家用智慧的头脑与灵巧的手指，赋予他们新的色彩与生命吧！频知识点，为下一步创作进行铺垫。引导学生找出课前准备好的套色主板 PPT 辅助教学，对学生进行作业提示 四、试剪学评品剪纸 师：同学们，刚才大家一直在紧张的创作自己的套色剪纸，大部分同学都已经完成了，老师选取了一部分同学的作品张贴到了黑板上，我们大家一起欣赏一下，放眼望去可真是漂亮，那你最喜欢哪一幅作品呢？引导学生欣赏评述，感悟剪纸艺术的美，并体会从哪些方面鉴赏一幅剪纸作品。