六年级语文下册第一单元复习与测验.pdf

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1、六年级语文下册第一单元复习与测验 第一单元复习与测验 教学目标：复习巩固本单元所学知识，检测评估、补缺补差。教学时间：4 课时 第一、二课时：复习 一、教学内容：复习巩固本单元所学知识。二、教学过程：（一）、提出自学要求，让学生自学。、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵有关课文课文。、理解重点词句，领悟文中所讲的道理，从中受到启发。、感受课文的写作特点，激发学习兴趣。5、抓住重点句段，联系生活实际，从朴实流畅的语言中领悟文章蕴含的深刻道理，感悟人生哲理，体会作者表达的思想感情。6、体会借物喻人的写作方法。找出文中的排比和反问句，体会这两种修辞方法在加强文

2、章的语气与感*彩上的特点。（二）、讨论交流，检查指导。（略）第三、四课时：检测 一、看拼音写词语。（10 分）nu y zhng rng k wi zhun xn zh zh ()()()()dun lin yu y f h y zhng xn chng()()()()二、比一比再组词。（8 分）挪（）蒸（）秧（）萎（）娜（）丞（）映（）委（）番（）锻（）雅（）勃（）翻（）缎（）难（）脖（）三、我能仿照写这几个词语。（6 分）徘徊 喧哗 窈窕 头涔涔 泪潸潸 惊心动魄 养尊处优 四、选词填空。（5 分）玩赏 欣赏 观赏 1、春节期间，爸爸带我到中山公园（）了在这里举行的全市花卉展览。2、叔叔送

3、给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。3、我正在（）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。陈列 罗列 1、光（）事实是不行的，必须加以研究分析。2、博物馆里（）着许多出土文物。五、用关联词语把两句话并成一句话。（8 分）例：我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。、海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。2、乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。3、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。蚕儿得到了人们的热情称赞。4、

4、这篇文章在写法上有些不足之处。这篇文章的感情真挚，内容具体充实。六、按要求，理解句子。（6 分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？）3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）七、日积月累。（12 分）1、人非生而知之者，？师说 、一鼓作气，再而，三而。左传 、种树者，种德者。墨子 、朝看，暮看。明日歌 、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留

5、着些什么痕迹呢？八、阅读短文，完成练习。（25 分）（一）学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。虽与之（），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文的内容。（5 分）2、解释加点的字。（4 分）弈：惟：弗：为：3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。我还想到了一句名言警句：（4 分）（二）母 爱 的 力 量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩

6、在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那

7、个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌 直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”1、给文中标有的地方选择最恰当的词。（3 分）恳求 哀求 要求 （）希望 期望 渴望 （）抓住 攥紧 牵着 （）2、这位女护士做了一件什么事呢？（2 分）3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2 分）4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（2 分）5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3 分）九、习作。（20 分）在手指中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。